臨沭 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
沁園春
辛棄疾
戊申歲，奏邸忽騰報(bào)，謂余以病掛冠，因賦此①。
老子平生，笑盡人間，兒女怨恩。況白頭能幾，定應(yīng)獨(dú)往，青云得意，見說長存。抖擻衣冠，憐渠無恙，合掛當(dāng)年神武門②。都如夢，算能爭幾許，雞曉鐘昏。
此心無有親冤。況抱甕年來自灌園③。但凄涼顧影，頻悲往事，殷勤對佛，欲問前因。卻怕青山，也妨賢路，休斗尊前見在身。山中友，試高吟《楚些^》，重與招魂。
(注)①宋孝宗淳熙十五年，辛棄疾因讒被劾落職已七年有余，邸報(bào)中突然出現(xiàn)其因病辭官的消息，詞人百感交集，而作此詞以自陳。②“抖擻……神武門”，《南史》載陶弘景身居要職但離群索居。后掛官服于神武門上，上表辭官。③《莊子》載，子貢過漢陰，見到一個(gè)老人一次又一次抱著甕灌溉田圃，用力多而收效少，就建議他用機(jī)械汲水。老人不愿意，并說這樣做，為人就會(huì)有機(jī)心。后以“抱甕灌園”喻安于拙陋的淳樸生活。4《楚辭·招魂》是沿用楚國民間流行的招魂詞的形式而寫成，句尾皆有“些”字。后因以“楚些”指招魂歌，亦泛指楚地的樂調(diào)或《楚辭》。
15.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 詞人以“老子”自謂，既增添了詞的口語化色彩，又突出了詞人才高不羈的形象特點(diǎn)。
B.這首詞開篇即聲明看透人間恩怨的態(tài)度，“笑盡”二字極寫詞人的瀟灑意態(tài)，曠達(dá)豪放。
C.“抖擻衣冠，憐渠無恙，合掛當(dāng)年神武門”三句用典，表明“早當(dāng)勇退，不必待劾”之意。
D.這首詞語言婉轉(zhuǎn)多姿，句式上呈現(xiàn)散文化特點(diǎn)；運(yùn)用比興寄托的手法抒情，風(fēng)格沉郁。
16. 下片描述了詞人如今隱居的情狀，其中蘊(yùn)含了詞人哪些復(fù)雜情感？請簡要概括。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)中華民族是一個(gè)從來就不缺英雄的民族，巍峨的喀喇昆侖見證了祁發(fā)寶等英雄誓死保家衛(wèi)國，勇往直前的英雄壯舉，充分印證了《論語·子罕》的“ ” ?！堆喔栊小分幸灿谩?span style="margin: 0px;padding: 0px;outline-style: initial;outline-width: 0px;max-width: 100%;text-decoration-line: underline;box-sizing: border-box ;overflow-wrap: break-word ;"> ”說明戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場不是為了個(gè)人建功立業(yè)。
(2)疫情期間，無數(shù)“逆行者”用大愛樹起道德精神的豐碑，我們可以用司馬遷《屈原列傳》中的“ ， ”贊美他們可比日月的精神。
（3）正如《禮運(yùn)》所言“ ， ”，當(dāng)今社會(huì)應(yīng)當(dāng)選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬?、營造誠信和諧的社會(huì)風(fēng)氣。
威海 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。
六月十八日夜大暑①
司馬光
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流②。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯③。
【注】①此詩作于司馬光隱居洛陽之時(shí)。②蜩螗：蟬的別名。熠燿：借指螢火蟲。③據(jù)《彭寵傳》記載，王莽為宰衡（官名）時(shí)，甄豐旦夕入謀議，時(shí)人語曰“夜半客，甄長伯”。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.首聯(lián)借夏蟬、螢火蟲點(diǎn)出大暑時(shí)令，“荒庭”“老柳”等意象給人以落寞之感。
B.頷聯(lián)在“苦暑”與“驚秋”的對比中，寫出大暑之際人與自然萬物的不同感受。
C.尾聯(lián)化用典故，“如何”二字道出詩人想要建功立業(yè)，卻苦于無人舉薦的無奈。
D.全詩意象典型，意境雄渾壯闊；平中見奇，情感深沉蘊(yùn)藉，豐富讀者審美體驗(yàn)。
