導讀：小孩子們的性格多少都會有一些調(diào)皮搗蛋的個性在里面，尤其是兩三歲的小孩子，他們的天性活潑好動，有些調(diào)皮的小孩在家也常常會有鬧翻天的時候。因此，很多家長們對于這天真懵懂的小孩子也很是頭疼，即生氣又拿他們沒辦法。
之前就有一個視頻，里面的2歲男童不小心又將家里的碗筷打翻，被媽媽罰站，結(jié)果寶寶的行為讓網(wǎng)友笑噴。原來小孩子站在墻邊一聲不吭，正在閉著眼睛打瞌睡，偶爾還會偷偷睜開眼睛偷看媽媽的情況，企圖能夠蒙混過關(guān)。
其實，孩子在成長過程中難免會有犯錯誤的時候，而家長們的教育就尤為重要了。
一、面對孩子犯錯要以教育為先
很多家長們在面對孩子犯錯誤的時候，總是會不由分說的先將孩子懲罰一番，之后在讓孩子去承認自己的錯誤并且保證以后不會再犯。然而，這種以懲罰為先的方式對于孩子來說，卻并沒有太多的教育意義，反而會演變成屢犯屢罰的情況。
懲罰并不是教育的本身，孩子只能夠從懲罰的強度上感受到震懾力而已，不敢犯錯并不等于不會再犯錯。家長們在孩子犯錯誤之后，不管是什么樣的情況都應該以教育為先，讓孩子意識到自己到底哪里犯錯了，同時要讓孩子明白日后如何才能避免犯錯。
二、讓孩子做自我的檢討
父母們在面對孩子犯錯的教育上，除了我們對孩子單方面的灌輸?shù)览斫逃酝?，同時也要讓孩子明確的了解到自己到底哪里犯錯了。所以，面對小孩子犯錯的時候，父母們不妨讓孩子自己檢討一下，這一次犯錯自己到底錯在了哪里。
有些小孩子犯錯是很明顯的，比如就是不應該去欺負別人、不應該粗心把東西弄丟、不應該調(diào)皮破壞東西等等，讓孩子承認并且指出自己為何犯錯。這其實是一個自省的過程，能夠讓孩子更明確以后到底應該怎樣去約束自己的行為，不要再去犯同樣的錯誤。
三、換位思考，考慮孩子背后的原因
很多時候我們不同的人對于同一件事情的見解的態(tài)度都是不一樣的，因此很多時候在父母的眼里是孩子單純犯了錯誤，但是在孩子的角度上，事情的出發(fā)點也許是好的。在不同的觀感和主觀意識之下，就很容易出現(xiàn)父母誤會孩子的情況。
所以，家長們在對孩子的教育上，就更應該懂得去換位思考，去考慮孩子犯錯的背后是否有自己的原因。比如，打碎了碗之前，可能是想要幫媽媽端碗只是沒拿穩(wěn)，去打架也許是為了保護其他人等等，父母的教育更應該建立在理解孩子的基礎(chǔ)之上。
四、不要輕易說否定貶低孩子的話語
“你怎么這么壞，能不能少給我惹事？”很多時候，父母在面對犯了錯誤的孩子，一些帶有嚴重傷害性的話語總是會脫口而出。然而，也正是這些言不由衷的話語，會讓孩子陷入到自我懷疑以及自我否定之中。
家長們應該都聽說過一句話：“好孩子都是夸獎出來的?！?，有時候言語的力量就是那么的強大，而一句氣在頭上的惡語，會成為深深傷害孩子的利劍。所以，父母們在教育孩子的過程中，不要隨意給孩子下不好的定義，不要去否定和貶低自己的孩子。
重要提示：當孩子犯錯了的時候，父母們的教育方式尤為關(guān)鍵，需要明白教育為先的原則，教會孩子如何去自省自改。更要懂得換位思考，了解孩子犯錯背后的真正原因，在教育過程中，不要隨意去否定和貶低自己的孩子。
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