一、閱讀下面的宋詞，完成后面小題。
南鄉(xiāng)子·端午
李之儀
小雨濕黃昏。重午佳辰獨(dú)掩門。巢燕引雛渾去盡，銷魂?？障蛄洪g覓宿痕。
客舍宛如村。好事無人載一樽。唯有鶯聲知此恨，殷勤。恰似當(dāng)時枕上聞。20。詞的上片描繪了一幅怎樣的景象？對于表達(dá)作者的感情有何作用？21.詞的下片表達(dá)了詞人當(dāng)時怎樣的心情？請簡要分析。
【答案】20．上片寫端午節(jié)冷清的景象。端午節(jié)下著小雨，詩人獨(dú)自一人，回憶往日的熱鬧時光。這樣的景象，為全詞奠定了清冷的感情基調(diào)，為下片的抒情作鋪墊。
21．下片敘寫旅居在外的詞人在端午節(jié)沒有友人的陪伴，喜悅的事情只有自己一人享受。表現(xiàn)出心中的寂寥、落寞之情。
【解析】
20．
試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品形象和分析概括文學(xué)作品情感的能力。分析時要結(jié)合具體情境，特別是一些關(guān)鍵詞語，如“濕”“獨(dú)”“盡”“銷魂”“空”等加以分析把握。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
21．
試題分析：本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。詞的下片主要通過敘述來表達(dá)自己的感情；分析概括時既要聯(lián)系上片的情景描寫，同時要把握敘述中的典型細(xì)節(jié)加以鑒賞。
考點(diǎn)：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
二、閱讀下面的宋詞，完成后面小題。
六幺令·天中節(jié)
蘇軾
虎符纏臂，佳節(jié)又端午。門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。粽葉香飄十里，對酒樽俎。龍舟爭渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。
感嘆懷王昏聵，悲戚秦吞楚。異客垂涕淫淫，鬢白知幾許？朝夕新亭對泣淚竭陵陽處。汨羅江渚，湘累已逝，惟有萬千斷腸句。
【注】①天中節(jié)即端午節(jié)。蘇軾一生坎坷，幾上幾下，最后客死異鄉(xiāng)，與屈原有一些相似之處。②“新亭對泣”，語出《世說新語·言語》：“過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，籍卉飲宴。周侯中坐而嘆曰：“風(fēng)景不殊，正自有山河之異。皆相視流淚。”③陵陽，屈原第二次被流放，最后到了安徽省青陽縣陵陽鎮(zhèn)。
14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．詞的上片運(yùn)用了動靜結(jié)合、鋪敘、渲染、夸張和象征等多種表現(xiàn)手法，選取慶祝端午節(jié)的幾個場面、描寫出了端午節(jié)的盛況。
B．“異客垂涕”“鬢白知幾許”指屈原已遠(yuǎn)離了自己的故土，被流放到了外地，兩鬢白發(fā)如霜。這正是屈原人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照。
C．詞的下片運(yùn)用“新亭對泣”的典故淮確貼切，是因屈原當(dāng)時流放在外、痛心國難的心情與晉時渡江避難的中原人士非常相似。
D。詞中有景，景中寓“境”。上片一幅幅生動的民俗風(fēng)景畫撲面而來，景境如畫；下片一幕幕滄桑的歷史再現(xiàn)眼前，一唱三嘆。
15．這首詞表達(dá)了詞人哪些思想感情?請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)
閱讀答案：
14．A(“象征”錯，詞的上片沒有運(yùn)用“象征”的手法。)
15．①表達(dá)人對屈原的景仰、憑吊之情。詞的上片通過描“虎符纏臂”“門插艾蒲”“放飛紙鳶”“飲酒食粽”“龍舟競渡”“誦賦祭吊”幾個場面渲染端午節(jié)的盛況，抒發(fā)詞人對屈原景仰憑吊之情。
②表達(dá)詞人仕途失意、懷才不遇、遭受貶謫的痛苦哀怨之情。屈原“異客垂涕”，“淚竭陵陽”，詞人以屈原來自比，感懷了屈原悲苦仇怨的往事，虛寫屈原，實(shí)寫自已，慨古人之憂，發(fā)今人之嘆。
