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公司并不是要無情對(duì)待員工,而是要無情對(duì)待業(yè)績

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    公司并不是要無情對(duì)待員工,而是要無情對(duì)待“業(yè)績”,幫助員工成長是各級(jí)干部的責(zé)任。小編介紹一下干部管理部門業(yè)績常要考慮和解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題:

    1、對(duì)待業(yè)績不好的情況,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要怎么做?

    團(tuán)隊(duì)業(yè)績不好,那就要去分析原因,然后做出相對(duì)應(yīng)的解決方法,努力去提升業(yè)績。同時(shí),對(duì)待業(yè)績不好的情況,不能過分的指責(zé)員工,同時(shí)也不能不管不顧。

    第一步:尋找業(yè)績不好的原因。團(tuán)隊(duì)里面可以共同去分析,去探討業(yè)績不好的原因,然后去研究,分析,尋找合適的改變方法。總結(jié)業(yè)績不好的原因,然后尋找改變的方法,努力去提升業(yè)績。

    第二步:責(zé)任劃分確定。業(yè)績不好當(dāng)然會(huì)有相關(guān)的責(zé)任劃分,適當(dāng)?shù)慕o予相關(guān)員工懲罰和批評(píng),讓后激勵(lì)對(duì)方去努力改變。同時(shí),作為團(tuán)隊(duì)主管或者管理人員也要以身作則,這樣才能讓員工信服。

    第三步:適當(dāng)?shù)慕o予激勵(lì)。團(tuán)隊(duì)業(yè)績不好,會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的成員,造成心情失落,對(duì)工作失去信心等情況。這就需要及時(shí)的給予員工鼓勵(lì),激發(fā)他們的工作積極性,坦然去面對(duì)業(yè)績不好的情況,及時(shí)的做出改變。

    第四步:尋求提升業(yè)績的方法。業(yè)績不好,那就要積極的去尋找解決辦法,作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人要積極的起到帶頭作用,積極地做出合理的策劃,其他員工也要積極的出謀劃策,共同尋求發(fā)展方向以及提升業(yè)績的方法。

    第五步:增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。遇到業(yè)績不好,團(tuán)隊(duì)成員之間也會(huì)相互埋怨,關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)隔閡,作為管理者要及時(shí)的去調(diào)整團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,這樣才能更好的發(fā)展。

    第六步:激發(fā)員工的工作積極性。業(yè)績不好,就應(yīng)該更加的去激發(fā)員工的工作積極性,讓團(tuán)隊(duì)充滿斗志,能夠更好的接受工作任務(wù),很好的去完成任務(wù)。讓團(tuán)隊(duì)員工對(duì)工作充滿信心。

    2、從組織的層面上,業(yè)績好的團(tuán)隊(duì)怎樣打造?

    (1) 以團(tuán)隊(duì)的任務(wù)為導(dǎo)向使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明,以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。

    (2)注重目標(biāo)的落實(shí)在團(tuán)隊(duì)里需要每個(gè)人都要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,對(duì)于團(tuán)隊(duì)制定的戰(zhàn)略要理解、把握,在執(zhí)行過程中明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分哪幾個(gè)階段和具體確定工作指標(biāo)。

    (3)鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力: 人才培養(yǎng)不只是重視知識(shí)技能方面,還要提高隊(duì)員知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。在這方面把握得好,才能有效的提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和能力。

    (4) 團(tuán)隊(duì)分工與合作管理層要發(fā)揮教練、發(fā)動(dòng)部屬的能力;員工要發(fā)揮發(fā)動(dòng)自我的能力,各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門熟悉、了解,并能在工作中相互配合。

    (5)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用當(dāng)人際關(guān)系陷入緊張局面,領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色,把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來,明確知道自己要做的事,以及清楚如何去做。

    (6) 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用在工作過程中,由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)工作班成員進(jìn)行適時(shí)的激勵(lì),鼓勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力。

    (7)靈活授權(quán), 及時(shí)決策領(lǐng)導(dǎo)要通過授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)責(zé)任,使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與工作的決策過程,而且有利于充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性,以更靈活的方式開展工作。

    3、管理者如何真正幫助員工成長?

    1、工作過程就是最好的成長方式,根據(jù)崗位勝任力要求以及績效考評(píng)要求,努力讓員工做到高標(biāo)準(zhǔn),這是一種最現(xiàn)實(shí)最有直接成果的進(jìn)步目標(biāo);
    2、讓員工找一個(gè)標(biāo)桿或者是偶像,對(duì)標(biāo)找差,進(jìn)行模仿學(xué)習(xí);
    3、保持學(xué)習(xí)狀態(tài),鼓勵(lì)員工參加與職業(yè)相關(guān)的各種技能證件的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),或者以不拿文憑為目而以能力提升為目的繼續(xù)進(jìn)修,或相關(guān)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí);
    4、對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識(shí),始終保持關(guān)注、研討的學(xué)習(xí)狀態(tài);
    5、經(jīng)常組織或參與專業(yè)領(lǐng)域的活動(dòng),分享自己的經(jīng)驗(yàn);
    6、成為某專業(yè)領(lǐng)域的一個(gè)資深專家,如果有時(shí)間,管理者自己也可以組織工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)與員工交流;
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