前陣子，廣大中小學生終于返校了，朋友圈的家長們都在歡呼：
神獸終于回籠了！解放了！
神獸在家，陪其上網(wǎng)課、寫作業(yè)，是檢驗父母耐心和修養(yǎng)的最好方法。不管你平時有多溫柔淑女，陪孩子寫幾次作業(yè)，你都可以成為一個張牙舞爪的潑婦。
陪孩子寫作業(yè)，還有一個不容忽視的“副作用”，那就是夫妻感情會變差。
最近，就有人前來咨詢，說自己總在陪孩子寫作業(yè)的過程中，情緒失控，忍不住打罵孩子，老公見狀，多半會阻撓。接下來，就是罵完孩子罵老公，埋怨老公不管孩子，不給孩子做好榜樣，夫妻感情受到了很大影響。
幾個月折騰下來，孩子成績不進反退，夫妻倆也已經鬧到了要離婚的地步。
像這樣因為“陪孩子寫作業(yè)”而引發(fā)的婚姻危機，并不是個例。
尤其是是三四十歲這個年齡段的人，孩子上小學，自律能力、學習能力都需要培養(yǎng)，學科基礎要打好。大人工作一天已經很累了，好不容易下班，還要面對一個油鹽不進的孩子，每天只能安慰自己“親生的親生的”。
此時的老公，往往不能理解當媽的感受，總認為媽媽亂發(fā)脾氣?？扇绻尷瞎愫⒆訉懽鳂I(yè)呢，又會出現(xiàn)其他問題：
老公不上心，隨意糊弄，娃在寫作業(yè)，他在玩手機打游戲；
要么老公也被氣炸了，打罵聲比自己還大，生怕他下手不知輕重。
為什么陪孩子寫作業(yè)，會影響夫妻感情？
一、父母焦慮和期待的轉移、放大
很多父母，都有望子成龍望女成鳳的期待，認為孩子不能輸在起跑線上，過分看重成績排名的作用，不容許自己的孩子比不過別人家的孩子，不容許有細微的差錯。
還有，父母自己未完成的人生愿望，轉移到孩子身上，期待孩子替自己完成夢想，于是在陪孩子寫作業(yè)的過程中，觸發(fā)了自己的焦慮和不安。
二、父母育兒責任分配不合理
我們最常見的育兒模式有兩種，一種是詐尸式育兒，指的是父母一方平時對孩子不管不顧，卻又在某些事情上看不慣另一半的教育。
在不了解前因后果的情況下，這種指責會給孩子和另一半帶來更大傷害。
另一種是喪偶式育兒，即父母中的一方顯著缺失，就像“去世”了一樣。最常見的模式是，父親忙著賺錢，把教育孩子的責任完全推給母親。
而母親呢，因為感覺力不從心，對另一半滋生不滿，有諸多指責和抱怨。
陪孩子寫作業(yè)，不是引爆婚姻危機的導火索，夫妻雙方不斷的指責和不尊重，才是婚姻里隱秘的威脅。
教育孩子，確實是個辛苦活，需要父母雙方的努力。既然陪孩子寫作業(yè)不可避免，那不妨換個積極的心態(tài)，去面對這件事。
學會理解另一半的不容易，看見和珍惜對方的付出，學會苦中作樂，說不定夫妻倆就能在陪孩子寫作業(yè)中，感情得到升溫呢。
這里也有2個方法，給大家參考一下：
夫妻聯(lián)盟，共同參與育兒，統(tǒng)一戰(zhàn)線
對于育兒理念，夫妻要達成一致，這樣能避免很多很多不必要的問題。
夫妻共同參與育兒，更能體會彼此的艱辛，也更能理解和包容對方。
這里也分享一個我自己的經歷片段。
有陣子工作比較忙，疏于管理孩子，孩子拿回來的卷子，畫滿了紅叉叉，這是我家小孩有史以來最低分。
我當然火冒三丈了，這么簡單的題，怎么不會做，越想越氣，就想動手打孩子。孩子哭喪著臉，掛著眼淚，我心情糟糕，就找茬和老公吵架，那段時間，家里真的是雞飛狗跳，和老公的感情，說沒受影響是不可能的。
但我知道，這種事情沒辦法逃避，是不得不去解決的。于是，有天晚上，我心平氣和找老公聊了聊，用小女人的口吻，請教老公該怎么辦。
老公看我語氣和態(tài)度良好，也愿意和我商量。說打罵孩子，不是好辦法，自己生氣，氣壞了自己的，不值當。
最后我們就一致決定，制定了一個陪孩子寫作業(yè)的“合約”，共同遵守。合約列了十幾條，我們還簽名按手印，貼在書房最顯眼的位置上。
我們規(guī)定，陪孩子寫作業(yè)時，不能拍桌子，不能玩手機，不能吼叫等等，誰違反規(guī)則，就要給對方一個獎勵。
如果孩子實在太氣人，我們就撇下孩子，兩人出去吃好吃的，犒勞自己。
沒多久，孩子成績就回到原來的水平了，我和老公也不會因為陪孩子寫作業(yè)而爭吵，夫妻感情甚至因此而變得更加親密。
多贊美老公，表達老公在孩子教育上的不可或缺
就拿上個禮拜我們的一個案例來說，張女士因為陪孩子寫作業(yè)，一度被氣得血壓飆升，胸悶頭疼。她給我們說了個例子，輔導兒子數(shù)學作業(yè)，講到“雞兔同籠”的問題，可怎么講，兒子都是一臉懵。
自己被氣得要死的時候，老公不疾不徐來一句：
兒子數(shù)學這么差，還不是你的基因不好，自己小學不也是個學渣！
聽到這，張女士恨不得讓老公立馬原地爆炸，拎起鞋子就往老公頭上甩，老公抱頭鼠竄，臨近十二點才回家。
夫妻大戰(zhàn)在所難免，張女士有了離婚的念頭。她指責老公不愛自己，不管孩子，只會潑冷水，幫倒忙。
其實，張女士的老公，一開始并不是不管孩子，而是管孩子時，張女士總是挑刺，說他這里不好，那里不好。久而久之，老公就不敢插手管教孩子了。
我們讓張女士改變一下策略，先讓老公知道在親子教育中，父親的重要程度，再在平日里多贊美贊美老公，比如：
人家數(shù)學本來就不好，教兒子完全沒頭緒，不像老公你那么厲害，對你來說就是小兒科。
兒子也是你親生的，你數(shù)學比我好，以后你輔導他數(shù)學，語文和英語就我包了。
老公，你說將來咱兒子有出息，那左鄰右舍都知道他有個像你那么厲害的爹了！
老公，你輔導兒子作業(yè)的時候，我就給你端茶遞水怎么樣？
這么一說，張女士的老公自然很開心，滿口答應，開始輔導兒子了。
才過了兩三天，他們爺倆開始玩起了角色扮演，爸爸當學生，兒子當老師，把當天學習的內容講給爸爸聽，并且可以像老師一樣，批評不聽話的學生。
張女士美滋滋地告訴我們，現(xiàn)在爺倆樂在其中，一個樂呵呵地再也不打游戲了，一個覺得神氣又過癮。夫妻恩愛，母慈子孝的，還離什么婚啊。
陪孩子寫作業(yè)，確實是一件刺手又容易讓人生氣的事，但同時，這也是夫妻共同成長必不可少的經歷，把握得好，陪孩子寫作業(yè)就能成為夫妻秀恩愛的契機。
這兩個方法，希望對你有用。
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