原創(chuàng) 濟木學(xué)術(shù) 濟木學(xué)術(shù)輔導(dǎo) 2023-05-24 23:58 發(fā)表于上海

這是必然現(xiàn)象。理性人做事一定會選擇成本最低的辦法。

在我看來大部分老師不至于不敢讓學(xué)生做事，也不至于刻意欺負(fù)某些學(xué)生。學(xué)生有家庭背景雄厚的，但是絕大部分學(xué)生的背景沒有到老師不敢讓他做事的地步。確實也有老師欺負(fù)學(xué)生，但是專挑家境貧寒的刻意欺負(fù)，這種人品低劣的老師還是不多見的。

那為什么常看到的現(xiàn)象是老師把雜活分配給寒門子弟呢？因為成本低。

首先溝通成本低，寒門子弟對于讀書機會更加珍惜，會更害怕與老師鬧僵影響畢業(yè)，所以大部分時候不但會接受，還會表現(xiàn)得很高興。而富家子弟成長環(huán)境的影響，他們更會說不，有時候他們并沒有說不的理由，但是就是有說不的底氣。所以，假如你是老師，雜活來了，面前坐著兩個學(xué)生，一個是窮孩子，他會欣然接受，還會說一句“感謝老師給我鍛煉機會”，一個是富孩子，他有10%的概率拒絕，10%的概率猶豫，你選誰？

第二是做事情成本低。據(jù)我的經(jīng)驗以及和多位老師交流后的結(jié)論，窮孩子中踏實肯干的比例較高，雜活通常是不需要創(chuàng)造力，需要耐心和細(xì)心，所以讓窮孩子來做，做成的概率更高，然后這事就正反饋了，窮孩子因為常年做雜活，導(dǎo)致對雜活很熟，導(dǎo)致老師進(jìn)一步安排雜活，不容易出錯嘛。

第三是犯錯成本低。作為老師其實事情很多，雜活來了通常也不會經(jīng)過深思熟慮去選擇人來做（那個誰，來把這個發(fā)票報一下），更不會關(guān)注到每個人情緒狀態(tài)，把過多的雜活壓給窮孩子，窮孩子崩潰了，跑來找老師，大不了就不安排了就好，壓給富孩子，壓崩潰了，富孩子能量還是要大很多的。

其實我在網(wǎng)上看到很多人有些矯枉過正了，好像老師讓學(xué)生報個賬就十惡不赦了，其實誰沒做點雜活呢，又有幾個人是真的多到影響你的研究工作了呢？而且很多時候的雜活其實會有好處的。比如我就經(jīng)常安排家里窮的師弟師妹出差，一是出差包吃住，還有補助，二是出差就當(dāng)公款旅游了，雖然不一定有時間玩，好歹見見世面。當(dāng)然我會私下問他們的看法，確實不愿意去的就不去了，但我是師兄，他們會跟我說心里話，老師想這樣交流就很難。

我們是濟木學(xué)術(shù)，用真誠做事的一群學(xué)生，希望能夠發(fā)揮我們的特長，解決你的問題。