16.有人說：“真正的'絕妙’好詩，是讓人感受到客觀中的主觀，不說憂傷，卻字字憂傷?！闭堎p析頸聯(lián)的“絕妙”之處。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）關(guān)于治國之道，魏征先以樹木、河流設(shè)喻，進(jìn)而提出“______________，______________”；宗元?jiǎng)t借郭橐駝之口批判官府不懂治理之道，認(rèn)為百姓連慰勞官吏都沒空，“______________？”
（2）“舟船”意象常見于古詩詞中，杜甫因戰(zhàn)爭與親友隔絕，漂泊孤獨(dú)之余登樓慨嘆“______________”蘇軾夜游赤壁，抒發(fā)了在萬頃碧波上“______________”的快意；陸游描摹當(dāng)年“______________”的戰(zhàn)斗盛況，書寫“有心殺賊，無力回天”的憤懣。
德州 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。
京口即事
范仲淹
突兀立孤城，詩中別有情。
地深江底過，日大海心生。
甘露樓臺(tái)古，金山氣象清。
六朝人薄命，不見此升平。
京口即事①
顧炎武
白羽②出揚(yáng)州，黃旗下石頭。
六雙③歸雁落，千里射蛟浮④。
田河上三軍合，神京一戰(zhàn)收。
祖生多意氣，擊楫正中流。
【注釋】①明福王朱由松即位于南京，建立弘光朝。史可法奉命督師揚(yáng)州，抵御清兵南下，為一時(shí)朝野輿論寄托。顧炎武被薦為兵部司務(wù)，應(yīng)召到南京，本詩為途經(jīng)京口時(shí)所作。②白羽：古代軍隊(duì)主帥所執(zhí)的指揮旗，這里代指史可法統(tǒng)帥的軍隊(duì)。③六雙，指雁群，宏大目的物，此處指匡復(fù)明室，北定中原。④千里射蚊：用《漢書·武帝紀(jì)》典故，公元前106年冬，武帝親射蛟龍于江中。
1. 下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.范詩首聯(lián)具有總領(lǐng)全詩的作用，后面的詩句都是圍繞“別有情”三字來展開。
B.范詩尾聯(lián)的“薄命”與“升平”形成鮮明的對比，凸顯了六朝人們的命運(yùn)不濟(jì)。
C.顧詩首聯(lián)的“出”“下”二字，體現(xiàn)了史可法統(tǒng)帥的軍隊(duì)出征迅猛，勢不可擋。
D.顧詩頸聯(lián)借助想象描繪戰(zhàn)斗盛況：若各路大軍合力抗敵，神京可一戰(zhàn)而下。
2. 這兩首詩題目同為“京口即事”，但抒發(fā)的情感不同，請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
3. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）青年學(xué)子要立志成為國家和社會(huì)的脊梁，承擔(dān)起自己的責(zé)任，《論語·泰伯》中曾子就曾經(jīng)指出“________，________”。
（2）陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“________，________”,表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。
（3）“暗香”指花香，或指女子身上散發(fā)的香氣，在古典詩詞中往往象征著清婉、秀麗，散發(fā)著芳香的美好品格，如“________，________”。
濰坊 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。
滿江紅·千湖懷古①
張孝祥
千古凄涼，興亡事、但悲陳跡。凝望眼、吳波不動(dòng)，楚山叢碧。巴滇綠駿②追風(fēng)遠(yuǎn)，武昌云旆連江赤。笑老奸③、遺臭到如今，留空壁。
邊書靜，烽煙息。通輅傳，銷鋒鏑。仰太平天子，坐收長策。蹙踏揚(yáng)州開帝里，渡江天馬④龍為匹?？礀|南、佳氣郁蔥蔥，傳千億。
【注】①該詞作于張孝祥因反對投降派主張宋金和議而被彈劾罷歸期間。②巴滇綠駿：指晉明帝所乘的駿馬。③老奸：指企圖篡奪晉朝政權(quán)的王敦。④渡江天馬：指宋高宗趙構(gòu)渡江南下。
15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.千百年來，人們都為國家興亡倍感凄涼，只有作者為于湖周圍的歷史陳跡已經(jīng)消失而悲嘆。
B.“巴滇綠駿”五句寫晉明帝擊垮王敦的史實(shí)，在對比中表明對晉明帝的贊揚(yáng)和對王敦的嘲諷。
C.下閱“仰”字含“期待”之意，作者期望當(dāng)今天子能謀劃長久之策，以實(shí)現(xiàn)朝廷中興。