③表達(dá)詞人對北宋朝廷昏庸腐敗、小人得志的悲憤之情。詞的下片“感嘆懷王昏聵”，直接抨擊楚王昏庸，不明事理，借古諷今，暗諷時政，鋒芒直指向北宋王朝，詞人的愛恨情仇寓于其間。
(答出一點(diǎn)得2分，滿分6分，其它言之成理的答案亦可酌情給分)
【詩歌解析】
“虎符纏臂，佳節(jié)又端午”。民間認(rèn)為五月為“惡月”、“產(chǎn)月”，瘟疫流行，毒蟲滋生，因此要采取各種方法避邪祛毒?！伴T前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞”。民俗，將青翠的艾葉懸于堂中，用菖蒲作劍，插于門楣，以避邪驅(qū)瘴，有驅(qū)魔祛鬼之神效。江渚：江邊。湘累：屈原。屈原是赴湘水攴流而溺死的，古人稱之為湘累。
“斷腸句”指《九歌》。
【譯詩】
孩童臂上纏虎符，良辰佳節(jié)正端午。艾蒲青青門前掛，天高云淡紙鳶舞。粽葉香飄十里外，清樽美酒肉在俎。龍舟競渡吶喊瘋，臨江祭悼誦君賦。感嘆懷王真糊涂，悲痛秦國吞并楚。流亡異國淚潸潸，雙鬢白發(fā)知幾許？新亭對哭早晚哀，眼枯淚盡陵陽處。汨羅江畔屈子逝，惟留萬千斷腸句。
【賞析】
全詞藝術(shù)特色，至少有六點(diǎn)值得推介：一是詠今嘆古，在上片極力渲染當(dāng)下“端午”諸種盛況，卻重在下片“感懷”，“借古”而“啟今”也。二是動靜結(jié)合，“纏臂”、“紙鳶舞”、“香飄”、“對酒”、“爭渡”、“吶
喊”、“憑吊”、“誦君賦”、“吞楚”、“垂涕”、“對泣”等是為“動”，“虎符”、“粽葉”、“艾蒲”、“青翠”、“新亭”、“陵陽”等是為“靜”；動與靜自然轉(zhuǎn)合，在“動”與“靜”的變化之中，歷史的車輪已經(jīng)走過千年。
三是明暗結(jié)合，明寫屈原，直接抨擊楚王“昏庸”，暗諷時政，鋒芒指北宋王朝，將蘇軾自己的愛恨情仇寓于其間，卻不露痕跡。四是虛實(shí)相間，敘說眼前慶祝端午諸景，是“實(shí)”；感懷屈原悲苦仇怨的往
事為“虛”；“虛”寫屈原，實(shí)及自己，慨古人之憂，發(fā)今人之嘆。五是前呼后應(yīng)，前有“辟邪”之“虎符纏臂”、“艾蒲青翠”，后有“懷王昏聵”、“新亭對泣”；似乎舊惡未去，新惡難除。前有“香飄十里”，后有“湘累已逝”；前有“誦君賦”，后應(yīng)“斷腸句”。六是詞中有景，景色如畫，畫里“有話”。且看上片，一幅幅生動的民俗風(fēng)景畫，撲面而來：童之臂、門之艾、菖蒲之劍、風(fēng)箏漫舞、對酒當(dāng)歌、龍舟競發(fā)、誦君之賦，哪個不是美輪美奐的圖畫？再看下片，懷王之昏、秦之吞楚、異客垂涕、新亭對泣、汨羅江渚，哪一個不是再現(xiàn)歷史的滄桑？這些詞中之境，如詩如畫，一唱三嘆，色香味俱全，豈非神來之筆？
三、閱讀下面這首宋詞，回答問題。（11分）
小重山 端午
[元] 舒頔
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲①長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘②。
往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。
[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。
16.下列對詞中內(nèi)容和寫法的分析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A.全詞從“碧艾香蒲”入筆，“處處忙”道出了端午時節(jié)的忙碌。兒共女，慶端陽，描摹出一幅合家團(tuán)圓共度佳節(jié)的溫馨，描畫出了中華民族在節(jié)日之中共享天倫的樂趣。
B.上闋的最后兩句“空惆悵，誰復(fù)吊沅湘”，給全詞開辟了一個新的境界，為下闋的悼念屈原奠定了基調(diào)，為抒情作了鋪墊。
C.“離騷讀罷總堪傷”，此一句不單單寫出了對屈子大義的崇敬，還道出了文人的惺惺相惜。而“往事莫論量。千年忠義氣，日星光”則表明了作者對元朝覆滅的感傷。
D.“樹轉(zhuǎn)午陰涼”，以景結(jié)情，情在景中，是古詩詞的常用收尾法，可以收到“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的余韻繚繞的效果。作者的悲喜之情溢于言表。
E.這首詞最突出的表現(xiàn)手法是對比。上闋中，眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對比；下闋中，世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。
