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問題描述

我的回答

我讀博期間，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來就是八個字：將心比心，利益交換。具體做起來大概有以下幾個方面。

一、明確敵友

教員在文選第一卷第一篇第一句話就開宗明義：“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題。”作為實(shí)驗(yàn)室大哥，你跟教員干的活其實(shí)差不多，都是帶團(tuán)隊，所以一定要仔細(xì)考慮明白這個問題。

題主用了“手下”這個詞，我覺得出發(fā)點(diǎn)就錯了。你不是學(xué)弟學(xué)妹的“上級”，他們更不是你的“手下”，你們是完完全全平等的關(guān)系，不是管理者與被管理者。尤其現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹，幾乎都是00后了，我發(fā)現(xiàn)他們都有很強(qiáng)的個性，他們對這種自以為是的腐朽關(guān)系并不買賬。

如果你試圖擺架子，老氣橫秋，一天到晚臭著臉，你覺得他們還能有什么科研積極性呢？所以千萬不要以高高在上的心態(tài)去面對學(xué)弟學(xué)妹，你要是把他們真當(dāng)手下，他們就會直接把你當(dāng)傻B。

我一直認(rèn)為，在當(dāng)下這種導(dǎo)學(xué)關(guān)系普遍比較差的大環(huán)境里，學(xué)弟學(xué)妹才是你的朋友，是你同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，而導(dǎo)師，則是你的“敵人”之一。

這個觀點(diǎn)可能會產(chǎn)生一些異議，有老師會說：“我就對學(xué)生很好啊?！币灿袑W(xué)生說：“我導(dǎo)師跟我們打的一團(tuán)火熱。”別誤會，我導(dǎo)師對我們也很好，但這些可以說都是個例，在古代也有不少地主自己吃窩頭給長工吃白面饃啊，人家那是想讓長工多干活，而不是出于什么樸素的階級情感。

金圣嘆在點(diǎn)評《水滸傳》一百零八將時說：“官逼民反，亂自上作?！睂?dǎo)師-學(xué)生體系里也是這樣，你們的項目、任務(wù)根本來源都是來自于上頭的導(dǎo)師。

也就是說，不管導(dǎo)師跟你們關(guān)系如何，都改變不了你們“階級屬性”的不同。學(xué)生和導(dǎo)師之間的利益關(guān)注點(diǎn)，并不總是一致的：學(xué)生想要發(fā)論文VS導(dǎo)師擔(dān)心論文質(zhì)量不高影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)生想要早點(diǎn)畢業(yè)VS導(dǎo)師擔(dān)心人走了沒人做項目……

所以，再重復(fù)一遍，學(xué)弟學(xué)妹是你的朋友，你的戰(zhàn)友，不要高高在上，要將心比心。

二、打鐵自身硬

博士與碩士的區(qū)別，一定不是在實(shí)驗(yàn)室待了幾年有老資格，而是你在某個方向上鉆研得更深，有足夠的發(fā)言權(quán)。

作為團(tuán)隊的帶頭大哥，一定要有真材實(shí)料，讓學(xué)弟學(xué)妹感覺你確實(shí)是懂這方面，不是在瞎指揮，這樣他們才會心服口服。

我剛讀研的時候，帶我的就是一個金玉其外敗絮其中的博士生。牛氣哄哄的，每天早上到實(shí)驗(yàn)室的保留節(jié)目就是拉大家開會，討論昨天做了啥，然后裝模作樣地給師弟師妹挨個分任務(wù)，具體也不告訴你咋做。

作為團(tuán)隊新人，我遇到問題去向他請教時，只會說：這個問題很簡單啦，你自己研究一下就好了。遇到設(shè)備不會操作的情況，他也從來不直接上手教，要么說你去找那個誰誰誰，他對這方面有研究，要么就說你去讀manual吧。以上種種操作讓我這個菜雞直接開啟了hard模式，后來幸虧有個好心的師姐對我傾囊相助，還偷偷告訴我這師兄其實(shí)懂的不多，凡是他不正面回答的問題，都是他不會的。我當(dāng)時就想：如果團(tuán)隊大哥都是這種當(dāng)法，那我上也行，何必需要你在那里。從此對他也就是表面客氣，至于他說的話、安排的任務(wù)，大都是不置可否。

這也算是個反面典型，時刻警醒著我，后來我多年媳婦熬成婆，也成為大哥之后，生怕自己活成之前最討厭的樣子，在前幾周集中發(fā)力做了以下兩件事情：1. 找到實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)備的manual，重新仔細(xì)研究了一遍，并梳理了關(guān)鍵操作過程和可能的故障解決方法；2. 實(shí)驗(yàn)室有很多小方向，我把每一個方向的代表性博士論文從頭看了一遍，把每個學(xué)弟學(xué)妹發(fā)表過的文章都研究一遍，做到心中有數(shù)。

有了這些基礎(chǔ)的知識儲備之后，對于團(tuán)隊里常見的問題，我基本都可以做到不虛了。當(dāng)你能實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q師弟師妹的問題，他們對你的尊重是發(fā)自內(nèi)心的。

三、保持謙虛

記住一句話：你就算再牛B，也一定有知識盲區(qū)，而碰巧這些可能師弟師妹知道。所以，三人行，必有我?guī)煟瑫r刻保持一個謙虛的態(tài)度。

所以但凡看到學(xué)弟學(xué)妹在研究一點(diǎn)新東西，我都會饒有興致地去看，去問，請他們講講。這種行為不會讓他們覺得你蠢，還會讓他們意識到你有足夠的尊重。而且，你知道得多了，對于前面說的第二點(diǎn)也是有好處的。