D.宋高宗趙構(gòu)渡江南下，重新建立宋朝，延續(xù)國祚；東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承千載的氣象。
16.本詞中的“銷鋒鏑”，與《過秦論》中“銷鋒鏑，鑄以為金人十二”中的“銷鋒鏑”有不同的表達(dá)目的。請簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)張若虛《春江花月夜》中，“_______？_______？”兩句抒發(fā)了面對皎沽江月的思古之情，與蘇軾“明月幾時(shí)有”頗有相似之處。
(2)陶淵明《歸去來兮辭》中寫天色漸晚，詩人依然留戀孤松不愿離去的兩句是“_______，_______”。
(3)一代名相諸葛亮，作《出師表》，興伐魏師，后人常在詩句中借此表達(dá)對其贊揚(yáng)慨嘆之情?！?/span> _______，_______”兩句便是其中代表性詩句。
青島 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。
八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天 柳永
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人妝樓順望①，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌桿處，正恁凝愁！
[注]①颙（yóng）望：抬頭遠(yuǎn)望。
15.下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.詞的開篇，總寫秋景，雨后江天，澄澈如洗?！盀t”“灑”二字生動(dòng)真切，仿佛使人聽到雨的聲音，看到雨的動(dòng)態(tài)。
B.“漸霜風(fēng)凄緊”三句，由遠(yuǎn)及近描繪了寒風(fēng)漸冷漸急、關(guān)山江河冷落了余輝映照的高樓的景象，滲透著作者深沉的情感。
C.“惟有”將“物華休”與“長江水”有機(jī)銜接，寄寓了詞人對短暫與永恒、變與不變的宇宙人生哲理的思考。
D.“登高臨遠(yuǎn)”本是為了遙看故鄉(xiāng)，“不忍”二字領(lǐng)起，則表達(dá)想念故鄉(xiāng)而又不忍心登高，怕引出更多鄉(xiāng)思的矛盾心理。
16.詞的下片寫到佳人，對表達(dá)情感有何作用？請簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子為打消弟子在談?wù)搨€(gè)人志向時(shí)的疑慮，說，“ ， ”。
（2）《桂枝香·金陵懷古》中，化用杜牧《臺(tái)城曲》再現(xiàn)陳后主亡國悲劇，而其后統(tǒng)治者不以此為鑒，相繼覆亡的詩句是：“ ， ?！?/span>
（3）《登泰山記》中作者寫登頂泰山后遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，用“ ， ”兩個(gè)比喻句寫出了泰山安詳、明媚、肅穆中有溫柔飄逸之美的特殊風(fēng)韻。
煙臺(tái) （二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。
過故斛斯校書①莊（其二）
杜甫
燕入非傍舍，鷗歸只故池。
斷橋無復(fù)板，臥柳自生枝。
遂有山陽作②，多慚鮑叔知③。
素交零落盡，白首淚雙垂。
【注】①斛斯校書：指作者居于草堂時(shí)的鄰居斛斯融，其人死后方授一官。斛斯，復(fù)姓。校書，職官名，古代掌理?？钡浼墓倮?。②山陽作：《晉書》載，向秀經(jīng)嵇康山陽舊居，作《思舊賦》。③鮑叔知：《史記》載，管仲曰：“生我者父母，知我者鮑子也。”
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.首聯(lián)寫燕入舊居、鷗歸故池，好友斛斯融卻已離開人間，頗有物是人非之感。
B.頷聯(lián)寫斷橋不修，臥柳生枝，暗指故莊人跡罕至，呈現(xiàn)出一片破敗荒涼景象。
C.頸聯(lián)化用典故，表明心跡，“多慚”二字點(diǎn)明二人相知之深令管鮑自嘆不如。
D.全詩寫景寓情，借古敘事，步步咨嗟，字字入情，景、事、人、情渾然一體。
16.有人評此詩“哀人亦復(fù)自哀矣”，請結(jié)合全詩簡要說明。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
⑴李賀《李憑箜篌引》中，“ ① ， ② ”兩句借助他物以聲摹聲，從樂曲的清脆悅耳寫起，表現(xiàn)了樂曲的豐富多變。
⑵假如有人穿越到秦朝，乘直升飛機(jī)對阿房宮進(jìn)行航拍，你可以用杜牧《阿房宮賦》中的“ ③ ， ④ ”兩句進(jìn)行路線導(dǎo)引。