17.從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(6分)
答案：
16.C（對元朝的忠貞之心）D（悲觀絕望之情）（5分）
17.空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)日厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對愛國詩人屈原的懷念之情。無人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞的情懷，也表達(dá)了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。（6分）
附：【古詩詞賞析】
“端午”，是一個富有民族特色和文化內(nèi)涵的節(jié)日。一到端午，人們忙著準(zhǔn)備“碧艾香蒲”，一個“忙”字，寫出了家家戶戶“慶端陽”的熱鬧景象?！凹?xì)纏五色臂絲長”，寫出楚地端午風(fēng)俗。這描寫，為下片抒情作了鋪墊。在這熱鬧喜慶的節(jié)日里，詩人卻“空惆悵”，與“慶端陽”的熱鬧形成鮮明的對比?！罢l復(fù)吊沅湘”，交代了“空惆悵”的緣由，原來人們忙著過端午，只是一般性地喜慶，而忘卻了這個特殊節(jié)日所蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵，誰還記得那為愛國詩人屈原呢？作者有感而發(fā)，直指俗弊。下片直抒自己的感情，仍然運(yùn)用了對比手法。詞人在端午“讀罷”《離騷》，傷感之情油然而生！而那些忙著“慶端陽”的人們，卻無人解“其中味”，更令人惆悵無比！詞人多么希望能記住這位富有“忠義氣”，美好的品格與天地比壽，與日月齊光的屈大夫??！作者通過對比手法的運(yùn)用，把內(nèi)心的情感抒發(fā)得深沉、有力，值得品味。
四、閱讀下面的宋詩，完成后面小題。
五月五日梅堯臣屈氏已沉死，楚人哀不容。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。未泯生前恨，而追沒后蹤。沅湘[注]碧潭水，應(yīng)自照千峰。
[注]屈原遭放逐后，曾長期流浪沅湘間。
15、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)交代端午由來：屈原投江殉國，楚人感念他忠誠卻不被國君容納而紀(jì)念他。
B．屈原的才華和忠誠也無法阻止小人的誹謗，“何嘗”二字道出詩人的惋惜之情。
C．“未泯”一句說明公道自在人心，人民對小人的痛恨即使過了千年也沒有消除。
D．“遣漫后蹤”一句說端午賽龍舟的風(fēng)俗，而“遣”字也可看作后人對屈原的追慕。
16、借景抒情是古代詩歌的傳統(tǒng)，請具體分析本詩最后一聯(lián)景物描寫中寄托了詩人怎樣的感情。
答案：15、C.“人民對小人的痛恨即使過了千年也沒有消除”錯誤?！拔淬昂蕖钡囊馑际恰皼]有消除屈原生前的憾恨”，而不是“人民對小人的痛恨沒有消除”。16、
①湘水和沅水曾經(jīng)見證了屈原的才華和忠誠，斯人已去，物是人非，只留下江山“自照”，“應(yīng)自照”三字寄情于物，表達(dá)了詩人對屈原的哀悼之情。
②能映照山峰的江水是清澈的，詩人用清澈的“碧水”贊揚(yáng)了屈原高潔的人格。
③“干峰”是巍峨挺立的，詩人借此贊揚(yáng)了屈原精神的偉岸。④江水和青山是恒久不變的，詩人借此歌頌屈原的精神會像它們一樣永久流傳下去。
六、閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
賀新郎·端午
劉克莊①
深院榴花吐。畫簾開、束衣紈扇，午風(fēng)清暑。兒女紛紛夸結(jié)束，新樣釵符艾虎。早已有、游人觀渡。老大逢場慵作戲，任陌頭②、年少爭旗鼓。溪雨急，浪花舞。
靈均標(biāo)致③高如許。憶生平、既紉蘭佩，更懷椒糈。誰信騷魂千載后，波底垂涎角黍。又說是、蛟饞龍怒。把似④而今醒到了，料當(dāng)年、醉死差無苦。聊一笑，吊千古。
注：劉克（1187-1269）南宋末年豪放派詞人，因詠詩譏刺時政遭權(quán)臣忌恨，病廢十年。②陌頭：襄著頭巾，③靈均標(biāo)致：屈原風(fēng)度。屈原字靈均。④把似：假如。
