普通高校藝術(shù)生的錄取不再以“文化分+專業(yè)分”的綜合排序錄取考生，而是設(shè)了一個(gè)文化課分?jǐn)?shù)線。
因此，無論專業(yè)分?jǐn)?shù)有多高，只要文化課跟不上，夢想的藝術(shù)院校還是上不了的。
文化課的錄取控制分?jǐn)?shù)線有兩種形式
1、31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校及清華大學(xué)等13所院校自行劃定本校文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線;
2、其他院校的藝術(shù)類專業(yè)由生源所在地的省招辦劃定文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線。
教育部在2015年公布的有關(guān)通知中明確規(guī)定,省招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取文化控制分?jǐn)?shù)線,不低于本省確定的本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%;藝術(shù)類高職(專科)錄取文化控制分?jǐn)?shù)線,不低于本省確定的高職批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%。
也就是說，無論你報(bào)考是統(tǒng)考錄取的院校，還是校考錄取的院校，文化課達(dá)到分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)是必須的。
如果把藝考比作一個(gè)木桶，
那么文化課就是藝術(shù)生的短板。
在統(tǒng)考前藝術(shù)生需要進(jìn)行長時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)，文化課會(huì)暫時(shí)擱下，使得藝考生對(duì)自己的文化課水平缺乏信心，產(chǎn)生不愿意學(xué)，恐懼、緊張的心理。
有些藝考生前期的文化課基礎(chǔ)比較好，沖刺的時(shí)候壓力就較小，但是大部分的藝考生因?yàn)閷W(xué)習(xí)專業(yè)課占用了大多數(shù)時(shí)間，文化課落下一大截，再度學(xué)習(xí)起來非常吃力。
回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)不能適應(yīng)原有的教學(xué)進(jìn)度，越差越多。
以大家的親身經(jīng)歷來講，很多家長和同學(xué)認(rèn)為回到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更有利于藝考生的考前沖刺，但是這種想法是有誤區(qū)的。
在高考文化課沖刺的最后階段，學(xué)校的教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)只有提高“升學(xué)率”這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，文化課老師關(guān)注的重點(diǎn)會(huì)主要放在文化課成績在二本線以上的學(xué)生身上。
如果藝考生基礎(chǔ)好的話，那么學(xué)習(xí)起來沒問題，進(jìn)度也跟得上。但一些文化課基礎(chǔ)較差的藝考生則常常被忽視，復(fù)習(xí)時(shí)也很少會(huì)顧及到基礎(chǔ)較差藝考生。
這樣原本就跟不上的藝考生聽不懂老師講課的內(nèi)容，產(chǎn)生惡性循環(huán)，越是跟不上越聽不懂，越聽不懂越是跟不上。久而久之，文化課成績就更加無法提高了，對(duì)藝考生高考產(chǎn)生了極大的影響。
藝考生的學(xué)習(xí)情況比較特別，主要有以下特點(diǎn)：
1.文化課沖刺時(shí)間緊迫
藝術(shù)生在統(tǒng)考前主攻專業(yè)課程，可能會(huì)忽略文化課的復(fù)習(xí)。因此，在統(tǒng)考前文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常短的。一般藝考專業(yè)課考試在12-2月份左右，期間包括統(tǒng)考和校考，沖刺文化課的時(shí)間只有四個(gè)月左右，相比其他高考生來說，沖刺時(shí)間更加緊迫。
2.文化課知識(shí)掌握零散
藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)于本身文化課底子就比較薄弱的考生來講，文化課知識(shí)掌握得非常零散，知識(shí)補(bǔ)全面，也不系統(tǒng)，無疑更是增加一個(gè)學(xué)習(xí)上的差距。
3.文化課學(xué)習(xí)跟不上
只有文化課分?jǐn)?shù)、專業(yè)分?jǐn)?shù)都上線，藝考生才能選擇有名氣的大學(xué)。但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，老師都是以大部分學(xué)生為主，不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于文化課薄弱的藝考生來講，學(xué)習(xí)就更加跟不上，差距就變得更大，學(xué)科分?jǐn)?shù)變得更低。
4.心理壓力大
大部分藝考生無論在備考專業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會(huì)影響考試成績，重則直接影響考生未來的前程。
如何提高文化課分?jǐn)?shù)?
文化課教學(xué)要有針對(duì)性，才能快速穩(wěn)步提升分?jǐn)?shù)。而傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)無法讓藝考生快速提分，在短時(shí)間提高學(xué)習(xí)成績，只有專業(yè)的藝體生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo)，才能全方位幫助考生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧、保證文化課高分。
藝術(shù)生該怎樣做跟上文化課學(xué)習(xí)進(jìn)度?
1、充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)
藝術(shù)生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時(shí)候，充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過的知識(shí)，不要全部壓到最后的3個(gè)月的時(shí)間。
2、強(qiáng)化文化課必考知識(shí)
考試都是基礎(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低。
3、文化課考試應(yīng)試技巧
藝考生缺乏考場應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常缺席期中考試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時(shí)，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對(duì)技巧等等。
4、專項(xiàng)練習(xí)高考真題
在文化課備考階段，考生必須強(qiáng)化考試重點(diǎn)，把握命題趨勢，專項(xiàng)訓(xùn)練做題能力，同時(shí)強(qiáng)化練習(xí)高考真題，從做題中找出知識(shí)盲點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
5、知曉高考藝考政策
在備考文化課的時(shí)候，最重要的一點(diǎn)還是必須了解藝考生高考政策，同時(shí)藝考生必須知道填志愿的技巧，及時(shí)了解高校信息。
6、調(diào)整備考階段心態(tài)
在沖刺文化課階段，心態(tài)是很重要的，有些考生平時(shí)考試分?jǐn)?shù)非常好，但到考試，由于心態(tài)不好，常?？嫉梅浅２?，因此，在備考中應(yīng)該把調(diào)整心態(tài)提上議程，以一種輕松的心態(tài)，備戰(zhàn)文化課。
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