⑶在表現(xiàn)懷人主題的古代詩歌中，詩人經(jīng)常采用“對寫”手法，從對方著筆，婉曲含蓄地表達(dá)情感，可謂“此處思念，彼處著墨”，如“ ⑤ ， ⑥ ”。
泰安 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。
和子由澠池懷舊
蘇軾
人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。
老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。
往日崎嶇還記否，路長人困賽驢嘶。
【注】此詩作于蘇軾經(jīng)澠池（今屬河南），憶及蘇轍曾有《懷澠池寄子瞻兄》一詩，從而和之。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.詩的首聯(lián)用雪泥、鴻爪作喻，形象地寫出人生的飄泊不定，含蓄而蘊(yùn)藉。
B.破敗墻壁上發(fā)現(xiàn)的舊題，引起了詩人對兄弟二人曾在此居住作詩的回憶。
C.詩中用“人困蹇驢嘶”形象再現(xiàn)了在崎嶇山路上顛簸前行的艱難和困苦。
D.詩的前四句議論，體現(xiàn)了宋詩的理趣；后四句敘事，照應(yīng)“懷舊”詩題。
16.這首詩表達(dá)了詩人哪些人生思考?又抒發(fā)了怎樣的思想情感?請結(jié)合全詩加以概述。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《<論語>十二章》中，與“擇其善者而從之，其不善者而改之”表意相近的句子是“______________，___________。”
（2）《短歌行》中曹操仿用《管子·形勢解》中的話，表示盡可能多地接納人才的句子是“_______________，___________?！?/span>
（3）王安石在《桂枝香·金陵懷古》中登山臨水、放眼遠(yuǎn)眺，連用兩個(gè)比喻句“______________，___________。”描繪了眼前景色。
菏澤 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小期，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。
云陽館與韓紳宿別
司空曙
故人江海別，幾度隔山川。
乍見翻疑夢，相悲各問年。
孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。
更有明朝恨，離杯惜共傳。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.首聯(lián)寫上次分別后，己歷數(shù)年，山川阻隔，相會(huì)不易，流露出思念之苦。
B.頷聯(lián)“翻疑夢”寫出詩人的欣喜、驚奇；“各問年”說明兩人年事已高，容易忘事。
C.尾聯(lián)上句寫再次離別的傷痛；下句寫與友人舉杯勸飲，彼此珍惜、戀戀不舍的情形。
D.此詩先從別離說起，再此次相會(huì)，最后才寫敘談和惜別，構(gòu)思曲折有致。
16.詩歌的頸聯(lián)有何妙處？請簡要分析。（6 分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）青年擔(dān)當(dāng)著國家興盛的責(zé)任，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、遠(yuǎn)大的志向，應(yīng)當(dāng)以《論語·泰伯》中曾子所說的“ ， ”自勉。
（2）《園田居》描寫炊煙漸起、山村景色朦朧的兩句是：“ ， ”。
（3）古詩中許多文質(zhì)兼美的詩句仍然活在今天的語言里，如唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“ ， ”，今人常以此來表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。
山東省名校聯(lián)盟 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。
湘江靜
史達(dá)祖
暮草堆青云浸浦。記匆匆、倦篙曾駐。漁榔四起，沙鷗未落，怕愁沾詩句。碧袖一聲歌①，石城怨、西風(fēng)隨去。滄波蕩晚，菰蒲弄秋，還重到、斷魂處。
酒易醒，思正苦。想空山、桂香懸樹②。三年夢冷，孤吟意短，屢煙鐘津鼓。屐齒厭登臨，移橙后、幾番涼雨。潘郎③漸老，風(fēng)流頓減，《閑居》未賦。
[注]①碧袖歌，即羅袖歌，指婦女的歌聲。②《楚辭·招隱士》云：“桂樹重生兮山之幽”“攀援桂枝兮聊淹留?！雹叟死?，即潘岳，曾作《閑居賦》。
