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1、歷史動力：戰(zhàn)后科學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求。
2、理論基礎(chǔ)：戰(zhàn)后教育思想演變和革新的產(chǎn)物。
3、物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)：以信息技術(shù)為核心的教育技術(shù)的進(jìn)步。
4、政治決策基礎(chǔ)：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)(研究教育在經(jīng)濟(jì)增長以及經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的作用，研究智力投資的經(jīng)濟(jì)效果)的發(fā)展和各國對智力投資的重視。
5、教育和心理學(xué)基礎(chǔ)：教育和心理學(xué)發(fā)展引起的轉(zhuǎn)變:由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，由英才教育到大眾教育，由封閉教學(xué)到開放學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí);重視過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用;建構(gòu)主義理論的長足發(fā)展等。