塔尖更高！
華師一是中國高中的一個塔尖！這是一個不爭的事實，因為華師一近幾年在全國重點高中排名中都位居榜首。
今年高考，華師一這個中國高中的塔尖變得更高了！這所高中一下子創(chuàng)造了兩個新紀錄——
華師一附中2016年高考成績
華師一2017年高考成績
華中師大一附中2018年高考再創(chuàng)佳績
華中師大一附中2018屆高三年級全面豐收，多項指標取得歷史性突破，清華北大人數(shù)、名校率、高分率和一本率繼續(xù)保持全省領(lǐng)先。
● 頂尖學生培養(yǎng)成效顯著
楊庚宸以688分獲湖北省文科第一名，任浩文以681分進入全省前四。人文實驗班高考成績優(yōu)異，楊庚宸、姜芷婧、李簫簫、任浩文4人可被清華北大錄取。
理科700分以上3人（董小龍704分，王歆宇701分，付啟航700分）。韓高遠在北大博雅計劃測試中全國第一，獲得北大一本線優(yōu)錄，高考分數(shù)698分。
● 清華北大人數(shù)位居榜首
24人獲清華北大一本線錄取，共有43人獲清北自主招生加分，位居湖北榜首。
清華北大錄取人數(shù)有望達到60人。
● 高分層優(yōu)勢明顯
文科680分以上2人，660分以上9人，650分以上17人，600分以上95人。平行部文科人均分634.3分，創(chuàng)歷史新高。
理科700分以上3人，690分以上15人，685分以上29人，680分以上49人，670分以上102人，660分以上171人，633分以上 420人（武大華科預(yù)估線），600分以上630人。平行部理科人均分635.24分。
文理科600分以上人數(shù)共計725人，600分上線率突破87%。
理科高三11班人均659.9分，高三22班人均655.24分，高三21班人均655.14分，高三12班人均651.9分。高三人文實驗班人均648.72分。
● 學科競賽傲視群雄
13名同學通過學科競賽保送清華北大（全省共20人）。
2018屆理科實驗班有11人保送清華北大。姚睿入選第59屆國際數(shù)學奧賽中國代表隊，陳世祺入選第49屆國際物理奧賽中國代表隊，這兩位同學即將代表中國參加國際奧賽，有望奪得金牌。
此外，還有物理組張書樵，數(shù)學組鄭皓天（高二）也被保送清華北大。
● 國際留學成績突出
4人通過新加坡政府全額獎學金考試進入南洋理工大學和新加坡國立大學。5人被德國亞琛工業(yè)大學機械工程系（德國排名第一）錄取。中美班全部被美國排名前50的大學錄取，中加班全部被加拿大排名前10的大學錄取，中澳班全部被澳洲八大名校錄取。
● 首屆航空班出飛率全國領(lǐng)先
最高分643分，600分以上3人，有望被清華北大錄取。航空班出飛率超額完成國家任務(wù)，名列全國前茅。
華師一2019年高考成績
華師一2020年高考成績
從上面連續(xù)5年的高考成績，我們可以看出：
2017年，華師一高考600分以上572人；
2018年，華師一高考600分以上725人；
2019年，華師一高考600分以上719人
2020年，華師一高考600分以上810人。
全省理科最高分唐楚玥725分創(chuàng)下記錄，600分以上人數(shù)創(chuàng)下記錄，華師一在今年的高考中創(chuàng)下兩個記錄，值得關(guān)注和思考。
塔尖背后
早在今年3月14日，新父母在線就寫了這篇2020年高考華中師大一附中必將大獲全勝，由于這個原因！
文中指出：這樣的獨立自學能力才是學生一生都受益受用的能力。而在今年的疫情期間，華師一學生這種獨立自學能力的威力正好可以體現(xiàn)出來。對華師一高三的學生來說，在學校和在家里學習都是一樣的，他們早已適應(yīng)了自己學習自我管理的方式。因此，疫情對華師一的高三學子來說影響不大，他們必將按照學校和老師的要求把每一個環(huán)節(jié)都做好，把每一個知識點都掌握牢固。2020年高考，華師一必將大獲全勝，再創(chuàng)佳績！讓我們拭目以待吧！！
果然不出所料，居家學習的高考之年，華師一先進的辦學理念充分體現(xiàn)出來！
今年的高考成績出來后，新父母在線又寫了一篇600分以上810人！華師一2020高考為何能創(chuàng)造新紀錄？
在這篇文章中，我們指出：把時間還給學生，把方法教給學生，培養(yǎng)的是高度自律的學生，也是獨立自主能力很強的學生。不僅高中階段學習，就是到了大學階段，華師一的學生仍然表現(xiàn)突出，他們很少存在迷茫不會安排學習，因為他們早已經(jīng)具備了獨立自學的能力。這就是華師一的素質(zhì)教育，真正以能力培養(yǎng)為核心的教育。多年來，華師一堅持走有特色的高中素質(zhì)教育辦學之路，篤定前行，從不搖擺，終于結(jié)出了碩果。