14．以下對本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．開篇四句點(diǎn)明時節(jié)。石榴花開于五月中，后三句創(chuàng)寫出端午節(jié)的氣候特點(diǎn)。
B．“溪雨急，浪花舞”本是自然景色，借此描繪年輕人爭渡的場面，極富動態(tài)。
C．在生龍活虎，競相爭渡的少年面前，作者也流露出老當(dāng)益壯、不甘人后的豪情。
D．“誰信”是反問，意為不信。作者認(rèn)為投粽入江祭奠屈原的傳說，純屬無稽之談。
E．作者在上片描繪端午節(jié)熱鬧的場景，風(fēng)物，是為了表達(dá)人在節(jié)日的快樂之情。
15．下片運(yùn)用屈原的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（6分）
答案：
14．CE．選E項(xiàng)3分，選C項(xiàng)2分（C項(xiàng)“老當(dāng)益壯、不甘人后的豪情”有誤，作者流露出年華已晚、身遭廢棄的抑郁不平。E項(xiàng)就全詞來看，作者是托屈原之事，抒心中怨憤之情。）
15．參考答案：①對屈原高風(fēng)亮節(jié)的贊揚(yáng)以及自己的追求。“標(biāo)致”是作者對屈原的高度評價，引用《離騷》的詩句展現(xiàn)出屈原的美好德行。
②對現(xiàn)實(shí)的不滿與憤懣。作者對投粽民俗不認(rèn)同，認(rèn)為屈原若在今世還不如醉死，免受痛苦，表達(dá)對當(dāng)權(quán)者極度的失望和怨憤之情。
（每點(diǎn)3分，正確理解，言之成理，可酌情給分）
七、閱讀下面的宋詩，完成后面小題。
乙卯重五
陸游
重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。
舊俗方儲藥，羸軀亦點(diǎn)丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。
【注釋】乙卯：指1195年，這年作者71歲，在家鄉(xiāng)紹興隱居。重五：農(nóng)歷五月五日，端午節(jié)。棕包分兩髻：粽子有兩個尖尖的角，古時又稱“角黍”。艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
（1）詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運(yùn)用了什么修辭手法？寫了端午節(jié)的什么習(xí)俗？
（2）請結(jié)合全詩內(nèi)容，概括詩人“笑”的原因。
答：【答案】（1）本題考查詩歌手法與內(nèi)容理解。詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”意思是：吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。粽子有兩個尖尖的角，就像“發(fā)髻”，運(yùn)用了比喻的修辭。從句式來看，這兩句“粽包”與“艾束”、“分兩髻”與“著危冠”詞性相對，屬于對偶。“粽包”是端午節(jié)吃粽子習(xí)俗，“艾束”是高高的帽子上插上艾枝。據(jù)說艾葉氣，熟芬芳，能通九竅，去疾病，故載于帽子上。從這兩句中可以看出端午節(jié)的習(xí)俗有：吃粽子、插艾枝。
（2）本題考查詩歌內(nèi)容分析探究?！兑颐匚逶姟愤@首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。“重五山村好，榴花忽已繁”寫山村景色美好，火紅的石榴花開滿山村。“粽包分兩髻，艾束著危冠”作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝，節(jié)日氣氛濃厚。“日斜吾事畢，一笑向杯盤”寫詩人較早做完天的事情，到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。這些都是詩人“笑”的原因。
答案：
（1）比喻（或?qū)ε迹?；吃粽子、插艾?/span>
（2）山村景色美好；節(jié)日氣氛濃厚；較早做完天的事情；能輕松享用晚餐。（意思對即可）
譯文：端午節(jié)到了，火紅的石榴花開滿山村。吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。又忙著儲藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。忙完了這些，已是太陽西斜時分，家人早把酒菜備好，他便高興地喝起酒來。