另外，對于團(tuán)隊里的學(xué)弟學(xué)妹，不管年級大小，我都習(xí)慣性地上尊稱，不直呼其名，學(xué)弟嘛統(tǒng)一叫“X哥”，學(xué)妹嘛，叫姐顯老，所以改叫“X博”，時間久了，學(xué)弟學(xué)妹跟我學(xué)得賊六，實(shí)驗(yàn)室里“X院士”、“X長江”、“X杰青”等稱呼橫飛。其實(shí)這種稱呼倒不是說自降身份，而是用一種戲謔的態(tài)度，把可能存在的年齡差距、距離感在無形中消解了，我覺得只有打成一片的團(tuán)隊才是好團(tuán)隊。

四、適度讓利

大家都是出來打工的，心里想的要么是paper，要么就是錢，所以不要覺得自己是大哥，就得什么都占了，讓學(xué)弟學(xué)妹們連湯都喝不到。

夫唯不爭，故天下莫能與之爭。

在我以前回答里，我提到了在我們團(tuán)隊做橫向，導(dǎo)師會給點(diǎn)補(bǔ)助的。而有時候項目比較大，我一個人做不來，需要拉學(xué)弟學(xué)妹一起，所以我都會提前講明，你來一起做，算是幫我的忙，我一定不會讓你吃虧，三七分、二八分都是常有的事兒（我拿小頭）。因?yàn)槲抑老啾扔跁r間而言，這點(diǎn)錢也算不上啥，讓學(xué)弟開開心心的幫你干活，你抽出時間做其他事兒，雙贏多好。

還有就是paper，在帶學(xué)弟學(xué)妹的過程中，我會綜合考慮他們的畢業(yè)要求和當(dāng)前進(jìn)展，如果說他們年級已經(jīng)比較高了而成果又比較有限，也會跟他們討論怎么去分解當(dāng)前的產(chǎn)出。比如一個比較好的idea，有以下兩種方案：A. 發(fā)一篇比較好的一區(qū)，B. 拆一下，能發(fā)一篇二區(qū)+一篇中文核心，那我基本會選擇方案B，我拿二區(qū)，他拿中文核心，這樣皆大歡喜。

牢記一點(diǎn)：雨露均沾，才能齊心協(xié)力，你霸占著那點(diǎn)成果不放，學(xué)弟學(xué)妹最終會棄你而去。

還有就是急人之所急。有一次，我和學(xué)妹做的一個項目碰上節(jié)點(diǎn)比較急，需要元旦加班處理一下，正常情況下，大多數(shù)師兄會擺譜對吧：有事，弟子服其勞，這種事兒肯定是低年級的來做啦。但學(xué)妹告訴我，她男朋友來找他了，就在學(xué)校外等著，我心想人家異地的好不容易過來一次，再拆散了太不合適，反正我也沒事，就直接放她假了。學(xué)妹感激的那股勁就別提了，后面干活也特別給力。

五、少一點(diǎn)套路

這個其實(shí)跟第一點(diǎn)有些重復(fù)了，還是用真誠去對待學(xué)弟學(xué)妹，別把職場、宮斗的那一套帶進(jìn)來，總結(jié)幾個實(shí)驗(yàn)室常見的套路：

剽竊?？吹酵瑢W(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的idea好、數(shù)據(jù)好，就想方設(shè)法搞過來。

白嫖。抓住免費(fèi)勞動力往死里用，自己坐在工位上喝咖啡玩電腦，最終還不給學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)好處。

打小報告。明面上對學(xué)弟學(xué)妹各種好，暗搓搓地記下他們的缺點(diǎn)跑去導(dǎo)師那里訴苦。

畫餅。告訴學(xué)弟學(xué)妹我們一起怎么搞，前途多么光明，結(jié)果最終得到的成果都是你自己的。

如果真的想省心帶好一個團(tuán)隊，上面這幾個套路還是罷了。

六、借力push

如果認(rèn)真執(zhí)行了前面幾條，學(xué)弟學(xué)妹還是擺爛，那就必須毫無顧忌地祭出終極大招：借力push。

因?yàn)槎甲龅竭@個份上了，那肯定不是你的問題，他們怕什么？還不是怕導(dǎo)師扼住畢業(yè)的喉嚨，所以你就別再費(fèi)力了，借一下導(dǎo)師的力，自己垂拱而治。

具體執(zhí)行方法是這樣：

1. 把項目仔細(xì)研究一下，分成若干個模塊和時間節(jié)點(diǎn)，每個模塊提出具體要求。

2. 帶他們按時間節(jié)點(diǎn)（每兩周一次、每月一次等）一起找導(dǎo)師匯報各自內(nèi)容。

3. 如果他們還殘存一點(diǎn)對導(dǎo)師的敬畏的話，那么面對即將面圣的壓力，科研積極性必須上來。

4. 面圣的時候，導(dǎo)師就算再不管，聽了匯報，也得給一些點(diǎn)評，你還得誘導(dǎo)著他把接下來的任務(wù)要求明確，然后你再重復(fù)第一步。

通過以上六點(diǎn)，我覺得應(yīng)該就差不多了。

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