現(xiàn)在生活條件越來越好，家長對孩子的教育也越來越重視，而且在很多獨(dú)生家庭中，孩子就像是捧在手心里的掌上明珠，含在嘴里怕化了，拿在手里怕摔了，以前拿著棍棒追著孩子跑的場景也少了許多。隨著社會發(fā)展越來越文明的今天，棍棒教育已經(jīng)不被提倡，但是在一些特殊情況下，家長依舊不要放棄棍棒教育，適當(dāng)?shù)奶弁匆苍S更能矯正孩子的不良性格。
不提倡棍棒教育，但發(fā)現(xiàn)孩子有“這4種”行為，父母該打就得打
寶媽小王有個4歲大的女兒，家里長輩疼得不得了，各種好看的小裙子、洋娃娃是有求必應(yīng)，漸漸地這孩子也形成了嬌生慣養(yǎng)的性格。小王因?yàn)楣ぷ髅Γ綍r(shí)都是把女兒托給爺爺奶奶照顧，隔代親的關(guān)系讓女兒越來越驕縱，每次想教育孩子的時(shí)候，老人都在一旁打圓場，這讓小王是看在眼里急在心里。
有一次孩子想吃可樂雞翅，但奶奶去買菜的時(shí)候偏偏忘了買可樂，最后只好做了蒜香雞翅給孩子。飯桌上，孩子緊皺著眉頭不說話，也不肯動筷子，奶奶陪著笑臉給孩子夾了個雞翅，可是這“小公主”卻發(fā)起脾氣來，拿起雞翅就往地上扔。小王見狀一下子就躥火了，提溜起女兒往房間走，鎖上門后順了根衣架就打在孩子屁股上。孩子被媽媽發(fā)火的樣子嚇得不行，再加上屁股上傳來的疼痛感，哇哇大哭起來。
打在孩子身上，疼在父母心里。從那次之后，女兒驕縱的性格收斂了許多，小王也盡力地控制自己的情緒。青少年心理專家李玫瑾教授曾經(jīng)說過：父母在孩子不同的成長階段要適當(dāng)調(diào)整教育方式，要盡早給孩子立好規(guī)矩，正確引導(dǎo)孩子。
那什么情況可以“打孩子”？如果發(fā)現(xiàn)孩子有這4種行為的，父母該打就得打，不能心軟，否則容易影響孩子一生。這4種行為就是不尊重長輩、亂發(fā)脾氣、威脅家長、缺乏規(guī)矩意識。對于孩子的壞習(xí)慣和臭脾氣，家長們切忌抱有僥幸心理，覺得長大自然就懂事，而是必須給予及時(shí)的糾正。
打孩子也要做“分類”，這些孩子最好不要用棍棒式教育：
由于每個孩子的成長背景不同，心理承受能力也不同，所以并不是每個孩子都適用棍棒教育，有些心理敏感或叛逆心強(qiáng)的孩子，反而會因?yàn)楣靼艚逃幽娣?，這樣就和教育的初衷背道而馳了，更嚴(yán)重的是會影響孩子和家庭的關(guān)系。
像留守兒童、內(nèi)向的孩子、重組家庭中的孩子還有青春期叛逆的孩子，父母在教育這一類孩子時(shí)最好不要使用武力，留守、內(nèi)向和重組家庭的孩子心理都比較敏感，往往受了委屈只會將情緒隱藏在心里，久而久之容易對孩子的心理健康造成不利影響。
對孩子實(shí)施“體罰”要注意這些學(xué)問：
1.及時(shí)教育，勿秋后算賬
要堅(jiān)持隨錯隨罰的原則，只要在孩子犯錯的當(dāng)下進(jìn)行教育，孩子的體會才會更深刻。這樣孩子就能夠把做錯的事和體罰相聯(lián)系起來，知道那樣做是錯誤的，不好的體驗(yàn)也會提醒他不要再次犯同樣的錯誤。
2.不要經(jīng)常打孩子
每一次的棍棒教育都應(yīng)該用在刀刃上，頻繁地對孩子進(jìn)行體罰，只會讓他變得越來越“硬骨”，加速了叛逆心理的形成。而且家長們也不應(yīng)該頻繁的打孩子，切勿演變成為暴力虐待兒童的情況。
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