【解析】本題考查詩歌閱讀?！兑颐匚逶姟愤@首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。從中可以反映出，江南端午風(fēng)俗，既有紀(jì)念屈原的意思，又有衛(wèi)生保健的內(nèi)容，表達(dá)了詩人端午節(jié)的喜悅心情。
古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。
八、閱讀下列這首宋詞，完成文后小題。
漁家傲
歐陽修
五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽，金盤送，生綃畫扇盤雙鳳。
正是浴蘭時節(jié)動，菖蒲酒美清尊共，葉里黃鸝時一弄。猶瞢松，等閑驚破紗窗夢。
1.詞的上片選了哪些與端午時節(jié)相關(guān)的意象，試分析其作用。
2.與李清照的《醉花陰》相比，兩首詞所用手法及所抒發(fā)的情感有何異同。
【答案】
1.詞的上片選用了“榴花”“楊柳”“角粽”等與端午節(jié)相關(guān)的意象，這些意象點(diǎn)明了時間，體現(xiàn)了端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，表明了人們在端午節(jié)的喜悅之情，為下文抒情作鋪墊。
2.相同：兩首詞都使用了間接抒情的方式，所抒發(fā)的都是女子內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的愁緒。不同：歐詞是以景襯情，運(yùn)用用反襯手法，用端午節(jié)帶有歡樂的濃郁節(jié)日氛圍的景物來反襯未出閣的姑娘節(jié)日里寂寞孤獨(dú)，倍感無聊之情，抒發(fā)了閨中女子的情思。李詞則是運(yùn)用直接抒情和融情與景的手法，開篇就以“愁”點(diǎn)明情感，接著運(yùn)用生活中的景物意象烘托了一種凄涼寂寥的氛圍，表達(dá)了作者思念丈夫的寂寞與孤寂的心情。
【解析】 1. 試題分析：本題考查詩歌的意象?？忌熘庀筮@一概念，并能熟練地把詩歌中的意象找出來。本題需要考試找出與端午時節(jié)相關(guān)的意象，比較簡單，但要分析其作用就有點(diǎn)難度。上片的詩意“五月是石榴花開得季節(jié)，楊柳被細(xì)雨潤濕，枝葉低低沉沉地垂著。人們用五彩的絲線包扎多角形的粽子，煮熟了盛進(jìn)鍍金的盤子里，送給閨中女子”。上片寫端午節(jié)的風(fēng)俗。用"榴花""楊柳""角粽"等端午節(jié)的標(biāo)志性景象，表明了人們在端午節(jié)的喜悅之情。
【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
九．閱讀下面這首詞，完成下列小題。
減字木蘭花競渡【宋】黃裳
紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。
鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。
歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。
金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。
（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這首詞描會的是端午節(jié)（填寫節(jié)日名稱）的場景。（2）有評論者認(rèn)為詞中“飛”改為“沖”更好。你認(rèn)為有道理嗎？請主說理由。
答案
分析 此詞采取白描手法，注意通過色彩、聲音來刻畫竟渡奪標(biāo)的熱烈緊張氣氛．同時，詞還反映了人們熱烈緊張的精神狀態(tài)．龍舟飛駛，鼓擊春雷，這是寫參與競渡者的緊張行動和英雄氣概．歡聲震地，是寫群眾的熱烈情緒．銜標(biāo)而歸，是寫勝利健兒充滿喜悅的形象與心情．如此一來真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)日龍舟競渡、觀者如云的情景．
