我們之前就總是聽說
清華大學(xué)不愿意招衡中的傳言，雖然這只是傳言，但普通高中的學(xué)生怎樣才能考上清華北大，對(duì)于許多普通高中的學(xué)生來說，這是一個(gè)很難的事情。?今天小編就為同學(xué)了近年來考上清華北大的普通高中學(xué)霸整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享給大家。
普通高中的學(xué)生怎樣才能考上清華北大
考入清華北大的5大法寶
1、有一個(gè)錯(cuò)題本
2、有一個(gè)好題本
3、新課之前一定先預(yù)習(xí)
4、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
5、做作業(yè)要計(jì)時(shí)(限時(shí)訓(xùn)練)
學(xué)習(xí)三要素
1、 規(guī)范的學(xué)習(xí)行為
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、有效的學(xué)習(xí)方法
實(shí)踐證明：一個(gè)行為持續(xù)30天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。
學(xué)習(xí)能力的三要素又可分為八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)管理八環(huán)節(jié)：
1.計(jì)劃管理
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2.預(yù)習(xí)管理
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3.聽課管理
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4.復(fù)習(xí)管理
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5.作業(yè)管理
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6.錯(cuò)題管理
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7.難題管理
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8.考試管理
普通中學(xué)學(xué)生考入清華的學(xué)習(xí)管理八大環(huán)節(jié)
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正常人考清華有多難 清華大學(xué)需要多少分才能上有規(guī)律的計(jì)劃管理
1、 長計(jì)劃，短安排
在制定一個(gè)相對(duì)較長期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、擠時(shí)間，講效率
重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。
主動(dòng)性的預(yù)習(xí)管理
1、預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。
2、 預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來?！x寫同步走。
3、預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講。
高效率的聽課管理
聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%—60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%—90%左右。不懂就問，隨堂搞懂。
好方法的復(fù)習(xí)管理
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。
2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。
4、寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。
5、說：就是復(fù)述。如：每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。
超自律的作業(yè)管理
1、計(jì)時(shí)作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。
2、復(fù)習(xí)作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3、先易后難，克難攻堅(jiān)。
4、檢查作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5、 小結(jié)作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。
6、 獨(dú)立作業(yè)。
常反思的錯(cuò)題管理
有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
會(huì)追溯的難題管理
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑。
有重點(diǎn)的考試管理
用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目統(tǒng)計(jì)丟分情況。這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)?！记澳贸鰧ｉT時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。
