發(fā)現(xiàn)青春期的孩子交了異性朋友，不少家長立刻揪起了心，而情商教育專家張怡筠女士卻認(rèn)為，孩子對異性有好感，說明他正處于需要培養(yǎng)與異性交往能力的時期，如果父母對此處理不當(dāng)，錯過了這段時期，很可能影響孩子未來的擇偶狀況。她說，“情商，還包括與異性交往的能力和技巧，很多人到了擇偶年齡卻回避這個問題，通常與父母扼殺了孩子青春期與異性的正常交往有關(guān)?！?span lang="EN-US">
沒有“早戀”這種說法
父母都希望孩子未來能有一段幸福的婚姻，可是不給孩子情感練習(xí)的機會，他們怎么能成熟？張怡筠遇到很多事業(yè)發(fā)展得不錯的孩子，但一直不知道怎么跟異性相處，到了結(jié)婚年齡，父母突然催婚，就抓住一個身邊的人戀愛、結(jié)婚，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己不會談戀愛，更不懂得經(jīng)營婚姻。她說，造成這一狀況的原因，常常是因為這些孩子青春期時缺乏必要的情感練習(xí)。
談戀愛沒有早晚，張怡筠不覺得有“早戀”這種說法，在她看來，當(dāng)孩子生理成熟后，自然而然會對異性產(chǎn)生好感?？纱藭r他們常被父母告知“不能靠近另一種性別”，這是人類機制推翻了自然成長的發(fā)展規(guī)律，限制了一個人的兩性心理成長。
“不要認(rèn)為孩子在青春期談戀愛就是大逆不道?！边@是張怡筠的看法。很多家長認(rèn)為戀愛必定影響學(xué)習(xí)，不相信孩子既能處理好情感問題，又能提高學(xué)習(xí)成績，于是便以簡單的一句“不可以”來強迫孩子扼殺情感。但張怡筠認(rèn)為，家長如果從不賦予孩子做決定的機會，總是對孩子說“不可以”，很難培養(yǎng)起孩子的能力。面對與異性的情感問題，孩子也會有自己的判斷，而且會在正常的交往中不斷增強判斷能力，學(xué)會管理自己的生活。家長的禁止，實際上是剝奪了孩子獲得處理異性關(guān)系的情商能力的機會。
我們身邊也有這樣的情況：男女同學(xué)互有好感，雙方的家長引導(dǎo)得當(dāng)，保證兩人合適的交往，最后共同努力，各自考上了很好的大學(xué)。其實，聰明的父母會幫助孩子面對感情，讓孩子明白應(yīng)該把精力放在什么方面，這種教導(dǎo)才是真正有用的教導(dǎo)。張怡筠經(jīng)常告訴青春期孩子的父母，發(fā)現(xiàn)孩子對異性有好感時，要做的是關(guān)心孩子、讓親子關(guān)系暢通，這樣才能讓孩子學(xué)會接納家長的引導(dǎo)。
有喜歡的異性
是正常而美好的事
發(fā)現(xiàn)青春期的孩子有喜歡的異性，家長首先應(yīng)該意識到“這是一件美好而正常的事情”。張怡筠說，如果家長對孩子的情感萌芽冷嘲熱諷或橫加干涉，孩子會覺得談戀愛很糟糕，以后也很難真正去愛。因此，父母要當(dāng)好孩子的“感情教練”，首先要做的是關(guān)注，即主動發(fā)現(xiàn)異性對孩子的吸引力。這時可以對孩子說，“你好像對他很了解?！蓖瑫r幫助孩子梳理對異性的感受，“你欣賞他的什么？”
很多中學(xué)的孩子可能說不出喜歡對方的什么，但他會從同學(xué)、老師的評價中尋找心儀對象的亮點——“我覺得他特別好看，學(xué)習(xí)特別努力?！比绻⒆幽苷f出這些，父母可以接著說，“你顯然覺得努力學(xué)習(xí)是很棒的事情。”以及“你打算怎么做，才能兼顧學(xué)習(xí)和跟他的友誼？”
幫助孩子接納對異性的好感以后，就可以開始引導(dǎo)孩子自我完善。愛他人的人會知道在感情里面也有對自己的責(zé)任，明白要讓對方喜歡自己，就要展現(xiàn)自己美好的一面。此時，父母可以及時鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，主動告訴孩子，“你也需要完善自己?！边@樣才能幫助孩子在不影響學(xué)習(xí)的同時發(fā)展與異性間的正常感情。
然后，家長要告訴孩子“不是每一個人都能夠理解你的感情，有可能最適合你的人會在你20幾歲時才出現(xiàn)?！币尯⒆又?，更重要的是培養(yǎng)自己的能力，知道怎樣的異性適合自己。為此，父母僅僅做到接納孩子的情感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要幫孩子樹立長遠(yuǎn)的眼光，認(rèn)清自己未來人生的發(fā)展方向。