解答 （1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．黃裳的這首詞以龍舟競渡為題材，頗具歷史價值．龍舟競渡，即賽龍船．相傳偉大人屈原農(nóng)歷五月初五這一天投汨羅江自殺，人民為了紀(jì)念他，每逢端午節(jié)，常舉行競渡，象征搶救屈原生命，以表達(dá)對愛國詩人的尊敬和懷念．這一活動，后來成為民間的一種風(fēng)俗．當(dāng)?shù)鼐用駵?zhǔn)備輕便快船，選拔優(yōu)秀船員，到節(jié)日，在附近江河舉行競賽活動．男女老幼，官員百姓，紛紛集聚賽區(qū)觀賞助興．這首詞描會的是端午節(jié)的場景．
（2）本題考查詩歌煉字賞析．首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情．“紅旗高舉，飛出深深楊柳渚”，“飛”寫出龍舟賽開場的景象，開篇就將緊張激烈的比賽氣氛渲染出來．答案：（1）端午節(jié)（2）沒道理．“飛”字寫出諸多競渡的船只在比賽開始的瞬間從柳陰深處飛駛而出，沖破浩渺煙波，向前競發(fā)的實(shí)況．換作“沖”就沒有了這種意境．
點(diǎn)評 煉字題作答主要抓住幾個切入口：一是立足情感主旨．分析關(guān)鍵詞語要著眼全篇，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，看怎樣強(qiáng)化詩歌的情調(diào)氛圍，如何體現(xiàn)詩歌的思想主旨．二是瞄準(zhǔn)詞類活用．詞類的活用，有時具有化腐朽為神奇的功能，在錘煉字眼時也值得重視，往往以形容詞的活用多．三是體察精當(dāng)修辭．辭格運(yùn)用之妙全在于恰到好處地敘事狀物、傳情達(dá)意．其中又以擬人居多．風(fēng)月花草，在詩人、詞家眼中莫不可以被人格化．
十、閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。
臨江仙 陳與義①
高詠楚詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅③。無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。
萬事一身傷老矣，戎葵④凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。
【注】①陳與義：南宋愛國詞人。這首詞是國家遭受兵亂時節(jié)，作者流寓在湖南、湖北一帶，在端午節(jié)憑吊屈原時所作。 ②午日：端午節(jié)，陰歷五月五日，為紀(jì)念屈原而設(shè)。 ③“榴花”句：言舞裙比石榴更紅。這是懷念昔時生平歲月之意。④戎葵：即蜀葵，夏日開花，有向陽特性。
8．詞的上片，詞人是怎樣抒發(fā)情感的？請簡要分析。（6分）
答：
9．與蘇軾的“一尊還酹江月”相比，本詞中“試澆橋下水”用意有何不同？請簡要分析。（5分）
答：
答案：
8、①借事抒情。適逢端午，詞人高歌楚詞來表達(dá)對屈原的憑吊和自己的愛國情懷。②借景（物）抒情?！傲窕ú凰莆枞辜t”表達(dá)如今的失意與痛苦；“滿簾風(fēng)”顯出詞人情緒的激蕩和無人理解的痛苦和悲涼。③直接抒情?！盁o人知此意”直接表達(dá)無人理解的凄涼。（三點(diǎn)各2分，意思對即可。）9、 “一尊還酹江月”表達(dá)了蘇軾對自己仕途上無所作為、空有蓋世才華卻不得施展的落寞心情和慨嘆?？此葡麡O灑脫卻難掩內(nèi)心苦悶失落；（2分）而“試澆橋下水”表達(dá)出①詞人對屈原的憑吊與敬仰②表達(dá)真摯強(qiáng)烈的愛國情懷以及身世漂泊的感慨。（兩點(diǎn)答對一點(diǎn)得1分，對兩點(diǎn)得3分）
十一、閱讀下面這首唐詩，完成各題。
端午日殷堯藩少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生。不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明。千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。
15．下列詩句中，屬于描寫端午節(jié)的一項(xiàng)是（ ）
A．曉廚新變火，輕柳暗翻霜
B．百花如舊日，萬井出新煙C．曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳
D．畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標(biāo)方徹