15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.詞人前次游玩時(shí)，水國荒涼，草暗云沉；三年后重游，仍然是滄波茫茫，菰蒲無際。
B.“漁榔……隨去”寫重游時(shí)眼前之境使詩句沒有寫成秋風(fēng)中又傳來哀怨的歌聲。
C.“酒易醒……懸樹”承上啟下，上承前游斷魂，下啟“孤吟”三句，繼而轉(zhuǎn)到閑居。
D.年華老去，風(fēng)流已減，卻未賦《閑居》，語言看似平淡，實(shí)則深婉，意味雋永。
16.這首詞抒發(fā)了詞人的哪些“苦”？請簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白《蜀道難》中，“______________，______________”兩句寫出了蜀道的山之高，水之曲
（2）蘇軾《赤壁賦》中，“______________，______________”兩句生動(dòng)地描寫了小船在廣闊的江面上任意漂蕩的情景。
（3）李白《將進(jìn)酒》中，“______________，______________”兩句顯示黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢。
濱州 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。
讀書（節(jié)選）①
柳宗元
幽沉謝世事，俯默窺唐虞。
上下觀古今，起伏千萬途。
遇欣或自笑，感戚亦以吁。
縹帙②各舒散，前后互相逾。
欠伸展肢體，吟詠心自愉。
道盡即閉口，蕭散③捐④囚拘。
巧者為我拙，智者為我愚。
書史足自悅，安用勤與劬⑤。
貴爾六尺軀，勿為名所驅(qū)。
注①此詩作于公元809年（元和四年），柳宗元被貶永州之后。②縹帙：書套。③蕭散：閑散舒適。④捐：除去、拋棄。⑤劬：勞苦。
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.詩歌開頭兩句寫詩人身遭貶謫，幽居偏遠(yuǎn)之地，遠(yuǎn)離朝廷，不問世事，默默誦讀圣賢之書。
B.詩歌五、六句寫詩人讀到書中令人欣喜之處，聯(lián)想到自己的身世，自我嘲笑，悲慨萬端。
C.“縹帙各舒散”寫裹書的外套都已松散，“欠伸展肢體”寫伸腰舒展肢體：這都體現(xiàn)了詩人讀書的勤奮。
D.全詩融敘述議論于一體，語言簡潔傳神，風(fēng)格質(zhì)樸平和，寫出了讀書的妙諦，給人以啟迪。
16．縱觀全詩，詩人讀書有哪些收獲？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)曹操在《短歌行》中用“________，________”表示希望盡可能多地接納人才。
(2)蘇洵在《六國論》中寫六國諸侯的祖輩和父輩“________，________”,才獲得了一點(diǎn)點(diǎn)土地，可他們的子孫不知道珍惜。
（3）“流水”是古典詩詞中常見的一個(gè)意象，它常常被賦予“時(shí)光流逝，一去不返”等內(nèi)涵，如“________，________”。
青島 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。
醉落魄·正月二十日張園賞海棠作
管鑒
春陰漠漠，海棠花底東風(fēng)惡。人情不似春情薄。守定花枝，不放花零落。
綠尊細(xì)細(xì)供春酌，酒醒無奈愁如昨。殷勤待與東風(fēng)約，莫苦吹花，何似吹愁卻。
15．下列對這首詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．首二旬描寫萬籟俱寂的春光和吹得強(qiáng)勁猛烈的春風(fēng)，表達(dá)了詞人對春光、春風(fēng)的喜愛之情，為后文表情達(dá)意做鋪墊。
B．“守定花枝，不放花零落”兩句側(cè)面表現(xiàn)出海棠花的艷麗，詞人賞花的初衷與惜花的情感也包蘊(yùn)其中。
C．下闕詞人以酒澆愁，雖然憂愁無法排解，但酒醉酒醒不忘海棠花，進(jìn)一步說明了它在詞人心目中的地位。
D．詞的標(biāo)題中說“賞海棠作”，但整首詞卻沒描寫海棠花如何美麗嬌艷，而是借賞花來含蓄委婉地表情達(dá)意，耐人尋味。
16．本詞“殷勤”以下三句頗具匠心，請結(jié)合全詞賞析。(6分)
(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，6分)
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)賈誼《過秦論》中的“____________，___________”兩句形象描寫了秦始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。
