2005年第5版《現(xiàn)代漢語詞典》

　　1997年印刷的《現(xiàn)代漢語詞典》

　　1998年12月印刷的《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》

　　教育部昨日回應(yīng)本報(bào)，稱今年高考語文試卷中“吐蕃”的“蕃”讀“bō”是權(quán)威的讀法；讀“fān”是錯(cuò)的，標(biāo)準(zhǔn)答案只有D選項(xiàng)一個(gè)。

　　6月12日，本報(bào)以《吐蕃的“蕃”到底怎么讀》為題，報(bào)道了今年高考全國卷語文試卷中，第一題中的“吐蕃”讀音引起爭論的事情。

　　此前的6月11日下午，按照教育部采訪規(guī)定，記者將此事以書面形式發(fā)傳真到教育部新聞辦公室。昨日下午，教育部就此事做出回復(fù)。

　　教育部新聞辦一位男工作人員通過電話轉(zhuǎn)達(dá)教育部考試中心的回復(fù)，稱吐蕃的“蕃”應(yīng)該讀“bō”，《現(xiàn)代漢語詞典》最新的第5版和《辭?！分卸际沁@么標(biāo)注的，教育部考試中心還找專家論證過這個(gè)詞語的讀音，專家認(rèn)為應(yīng)該讀“tǔbō”。

　　通過教育部新聞辦，記者電話聯(lián)系到教育部考試中心王主任。她解釋說，吐蕃的“蕃”讀“bō”是權(quán)威的讀法，是大家公認(rèn)的，中學(xué)的語文、歷史老師都教學(xué)生這個(gè)詞讀“tǔbō”，而不是“tǔfān”。商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》第5版已將以前版本的“tǔfān”改為“tǔbō”，教育部不會(huì)沿用以前版本的讀法。至于《現(xiàn)代漢語詞典》中“吐蕃”讀音的變化，她表示這得問詞典編纂方。

　　對于有人認(rèn)為，這樣一個(gè)有爭議的詞語不適合在高考中出現(xiàn)的問題，王主任沒有做正面回答，只表示這道試題沒有錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)答案只有D選項(xiàng)一個(gè)，將吐蕃“tǔbō”標(biāo)為“tǔfān”的B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

　　這意味著，選了B選項(xiàng)的考生將丟掉三分。

　　記者隨后又致電《現(xiàn)代漢語詞典》編纂方——中國社科院語言研究所詞典編輯室，但多次聯(lián)系該室副主任譚景春未果。6月11日譚景春接受記者采訪時(shí)，曾稱這兩個(gè)讀音在古代都是有的，而且學(xué)術(shù)界一直在爭論，以前的《現(xiàn)代漢語詞典》將其標(biāo)為“tǔfān”，是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝耍ü艜r(shí)吐蕃區(qū)域）認(rèn)為讀“tǔbō”，有不尊重的意思，不如念“tǔfān”好。

　　本報(bào)記者 盧紅曼/文 蔡京瑞/圖

　　網(wǎng)友觀點(diǎn)

　　應(yīng)該向商務(wù)印書館索賠

　　本報(bào)《吐蕃的“蕃”到底怎么讀》的報(bào)道見報(bào)后，眾多網(wǎng)友就此事留言評論。截至昨日，騰訊網(wǎng)轉(zhuǎn)載本報(bào)的這篇文章，共有337人留言。

　　西安市的一名網(wǎng)友：這種問題上高考題，有鉆牛角尖的感覺。就像阿房宮（epanggong），現(xiàn)在有多少人還這樣讀？就連住在那里的人也讀“afanggong”，大家誰也不會(huì)認(rèn)為這是兩個(gè)地名。不是什么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)問題，拿這考學(xué)生，不應(yīng)該。

　　網(wǎng)友“吐蕃使者”：你們看過《天龍八部》沒？上面鳩摩智就是“吐蕃(tǔbō)使者”!

　　渭南市一位網(wǎng)友：“tǔbō”沒有任何爭議！初中歷史書中有明確注音！所有的老師在復(fù)習(xí)中都鄭重地給學(xué)生強(qiáng)調(diào)過的問題！我是一名初中教師，這個(gè)大家都是很清楚的！答錯(cuò)的，肯定是在復(fù)習(xí)中沒有把這個(gè)音記清楚！

　　漢中市的一位網(wǎng)友：一向權(quán)威的商務(wù)印書館原來印刷的詞典中就讀“tǔfān”，多數(shù)考生復(fù)習(xí)時(shí)當(dāng)然要以它為準(zhǔn)，難道讓考生高考前夕還要買一本最新版的嗎？既然對此字有分歧，那就暫時(shí)兩個(gè)答案都算對。

　　西安市一名網(wǎng)友：害人！字典里出現(xiàn)了不同的發(fā)音。應(yīng)該向商務(wù)印書館索賠。