導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在提倡素質(zhì)綜合教育，更加重視孩子能力及思維的綜合性發(fā)展，從孩子進(jìn)入幼兒園的那一刻，不再是簡(jiǎn)單的玩樂(lè)，而是增加了很多關(guān)于動(dòng)手、動(dòng)腦方面的課程，這下可“苦了”廣大家長(zhǎng)，面對(duì)各種花樣百出的家庭作業(yè)，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，儼然已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)的“噩夢(mèng)”。
為了給孩子營(yíng)造更好的生活條件，很多父母在生下孩子后，仍然選擇在外工作，這樣以來(lái)，照顧孩子的重?fù)?dān)就落在的爺爺奶奶身上。圓圓的父母常年在外打工，圓圓從小就跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶身強(qiáng)力壯，原本在照看孩子方面并沒(méi)有感到吃力。轉(zhuǎn)眼間，圓圓到了上學(xué)的年齡，這下可苦了兩位老人，輔導(dǎo)圓圓做家庭作業(yè)成為一大難題。尤其是圓圓升入大班后，老師布置的作業(yè)難度加大，兩位老人更是顯得力不從心。
有一次老師布置家庭作業(yè)——畫(huà)一條魚(yú)，圓圓放學(xué)回到家后，就照著自家魚(yú)缸里金魚(yú)的樣子，一遍又一遍的畫(huà)魚(yú)，無(wú)奈怎么都畫(huà)不好，急的圓圓團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后只能向爺爺求助。爺爺畫(huà)了好幾張，圓圓并不滿意！突然間，爺爺猛地站起來(lái)，快步走進(jìn)廚房，從冰箱里拿出一條魚(yú)，在魚(yú)身上涂滿墨汁，一切準(zhǔn)備就緒后，拿一張白紙輕輕覆蓋到魚(yú)身上，稍加用力，隨后，一條栩栩如生的魚(yú)就“畫(huà)”好了，圓圓看到后，按照爺爺?shù)姆椒ǎ渤晒Α爱?huà)”出了一條活靈活現(xiàn)的魚(yú)，別提有多開(kāi)心了。
爺爺?shù)淖龇?，得到了很多網(wǎng)友的支持，直呼：姜還是老的辣；但也有部分網(wǎng)友對(duì)這種作畫(huà)方式表示不認(rèn)同，老師布置作業(yè)的初衷，是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力及動(dòng)手能力，爺爺教給圓圓畫(huà)魚(yú)的方法，雖然畫(huà)的很像，但是有點(diǎn)走捷徑的意思，不能真正讓孩子得到鍛煉。
支持爺爺做法的網(wǎng)友，認(rèn)為爺爺?shù)慕逃椒ê?jiǎn)單直接，既完成了老師布置的作業(yè)，還教給孩子做事要懂得變通，不需要事事都固步自封、按部就班，更有利于孩子開(kāi)拓思維，更何況，爺爺并沒(méi)有直接給圓圓畫(huà)，而是教給圓圓方法后，讓圓圓親自動(dòng)手去畫(huà)，無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。而反對(duì)方的說(shuō)辭也有一定的道理，走捷徑雖然也能達(dá)到一定的目的，但有時(shí)候往往會(huì)忘記了事情的初衷。
父母都希望孩子成材，但教育孩子并不是一件容易的事。尤其家庭教育是孩子的起點(diǎn)，家庭是孩子的第一學(xué)校，父母更應(yīng)該做好孩子稱職的“老師”。父母不應(yīng)該將自己的責(zé)任交給老人，哪怕因?yàn)樯?jì)所需，父母都應(yīng)該肩負(fù)起教育孩子的重任。
重要提示：教育孩子要講究正確的方式方法，好的教育更有利于孩子全面發(fā)展。讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，才是家庭教育的正確打開(kāi)方式。
今日話題：爺爺用真實(shí)的魚(yú)作畫(huà)這一方式，你怎么看呢？
