對于學(xué)生來說，最讓他們苦惱的就是考試了，可對于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，階段性的考試卻是無法避免的。
考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果最直接、最真實的手段，尤其是臨近期末，很多學(xué)校都進行了期末考試，這讓學(xué)生叫苦不迭。
面對考試，叫苦的不僅是我們的學(xué)生，其實老師們對于考試也是不大喜歡的。
學(xué)生期末考試的時候，只需要坐在教室答題就可以了，可老師卻要監(jiān)考、判卷、再講卷。
這絕對不是一個簡單的事情，尤其對于小學(xué)老師來說，光是閱卷這一項工作就夠他們苦惱的了。
小學(xué)生考試答題有多“隨意”？老師不知該哭該笑
對于低年級的學(xué)生來說，最簡單的考試應(yīng)該就是“語文”了，畢竟語文即使不會，還可以憑借自己的聰明才智進行“編造”。
這個學(xué)生在造句的時候，題目讓用陸陸續(xù)續(xù)造句，這個學(xué)生應(yīng)該不太明白這個詞的意思，但是也想著老師說的不能空著。
于是大筆一揮在卷紙上寫道：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
乍一看這句話好像沒什么問題，可仔細(xì)一琢磨老師卻懵了，爸爸不是就“一個”嗎？怎么還能陸陸續(xù)續(xù)的回來呢？
這位同學(xué)答題更是別具一格，不走尋常路，把一個詞語硬生生地拆成了兩個。
像“如果”變成“不如果汁好喝”；“天真”變成“天真熱”；“從容”變成“從容易地做起”。
真是不知道這位同學(xué)到底是怎么想的？難道這樣造句更有挑戰(zhàn)？
不過不管他是怎么想，老師對于這樣的期末考試試卷，卻是十分頭疼的，一時間也不知道是夸孩子聰明，還是氣學(xué)生不好好答題。
小學(xué)生期末試卷走紅，老師閱卷后坦言：孩子太“聰明”我沒法教
除了語文試卷，小學(xué)生的數(shù)學(xué)試卷也讓老師頭疼不已，這道計算題的題目是：數(shù)字上的1和8壞了，該怎么計算336*18?
題目的本意是讓學(xué)生拆算336*18，誰知道這位同學(xué)太“聰明”，一下子找到這道題的bug，直接讓老師再買一個計算器。
這讓閱卷老師無言，這不知道該夸這位同學(xué)聰明還是笨。
還有這道題，本是考察學(xué)生運算與實際結(jié)合能力，但學(xué)生或許是生活常識過于豐富，直接回答出了，兩個我們最常見支付APP的名字。
雖然老師也很認(rèn)同這兩種方式，不過這和正確答案卻沾不上半點關(guān)系，老師也只能“忍痛”給這位學(xué)生扣分了。
在數(shù)學(xué)考試有一種題型是開放題，主要是考察學(xué)生對試題的靈活運用，讓學(xué)生直接出題后自己答，一般的學(xué)生肯定選擇最簡單的東西，進行計算；或者只買一樣。
誰知道這位同學(xué)，是一個“一毛不拔的鐵公雞”，什么都不打算買，這樣就免去了多余的計算。老師閱卷后坦言：這屆孩子太聰明，我沒法教。
學(xué)生：想閱卷可以，請先輸入密碼
上面說的學(xué)生還算好的，最起碼這些學(xué)生都是老老實實的把題答完了，可還有一些學(xué)生直接不按規(guī)則出牌，故意耍小聰明。
作文是小學(xué)生公認(rèn)的老大難，為了湊夠那幾百字，學(xué)生每次都被憋得抓耳撓腮。
為了少寫幾百字，有的學(xué)生別出心裁地在卷紙上畫上“密碼”，當(dāng)然學(xué)生這種考試態(tài)度一定會得到老師們的嚴(yán)肅批評。
看這位學(xué)生不就被“請辦公室”了，其他學(xué)生千萬不要模仿哦。
還有的學(xué)生“懶到”極致了，考試古詩詞填空和古詩詞翻譯出重復(fù)了，這本是學(xué)生“撿漏”的好機會。
誰知道學(xué)生因為太懶，直接把下面的答案圈起來，用箭頭指向上面的空格處。
老師看了又好氣又好笑，這真是懶到極致了，連照著抄一遍都不愿意，按老師的話就是：“白給得分”也不要。
學(xué)生為什么會在期末考試“鬧笑話”？擺正態(tài)度是關(guān)鍵
期末考試是不少學(xué)生的噩夢，尤其對于小學(xué)生們，他們年紀(jì)不大，自然玩心比較重，考試對于他們自然不是什么值得開心的事。
其實很多時候，學(xué)生之所以會寫出這些離譜的答案，并不是因為他們真的不懂答題規(guī)則，而是因為他們的態(tài)度不夠端正。
這種對考試隨隨便便的態(tài)度，很大程度上來源于他們對學(xué)習(xí)的不重視。
家長千萬不要覺得這是件小事，今天學(xué)生能在期末考試“開玩笑”，明天就敢交白卷。
我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)真對待每一場考試。
今日話題：你家孩子在考試的時候，有鬧出什么笑話嗎？
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