16．本詩頸聯(lián)和杜甫的“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”在情感表達(dá)上有什么不同？請從藝術(shù)手法角度作簡要分析。
答案：
15．D16．鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明”一聯(lián)，用對比手法，將詩人日漸老去與石榴年復(fù)一年花開依舊進(jìn)行對比，表達(dá)了作者年華老去的感傷。杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”一聯(lián)則從時空的角度寫出了詩人豐富復(fù)雜的情感：對自己老而多病的感慨，悲秋之愁，身處異鄉(xiāng)的羈旅之愁和孤獨(dú)思鄉(xiāng)的思想情感。
【分析】15．本題考查學(xué)生理解詩句含義和掌握文化常識的能力。A.“曉廚新變火，輕柳暗翻霜”出自《清明日送鄧芮二子還鄉(xiāng)》，根據(jù)詩句中“輕柳”可知，本句描寫的是春天的景色，排除A。B.“百花如舊日，萬井出新煙”出自《清明后登城眺望》，根據(jù)“百花”可知，描寫的春天百花盛開的情景，排除B。C.“曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳”中，“曉寒料峭”表明是冬末春初的景色，排除C。D.“畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標(biāo)方徹”描寫鼓聲震天，紅旗招展，龍舟競發(fā)的情景，是端午龍舟競賽的習(xí)俗。故選D。
十二、閱讀下面的宋詞，完成1~3題。
喜遷鶯·端午泛湖黃裳
梅霖初歇，乍絳蕊海榴，爭開時節(jié)。角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵羅列。斗巧盡輸年少，玉腕彩絲雙結(jié)。艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。
奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標(biāo)方徹。望中水天日暮，猶見朱簾高揭。歸棹晚，載荷花十里，一鉤新月。
1．作品顯示端午習(xí)俗的詞語有龍舟、________、________等。
2．作品生動描寫了賽龍舟的熱烈場面，請從兩個角度加以說明。
（1）色彩，例子；__________________。
（2）____，例子：__________________。3．畫線句的描寫與前面的熱鬧場景截然不同，這樣的寫法好在哪里？
答案：
答案：1．角黍（香蒲）,斗巧,結(jié)彩絲;
解析：
(2)（1）浪花飛作湖間雪 紅旗閃電
?。?/span>2）如：聲音,畫鼓喧雷（其他角度與例子也可）
(3)（1）動靜映襯，鮮明對比（2）寓情于景，韻味無窮
十三、閱讀下面兩首詩，回答問題
端午日寄酒庶回都官余靖龍舟爭快楚江濱，吊屈誰知特愴神。家釀寄君須酩酊，古今嫌見獨(dú)醒人。和端午張耒競渡深悲千載冤，忠魂一去詎①能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
[注]①詎：難道；豈。表示反問。14．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．兩首詩都寫了端午賽龍舟以紀(jì)念屈原的風(fēng)俗，“爭”“競”寫出了賽龍舟的熱烈。
B．兩首詩都寫了詩人對屈原的憑吊，分別用“特”“深”強(qiáng)化和渲染這份凄愴之情。
C．余詩寫詩人將家釀之酒寄給都官庶回，希望他陪自己大醉一場，化解心中的哀情。
D．張詩寫人們通過競渡方式紀(jì)念屈原，也無法使忠魂回還，飽含無限的悲哀與無奈。
15．兩首詩尾句表達(dá)的思想情感有何不同？請簡要作答。（6分）答案14.C（“陪自己大醉一場，化解心中的哀情”屬于無中生有，勸人酩酊，是因?yàn)椤肮沤裣右姫?dú)醒人”。）15.①余詩表達(dá)了對古今厭嫌“獨(dú)醒人”這一現(xiàn)象的憤懣與不滿；②張詩寫《離騷》留傳于世，是對屈原愛國精神永不磨滅的謳歌與贊美。（每點(diǎn)3分，共6分）
十四、閱讀下面詩歌，回答問題。（8分）
競渡詩
唐 盧肇石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。沖波突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍君不信，果然奪得錦標(biāo)歸。