(2)張若虛《春江花月夜》中的“___________，__________”兩句，把江、月、花三個(gè)意象聯(lián)系在一起，描寫出一種夢幻般的景象。
(3)柳永《望海潮》中的“___________”寫出了街巷河橋的美麗；“____________”寫出了居民住宅的雅致。
臨沭 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
15．A 本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A. “突出了詞人才高不羈的形象”分析不準(zhǔn)確，古代詩詞里的“老子”，多是自稱老夫的意思，這里用以形容自己的老邁，而非突出“才高不羈的形象”。故選A。
16．①心境澄澈，安于田園淳樸生活的平靜。②于凄寂之中生發(fā)的顧影自憐。感時(shí)傷世，于佛理中尋求命途多舛之因的抑郁不平。③見邸報(bào)對雖已隱居多年仍有人恐其入仕進(jìn)而搬弄是非的諷刺。④請求同隱青山的友人再賦“招魂”，將他招回山林以排遣愁悶的解嘲。（共6分，每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）
【解析】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。下片寫“況抱甕年來自灌園”，此句既是描寫詞人自己抱著水甕澆灌田園，也是用典，根據(jù)注釋③可知典故出自“莊子”，后以“抱甕灌園”喻安于拙陋的淳樸生活。此處用典同樣是表達(dá)詞人心境澄澈，安于田園淳樸生活的平靜。“但凄涼顧影，頻悲往事，殷勤對佛，欲問前因”，“凄涼顧影”出自蘇軾《永遇樂·長憶別時(shí)》：“卷珠簾、凄然顧影，共伊到明無寐。”，寫出詞人并非真的安于田園生活，他在孤寂中常常生發(fā)顧影自憐之悲；更經(jīng)常回憶起往事，一個(gè)“悲”字直接抒發(fā)了感時(shí)傷世的悲涼；現(xiàn)實(shí)中的不如意無法派遣，他只能“殷勤對佛，欲問前因”，想要從佛理中找出自己命途多舛的原因。但佛祖又怎么能給他滿意的答復(fù)呢？他只能在對佛自問中表達(dá)自己的抑郁不平。
“卻怕青山，也妨賢路，休斗尊前見在身”，此句用典，牛僧儒《席上贈(zèng)劉夢得》詩：“休論世上升沉事，且斗尊前見在身。”“青山”“妨賢路”，真是欲加之罪何患無辭，此句呼應(yīng)詞前小序“戊申歲，奏邸忽騰報(bào)，謂余以病掛冠”，辛棄疾早已隱居多年，然而那些小人還是怕他入仕為官，因而在邸報(bào)中說他因病辭官，此句是辛棄疾對這些小人的辛辣嘲諷。
“山中友，試高吟《楚些》，重與招魂”，《楚些》，指《楚辭》《招魂》，句尾用“些”字。此句用屈原《招魂》典故，既表達(dá)了同屈原一樣的人生境遇，也暗含了自己與屈原的傲岸不屈。同時(shí)此句請求同隱青山的友人再賦“招魂”，將他招回山林以排遣愁悶，表達(dá)了詞人的不屑以及解嘲。
17. 【答案】（1）勇者不懼 死節(jié)從來豈顧勛 （2） 推此志也 雖與日月爭光可也（3）選賢與能 講信修睦
威海 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15.（3分）D（“意境雄闊”錯(cuò)）
16.（6分）頸聯(lián)描寫了詩人在大暑之時(shí)的日常生活，月下濯水，風(fēng)前梳頭，不見“憂傷”字眼；（2分）詩人以水之“寒”襯托心之“悲”，透露出傷時(shí)感事、懷才不遇的傷感；（2分）“白頭”不僅有時(shí)光易逝、人至暮年的悲哀，更有壯志難酬、功業(yè)難成的愁苦，憂傷之情溢于言表。（2分。意思對即可）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.（6分，每空1分，錯(cuò)一字該空不得分）
（1）（3分）思國之安者 必積其德義 又何以蕃吾生而安吾性耶
（2）（3分）老病有孤舟 縱一葦之所如 樓船夜雪瓜洲渡
德州 （二）古代詩歌閱讀（9分）
1. （3分）B（“薄命”與“升平”不是對比，是說六朝人的命運(yùn)不濟(jì)，見不到太平盛世的美景）
2. （6分）①范詩寫出詩人看到太平盛世的美景心中的喜悅之情。領(lǐng)聯(lián)寫山崖下的長江水奔騰而過深不可測，碩大的旭日從浩瀚的海門之心升起；頸聯(lián)寫遠(yuǎn)觀長江之心的金山景色清新秀麗。如此美景，寄寓著作者的喜悅之情。②顧詩寫出詩人對恢復(fù)故國的渴望，抒發(fā)了愿為國家民族而奮斗獻(xiàn)身的激情。頜聯(lián)借助典故，希望君王能親率明師掃滅清軍；尾聯(lián)用祖逖自喻，表達(dá)了堅(jiān)定抗清的決心。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每條3分，情感1分，結(jié)合詩句分析2分。其他答案言之成理，可酌情給分。