此外，父母還應(yīng)負(fù)起對孩子展開性教育的責(zé)任，如果家長和孩子之間的溝通順暢，可以坦誠交流，父母不妨以自己的切身經(jīng)驗為例。如果父母不知如何開口，也應(yīng)該買書放在家里給孩子看。最主要的是，要讓孩子知道，他雖然身體發(fā)育完成，但心理上卻沒有完全發(fā)育成獨立的個體，因此學(xué)會控制自己，是對自己和對方負(fù)責(zé)，也是保護自己的方式。
教孩子學(xué)會接納情感挫折
青春期的孩子缺乏與異性交往的經(jīng)驗，如果父母聽之任之，不適時加以引導(dǎo)，也容易讓孩子產(chǎn)生失敗的心理陰影，走向?qū)Ω星楹突橐鍪臉O端。張怡筠曾在情商夏令營開展活動，談到兩性關(guān)系時，她先讓男生和女生認(rèn)識異性對情感的不同需要，她說，“做到理解兩性的區(qū)別，就容易化解矛盾，讓孩子不會把與某個異性朋友的矛盾，轉(zhuǎn)化成對異性群體的矛盾”。
讓孩子理解異性間的情感需要差異，可以從分析父母二人相互熟悉、維護感情的模式開始，也可以從與孩子同看愛情電影、電視開始。還要讓孩子學(xué)會，如果對告白者沒有同樣的好感，你怎么拒絕才不會傷害他人的自尊。同時，拒絕對方時一定要當(dāng)面，不能通過其他人轉(zhuǎn)告，以免傷害對方的自尊。拒絕他人時，要先感謝對方對自己的感情，告訴對方，“你喜歡我，我很開心?！痹龠M一步說明“我不喜歡你。”如果自己的孩子被他人拒絕，可以告訴孩子，“你喜歡的人不一定會理解你，等你完善好自己，真正適合你的人就會出現(xiàn)?！?span lang="EN-US">
另外，單親家庭的孩子，很容易缺乏與異性交往的自信。對此，張怡筠建議，父母其中的一方切忌抱怨另一方的過錯，不要讓自己不愉快的經(jīng)驗和對婚姻的感受影響孩子的情商發(fā)展。單親的爸媽要讓孩子知道，離開對方是自己做出的對自己和孩子，以及另一半負(fù)責(zé)任的行為。要讓孩子知道，就算獨自一人將他養(yǎng)大，自己也沒有后悔。如果單親父母中的一方不能常陪孩子，也要經(jīng)常與孩子溝通，以免孩子產(chǎn)生對其中一方的怨恨，這樣也容易影響孩子異性交友能力的發(fā)展。
她的話
●談戀愛沒有早晚，沒有“早戀”這種說法，孩子生理成熟后，自然而然會對異性產(chǎn)生好感。
●青春期的孩子有喜歡的異性，是一件正常而美好的事情。
●如果家長對孩子的情感萌芽冷嘲熱諷或橫加干涉，孩子會覺得談戀愛很糟糕，以后也很難真正去愛。
人物檔案
張怡筠，喬治亞理工學(xué)院心理學(xué)博士。國家二級心理咨詢師，上海電視臺生活時尚頻道《心靈花園》節(jié)目心理學(xué)嘉賓主持、《大話愛情》及《相約星期六》節(jié)目心理學(xué)嘉賓，媒體專欄作家。
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“牧羊犬”父母是最佳情商教練
大腦神經(jīng)的運作方式指出，父母對孩子進行情商教育，應(yīng)該遵守的法則是“先處理心情，在處理事情”，張怡筠研究發(fā)現(xiàn)，父母的情商教育風(fēng)格大致可以分為以下5類：
鴕鳥（忽視型）：對孩子的情緒不在乎，也不理睬。
老虎（壓制型）：對孩子的負(fù)面情緒覺得不滿，通過責(zé)罵及處罰處理。
綿羊（無力型）：孩子一有負(fù)面情緒就安撫妥協(xié)。
袋鼠（理解型）：接納孩子的情緒，但沒有設(shè)定做法，往往陷入親子交流困境。
牧羊犬（教導(dǎo)型）：接納孩子的情緒，并設(shè)定規(guī)矩，教導(dǎo)孩子找到情緒解決方法。
在這5類情商教育風(fēng)格中，張怡筠認(rèn)為最佳的是兼顧情緒支持和規(guī)范行為的“牧羊犬”父母。
http://www.sznews.com/education/content/2015-12/20/content_12626989_3.htm
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