青春期少年教育問(wèn)題時(shí)刻都在困擾著千千萬(wàn)萬(wàn)的父母，叛逆少年更是社會(huì)關(guān)注的一大焦點(diǎn)，怎樣對(duì)青少年叛逆心理進(jìn)行正確的科學(xué)引導(dǎo)也是家長(zhǎng)與老師的重中之重。那么，正處在青春期叛逆的孩子該怎樣教育呢？
一.當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆心理時(shí)，又該怎樣與孩子溝通呢？有以下幾點(diǎn)。
1.相互理解，將心比心
，父母要學(xué)會(huì)理解孩子，青春期叛逆是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的正?，F(xiàn)象和必經(jīng)階段，與孩子要產(chǎn)生心理上的共鳴，才能相互理解，父母與孩子的關(guān)系才會(huì)融洽。親子關(guān)系融洽了，孩子的叛逆心理就會(huì)逐漸消失。
2.交流溝通，征求孩子意見(jiàn)
在家庭中作某項(xiàng)決定的時(shí)候，要征求孩子的意見(jiàn)。這樣孩子才會(huì)有融入到家庭氛圍中的感覺(jué)，才會(huì)感覺(jué)到這個(gè)家給予他的關(guān)愛(ài)。多與孩子溝通和交流更能加深親子之間的信任與理解，同樣也可以減少孩子逆反心理產(chǎn)生的可能
才可以讓孩子順利度過(guò)青春期叛逆階段。
3.保持冷靜，從容應(yīng)對(duì)
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)逆反心理，開(kāi)始與父母發(fā)生沖突時(shí)，父母首先不要生氣，要保持冷靜，因?yàn)?，用急躁的方式?yīng)對(duì)只會(huì)適得其反，更會(huì)激起孩子的叛逆心理和逆反情緒。只有冷靜，理智的與孩子交流，才能理性，客觀有效的解決孩子叛逆問(wèn)題
總的來(lái)說(shuō)，想要從根本上去化解孩子的叛逆心理，逆反情緒，父母首先要與孩子做好溝通，了解孩子為什么會(huì)有叛逆心理，科學(xué)應(yīng)對(duì)。
二. 對(duì)于青春期的孩子，不僅僅只有叛逆問(wèn)題，早戀問(wèn)題也很重要。
在早戀問(wèn)題中，比較讓父母擔(dān)心的是青春期少女，青春期少女的早戀和生理發(fā)育有很大的關(guān)系，因此，要加強(qiáng)對(duì)青春期學(xué)生的生理教育，和早戀教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩項(xiàng)教育的目的在于消除孩子對(duì)性的好奇心和神秘感，使學(xué)生對(duì)男女的生理特點(diǎn)
及各個(gè)年齡段的生理變化規(guī)律有一些了解，不在對(duì)異性感到好奇，達(dá)到降低學(xué)生“性沖動(dòng)意識(shí)”的目的。降低早戀的可能。
2.可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育疏導(dǎo)
心理教育可以采用集體咨詢與個(gè)體咨詢兩種形式進(jìn)行配合。同時(shí)可以開(kāi)展一些早戀教育，性教育的專題講座。
在學(xué)生找到老師咨詢戀愛(ài)類的問(wèn)題，要肯定的告訴她們，這是正?，F(xiàn)象，說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大，成熟了，獲得了別人的認(rèn)可，但是，同時(shí)告訴她，現(xiàn)在中學(xué)生階段
首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，并且用事實(shí)告訴她早戀的危害，最后告訴她們處理這類問(wèn)題的方法和技巧，使學(xué)生懂得在拒絕后還可以保持雙方之間的友誼。
三.青春期中，會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的親子問(wèn)題，我們要如何解決呢？
心理專家表示，青春期的孩子的生理和心理變化都很明顯，如果父母無(wú)視了這種變化，不及時(shí)調(diào)整，親子關(guān)系會(huì)變得很緊張。
隨著孩子的長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮，感覺(jué)自己與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。尤其在青春期，關(guān)系更是變得緊張。導(dǎo)致這一問(wèn)題的根源主要在于父母，大部分家長(zhǎng)并未隨著孩子的長(zhǎng)大給予他們應(yīng)有的尊重。心理專家認(rèn)為，只要言語(yǔ)，行為得當(dāng)
親子間保持良好的溝通，青春期親子溝通沖突完全可以避免。
四.青春期性教育
簡(jiǎn)潔直接，不要神神秘秘，心理專家說(shuō)過(guò)，回答孩子的性問(wèn)題，態(tài)度十分重要，要平靜，坦誠(chéng)，自然。
回答可以簡(jiǎn)單一些，不要給孩子造成不必要的心理壓力，導(dǎo)致不正常的神秘感和羞恥心。在教育孩子性知識(shí)時(shí)，越是躲閃，越加重孩子的神秘感和好奇心。
五.厭學(xué)問(wèn)題。
眾多資料調(diào)查表明，厭學(xué)癥是大部分中學(xué)生心理障礙中，最普遍，最具有危險(xiǎn)性得問(wèn)題，是青少年最常見(jiàn)的心理疾病之一。在心理學(xué)角度，患有厭學(xué)癥的學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至討厭。嚴(yán)重者提到學(xué)習(xí)就會(huì)惡心，頭暈，歇斯底里。厭學(xué)癥對(duì)心理健康極具有危害
產(chǎn)生厭學(xué)的原因有很多，家庭教育是很重要的一點(diǎn)，拒絕學(xué)習(xí)大部分責(zé)任在于父母自身，需要父母自身修正，感染孩子。對(duì)于厭學(xué)癥的孩子，可以通過(guò)心理疏導(dǎo)，父母孩子共同學(xué)習(xí)。
進(jìn)入初中后，青少年的第二性征逐漸明顯，同時(shí)，心理上也開(kāi)始發(fā)生急劇變化，開(kāi)始走向接近異性和傾慕階段，這時(shí)孩子有了成長(zhǎng)的煩惱。這就在提示我們要對(duì)青春期少年教育課程引起足夠的重視，增加責(zé)任感。
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