（三）名篇名句默寫（6分）
3. （6分）（1）土不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)
(2)舟遙遙以輕陋 風(fēng)飄飄而吹衣
（3）蛾兒雪柳黃金縷 笑語盈盈暗香去（疏影橫斜水清淺 暗香浮動(dòng)月黃昏/東籬把酒黃昏后有暗香盈袖/遙知不是雪 為有暗香來）
濰坊 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15.A(“人們都為國家興亡倍感凄涼，只有作者為千湖周圍的歷史陳跡已經(jīng)消失而悲嘆”錯(cuò)）
16.①《過秦論》中的“銷鋒鏑”意為銷毀天下的兵器，以削弱百姓力量，意在批評秦始皇的暴政；②本詞中“銷鋒鏑”意為朝廷放棄抵抗，選擇議和以換取安寧；③詞人借“銷鋒鏑”一詞，表達(dá)對投降派茍且偷安、偏安一隅的諷刺。6分。每點(diǎn)2分，意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分）此題關(guān)鍵詞是表達(dá)目的，既考查課內(nèi)理解，又考查了詩歌內(nèi)容理解。
17.（1）江畔何人初見月江月何年初照人（2）景翳翳以將入撫孤松而盤桓
（3）示例一：出師一表真名世千載誰堪伯仲間
示例二：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（如有其他答案，符合題意均可得分）6分。每句1分，錯(cuò)字、別字、書寫不規(guī)范不得分）此題學(xué)生很多理解成出師表中的名句了。
青島 (二)詩歌鑒賞(9分)
15.(3分)B
16.(6分)①詞人登高望遠(yuǎn)不直接寫自己的思鄉(xiāng)之情，而是從對方寫起，想象故園佳人此時(shí)正登樓望遠(yuǎn)，盼游子歸來；
②借佳人懷念自己，把本來的獨(dú)望變成了雙方關(guān)山遠(yuǎn)隔的千里相望；
③將思鄉(xiāng)之情寫得委婉含蓄，更能表達(dá)深切的歸思之情(進(jìn)一步深化了自己的思?xì)w之情)。
(三)名篇名句填空(6分)
17.(6分)(1)以吾一日長乎爾,毋吾以也
(2)嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)
(3)汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然
煙臺(tái) （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15.（3分）C（“點(diǎn)明二人相知之深令管鮑自嘆不如”錯(cuò)，此處以鮑叔喻指斛斯融，表達(dá)了詩人自嘆有負(fù)于知交之意。）
16.（6分）①寫對朋友離世的哀悼，表達(dá)出對自己生命垂暮的感傷；②寫對知交不再的惋惜，表達(dá)出對自己孤苦伶仃的凄憐；③寫對朋友死后方得一官的悵惘，表達(dá)出對自己仕途坎坷的悲嘆。（每個(gè)要點(diǎn)2分，意思答對即可；如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分。）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.（6分）
⑴①昆山玉碎鳳凰叫②芙蓉泣露香蘭笑
⑵③驪山北構(gòu)而西折④直走咸陽
⑶示例一：⑤還顧望舊鄉(xiāng)⑥長路漫浩浩（《涉江采芙蓉》）
示例二：⑤遙知兄弟登高處⑥遍插茱萸少一人（王維《九月九日憶山東兄弟》）
示例三：⑤今夜鄜州月⑥閨中只獨(dú)看（杜甫《月夜》）
示例四：⑤鄉(xiāng)淚客中盡⑥歸帆天際看（孟浩然《早寒有懷》）
示例五：⑤想得家中夜深坐⑥還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人（白居易《邯鄲冬至夜思家》）
（每句1分，有錯(cuò)則該句不得分。）
泰安 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15.B（“破敗墻壁上發(fā)現(xiàn)的舊題”錯(cuò)，應(yīng)為“墻壁破敗，舊題已無處可覓”）
16.（1）人生漂泊不定，但仍要執(zhí)著前行；（2）人生之路漫長崎嶇，但要不畏艱難珍惜當(dāng)下（3）與弟弟蘇轍共勉，抒發(fā)了作者對弟弟深摯的情意與個(gè)人曠達(dá)的胸懷。（每項(xiàng)2分，共6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題。6分）