【注】
①盧肇：字子發(fā)，江西宜春文標(biāo)（今新余分宜）人，江西第一個狀元。時盧肇和黃頗均為舉人，盧住城北，家境貧賽；黃居城西，家境富有。唐會昌三年（公元843年），盧肇與黃頗一同進(jìn)京赴考，袁州刺史成應(yīng)元眼淺勢利，大擺筵席為黃頗餞行，而把盧肇冷落一旁。盧肇高中狀元衣錦還鄉(xiāng)，成應(yīng)元大擺專席為盧肇接風(fēng)洗塵，而又把黃頗冷落一旁。此詩乃盧肇在外地為官偶思之作。
②譀（hàn）：吶喊。1:詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了怎樣一種動人場景？采用的表現(xiàn)手法有何不同？（4分）2:這首詩尾聯(lián)有什么諷刺意味？（4分）
答案
①描繪了端午時節(jié)龍舟賽上，鼙鼓初擊，獸頭吐威，萬人助喊，多船競發(fā)的動人場景。②頷聯(lián)采用“鼙鼓、獸頭”渲染龍舟待賽的競渡氛圍，畫龍點(diǎn)睛，以點(diǎn)帶面；頸聯(lián)采用“沖波、鳥退”襯托龍舟比賽的競渡速度，視野開闊，以景襯人。（答到動靜結(jié)合也可給同等分）（2）詩中表面描繪龍舟競渡的場面，實(shí)則諷刺阿諛奉承的小人。萬事都有改變的可能，開始風(fēng)光的不一定始終風(fēng)光，做人不能見風(fēng)使舵，而要腳踏實(shí)地。（言之有理即可）
十五、閱讀下面這首明詩,完成下面小題
午日①觀競渡邊貢②共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟③。云旗獵獵翻青漢④，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。
【注】①午日：端午節(jié)這天。②邊貢，明代著名詩人、文學(xué)家。③木蘭舟：這里指龍舟。④青漢：云霄。
14、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．標(biāo)題“午日觀競渡”，不僅點(diǎn)明了時間、事件，暗含了地點(diǎn)，還引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想與期待。
B．首聯(lián)從觀眾感受入手，先設(shè)疑，再釋疑，生動地描述了端午節(jié)人們觀看賽龍舟時的熱鬧場景。
C．頸聯(lián)言端午節(jié)人們祭奠屈原的古風(fēng)依然存在，“冤魂終古”，在思古幽情中盡顯不平之氣。
D．尾聯(lián)言閑暇的日子正適合江亭喝酒聚會，醉讀《離騷》，吐露生活中的淡淡哀愁，間接抒情。
15、邊貢的詩以富有文采為時人稱許。請結(jié)合頷聯(lián)簡要說明。
答案14、D.“間接抒情”錯誤。尾聯(lián)寫到閑暇的日子正適合在江亭喝酒聚會，誦讀《離騷》，哪覺得其中的憂愁。這里面雖然說不覺得其中的憂愁，但實(shí)際上卻吐露了詩人生活中的淡淡哀愁。所以“不解愁”直接抒發(fā)了自己的愁情，屬于直抒胸臆。故選D。15、①使用疊詞，“獵獵”形容風(fēng)吹動旗幟等的聲音，“嘈嘈”形容鼓聲粗重，擬聲逼真，節(jié)奏感強(qiáng)。②比喻恰當(dāng)，以云喻旗，鼓聲如雷，細(xì)致描繪了參與競渡龍舟的裝飾，凸顯了賽龍舟的熱鬧場面。③巧用夸張，云旗翻飛于重霄，如雷鼓聲震動清流，在夸張性描摹中展示了龍舟競渡的浩大聲勢。④視聽結(jié)合，凸顯熱鬧場面。
【翻譯】
在端午節(jié)這天，圍在岸上的人們，驚怕地觀看著群龍在水上嬉戲，不知道原來這是裝飾成龍形的小船，船上彩旗獵獵作響震紀(jì)空中翻飛，敲響的鑼鼓喧鬧，清清的水流。從古到今屈原的冤魂不散，楚國的風(fēng)俗至今仍存。閑暇的日子正適合在江亭喝酒聚會，誦讀《離騷》，哪覺得其中的憂愁。
《午日觀競渡 》是明代詩人邊貢的一首關(guān)于端午節(jié)的七言律詩，描寫了端午節(jié)賽龍舟的場景，流露出自己對愛國民族英雄的崇敬之情，同時也是對自己在仕途道路上的一種憂慮。這首詩從端午節(jié)期間戲水，賽龍舟的風(fēng)俗開始寫起，觸景生情，表明了對屈原的思念，對異鄉(xiāng)的端午風(fēng)俗的贊同，在閑暇的日子里總會有一絲絲閑愁。
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