華師一校長周鵬程看到這篇文章后，又補充了幾點：學校多年來倡導(dǎo)”把時間還給學生，把方法交給學生”，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)；老師們重視學生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，其中時間管理、情緒管理、健康管理等自我發(fā)展能力會有提高，在新冠疫情發(fā)生后網(wǎng)課背景下會有點優(yōu)勢；是所運動強校，2+1+1的體藝素養(yǎng)和運動習慣的養(yǎng)成，也促進了學業(yè)水平提升。
說到底還是華師一的辦學理念先進！
在華師一的官網(wǎng)介紹中，華師一的辦學定位是“建設(shè)卓越高中 培養(yǎng)未來世界的引領(lǐng)者”。這體現(xiàn)在華師一的先進辦學理念上——
上世紀80年代首推“五·四〇”方案，首建年級負責制，首提“把時間還給學生，把方法教給學生”的“兩把”理念。90年代首開中學素質(zhì)學分制先河，得到前國家領(lǐng)導(dǎo)人李嵐清同志的高度評價，并在全國推廣。進入新世紀，學校首倡培養(yǎng)學生關(guān)鍵能力，提出并踐行“塑造強健身心、涵養(yǎng)卓越品格、培養(yǎng)關(guān)鍵能力”的育人觀，在教育教學實踐中著重培養(yǎng)強健的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)“胸懷天下、洞見未來、敢為人先、堅毅執(zhí)著”的卓越品格，培養(yǎng)學生批判性思維能力、團隊領(lǐng)導(dǎo)能力和自我發(fā)展能力等關(guān)鍵能力。其素質(zhì)教育探索之路廣受好評，2018年，《關(guān)鍵能力導(dǎo)向的普通高中育人體系改革研究——華中師大一附中素質(zhì)教育40年探索》榮獲“國家級教學成果二等獎”。
周鵬程校長接棒后，又提出了“培養(yǎng)學生必備的關(guān)鍵能力”辦學理念。把批判性思維能力、有效溝通能力和自主管理能力確定為學生必備的關(guān)鍵能力。（詳細可見鏈接華師一附中校長周鵬程揭秘辦學成功的密碼）
有人把華師一的精髓歸結(jié)為6個字：尊重、個性、創(chuàng)造。
無論是把時間還給學生，還是把方法教給學生。無論是重視學生學習動力的激活，還是重視學生學習能力的提升。這里面都少不了一個關(guān)鍵詞，尊重。把學生當作一個真正的人看待，這個人是發(fā)展的人，是有無限潛能的人，是重塑的人，這就是以人為本的內(nèi)涵，即對人的尊重。
正因為有尊重，所以才會有第二個關(guān)鍵詞，個性。不同的興趣班，不同的社團，不同的課外活動，比如運動會、藝術(shù)展演、文化節(jié)等，彰顯的就是個性。應(yīng)試教育的最大弊病就是抹殺個性，培養(yǎng)千篇一律的人，不，一模一樣的流水線上產(chǎn)品。
一附中卻培養(yǎng)出了有個性的人，學生不僅會考試，還會彈琴、唱歌、跳舞、打球、說相聲、演魔術(shù)，等等。學生不僅會學習，有特長，更有愛心。每年的義演義賣，還有高三學子畢業(yè)贈書等活動，培養(yǎng)出了有愛心的人。
人有個性才會有創(chuàng)造的可能。換言之，有個性的人都是有創(chuàng)造潛能的人。我們總是說要培養(yǎng)創(chuàng)造人才，可是個性都沒有了，談何創(chuàng)造？一附中的學生之所以獲得那么多發(fā)明獎，就是因為有個性，保有自己的個性，發(fā)揚了自己的個性。創(chuàng)造是有個性人才的一個特點或者說標志。因此，創(chuàng)造是一附中精髓的第三個關(guān)鍵詞。
尊重、個性、創(chuàng)造，可以歸結(jié)為一個詞，自由。培養(yǎng)自由的人是教育的崇高目標之一，人人向往之。如果畢業(yè)的學生能夠說自己的高中母校最大的特點是自由，那么這個高中就是一個令人向往的高中。而一附中就是這樣一所令人向往的高中。
現(xiàn)在可以得出結(jié)論了，看一附中不能只看其外在光鮮的高考成績，更要看到其內(nèi)在領(lǐng)先的教育理念。正是其先進的教育理念才讓好生源的高考好成績含金量倍增，正是其先進的教育理念才讓學生到大學的發(fā)展后勁更大，走得更遠。
或許，這才是華師一一直保持在塔尖的真正原因！
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