17.（1）見賢思齊焉/見不賢而內(nèi)自省也（2）山不厭高/海不厭深（3）千里澄江似練/翠峰如簇（每句1分，有錯(cuò)別字、添字漏字均不得分。共6分）
菏澤 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小期，9分）
15.（3 分）B（“說明兩人年事已高，容易忘事”錯(cuò)。兩人因分別太久，都已年長色衰，故相互詢問年齡）
16．①交代了與朋友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環(huán)繞浮煙顯得更濃更暗；
②渲染氣氛。孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，景象凄涼，渲染了傷別的氣氛；
③借景抒情，情景交融。在景物描寫中著以“孤、寒、濕、暗、浮”等字，傳達(dá)出詩人悲涼暗淡的心情。
④避實(shí)就虛，留下想象空間。不寫深夜在館中具體敘談情形，只進(jìn)行環(huán)境描寫，可讓讀者想象兩人之間道不完的千言萬語。（6 分。每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)且意思對即可）
（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，6 分）
17.（1）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙
（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（6 分。每空 1 分）
山東省名校聯(lián)盟 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15.B（“寫重游時(shí)眼前之境”理解錯(cuò)誤，從首句到“西風(fēng)隨去”都為追述，回憶前一次游玩）
16.①愁不可解。前次游玩時(shí)愁腸百結(jié)，寫不成詞句，令人魂斷；重游時(shí)以酒解愁，愁不可解。②旅途多懷。詞人終日孤身奔波，屢聞“煙鐘津鼓”，成了天涯倦客，夢冷意短。③歸隱之想。化用《招隱士》詩句，突出對隱居生活的熱愛；年歲漸老，卻歸隱不得。（每點(diǎn)2分，意思答對即可，其他答案酌情給分）
17.（1）上有六龍回日之高標(biāo) 下有沖波逆折之回川
（2）縱一葦之所如 凌萬頃之茫然
（3）君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回（每空1分，多字、錯(cuò)字、漏字等均不得分）
濱州 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15．B 解析：“聯(lián)想到自己的身世，自我嘲笑，悲慨萬端”錯(cuò)。應(yīng)理解為，詩人在讀書時(shí)，與書中內(nèi)容同悲歡。
16．答案要點(diǎn)：①獲得知識，如“上下觀古今，起伏千萬途”等；@獲得快樂，如“吟詠心自愉”“書史足自悅”等；3獲得精神的自由，如“蕭散捐囚拘”勿為名所驅(qū)”等。
（共6分，每點(diǎn)2分。意思對即可）
17． （1）山不厭高 海不厭深
(2)暴霜露 斬荊棘
（3）示例 六朝舊事隨流水 但寒煙蓑草凝綠
流水落花春去也 天上人間
世間行樂亦如此 古來萬事東流水
不知江月待何人但見長江送流水
（共6分，每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）
青島（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15. A（并非喜愛，而是討厭）
16. （1）“殷勤待與東風(fēng)約”一句，與上片“海棠”句相呼應(yīng)。
（2）運(yùn)用擬人手法，與東風(fēng)進(jìn)行對話，委婉地表達(dá)自己內(nèi)心排解不了的憂愁。
（3）詞人寓情于景，將自己的感情完全融合在客觀事物中，自然和諧且恰到好處。
（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）
17.（1）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何
（2）江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸， 月照花林皆似霰
（3）煙柳畫橋 風(fēng)簾翠幕
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