謊言是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，父母如何正確地傾聽“謊言”？
提問(wèn)
付女士的留言
孩子信息：男孩，8歲
孩子最近老撒謊，早上買早餐給10元，他買了一個(gè)餅4元，另買了兩瓶?jī)?yōu)酸乳4元，然后就騙爸爸說(shuō)都買餅了。昨天早上也是，買了一瓶酸奶，然后也跟我說(shuō)都買餅了，算著錢不對(duì)，他就說(shuō)可能丟了，我還信了?？晌液桶职謴膩?lái)沒(méi)說(shuō)不許他買這個(gè)，不讓他吃這個(gè)啊。自己拿錢買的東西，問(wèn)他哪里來(lái)的，他總說(shuō)撿的。我開始還信了，就告訴他撿的東西不能吃。后來(lái)還是一直說(shuō)謊。這是什么情況？請(qǐng)老師給點(diǎn)建議。
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應(yīng)光老師
新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任
歡迎每周五收聽?wèi)?yīng)答。
感謝付女士的提問(wèn)！孩子花錢買早餐沒(méi)有說(shuō)實(shí)話的行為讓你有些頭疼，我們不妨一起先來(lái)探討孩子不說(shuō)實(shí)話的原因。只有先弄清楚“為什么”，才能知道如何改善孩子說(shuō)謊的行為。
我們先看一組加拿大多倫多大學(xué)兒童研究所的研究數(shù)據(jù)，兒童說(shuō)謊情況隨年齡增長(zhǎng)而變化。2歲時(shí)，20%的兒童會(huì)說(shuō)謊，3歲時(shí)這一數(shù)字達(dá)到50%，4歲時(shí)接近90%，12歲時(shí)，幾乎每個(gè)孩子都說(shuō)謊。16歲時(shí)，說(shuō)謊人數(shù)的比例為70%。
一般來(lái)說(shuō)，孩子從2歲甚至更小的時(shí)候就會(huì)開始有意無(wú)意地說(shuō)謊，原因是孩子在6歲以前這個(gè)年齡段，可能會(huì)將現(xiàn)實(shí)與幻想世界混淆在一起，他們會(huì)把想象的畫面當(dāng)成發(fā)生過(guò)的事情說(shuō)出來(lái)，被誤認(rèn)為是謊言；隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)漸漸意識(shí)到自己說(shuō)的話不符合事實(shí)，同時(shí)，他們的道德感也在發(fā)展。一般來(lái)講，6-7歲的孩子已經(jīng)可以分辨出正確和錯(cuò)誤了，他們知道自己在說(shuō)謊，而且知道說(shuō)謊是不應(yīng)該的。但是這并不代表孩子的說(shuō)謊行為就會(huì)減少，因?yàn)橹e言能幫孩子達(dá)到一些利己性的目的。
研究表明，孩子對(duì)一件事選擇說(shuō)謊還是不說(shuō)謊的重要因素是，孩子在某種情形下說(shuō)謊對(duì)自己有利，還是不說(shuō)謊有利。比如孩子謊稱自己考了第一名，他們編這個(gè)謊言來(lái)迎合或取悅大人，因?yàn)橹e言能帶來(lái)表?yè)P(yáng)；或者孩子不承認(rèn)自己做的錯(cuò)事，是為了避免懲罰和批評(píng)。又比如說(shuō)，孩子說(shuō)肚子疼不想上學(xué)，真實(shí)動(dòng)機(jī)可能是希望父母能夠陪伴。還有些孩子撒謊是在表達(dá)自己的需求，他們把別人的玩具、文具或零食拿回家，編一些“老師發(fā)的”、“小朋友的”等謊言為自己掩飾。有時(shí)候道德感高的孩子更容易說(shuō)謊，因?yàn)樗麄冏隽隋e(cuò)事有更強(qiáng)烈的愧疚感，不愿意被別人知道。
回到付女士的提問(wèn)，你說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有不準(zhǔn)孩子買什么，但孩子不愿意承認(rèn)優(yōu)酸乳是自己買的，有以下可能的原因：
第一，在孩子的觀念里，喝優(yōu)酸乳或者吃零食是不好的。也許不是爸爸媽媽說(shuō)的，而是他好朋友的爸媽覺得吃零食不好。孩子也會(huì)擔(dān)心說(shuō)自己買了零食，爸爸媽媽會(huì)不高興。
第二，父母問(wèn)孩子問(wèn)題的方式，可能對(duì)孩子有暗示或誤導(dǎo)。比如，孩子把酸奶帶回家時(shí)，媽媽會(huì)問(wèn)孩子?xùn)|西是哪里來(lái)的。如果是換了爸爸拿酸奶回家，媽媽可能會(huì)說(shuō)：“你今天買了酸奶啊”，而不會(huì)問(wèn)：“酸奶是哪來(lái)的”。雖然媽媽是同意孩子吃零食的，但問(wèn)法可能會(huì)讓孩子覺得買零食是不對(duì)的。
第三，孩子說(shuō)了一次謊話后，為了之前的謊不被拆穿，只能再一次說(shuō)謊。比如第一次跟爸爸說(shuō)買了餅，后面再遇到相同的問(wèn)題，就都這么去說(shuō)了。再比如已經(jīng)說(shuō)了謊，但是錢又對(duì)不上，只能再撒謊說(shuō)是丟了。目的都是為了不讓爸媽生氣。
針對(duì)孩子說(shuō)謊問(wèn)題，我想給付女士和其他家長(zhǎng)如下建議：
第一，坦誠(chéng)溝通，建立跟孩子的信任感。
讓孩子誠(chéng)實(shí)的前提條件是父母與孩子間的信任。我們需要跟孩子坦誠(chéng)地溝通。為了讓孩子區(qū)分正確和錯(cuò)誤，父母應(yīng)該明確說(shuō)出對(duì)于孩子誠(chéng)實(shí)的期望：“我希望家中每個(gè)人都能誠(chéng)實(shí)以對(duì)?！弊尯⒆又罌](méi)有必要因?yàn)榕掳謰屔鷼饩驼f(shuō)謊，即使他真的做了什么錯(cuò)事，說(shuō)實(shí)話也是最重要的，并且家長(zhǎng)要傾聽孩子的想法，和孩子談?wù)撜f(shuō)謊行為所造成的后果，例如失去別人的信任、損害人際關(guān)系等，讓孩子明白誠(chéng)實(shí)的重要。
第二，改變?cè)捫g(shù)，減少讓孩子撒謊的機(jī)會(huì)。
有一位美國(guó)兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，孩子不小心把牛奶打翻了，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)問(wèn)孩子說(shuō)，這個(gè)牛奶是你打翻的嗎？就給了孩子一個(gè)撒謊的機(jī)會(huì)，孩子不想被責(zé)罰，就說(shuō)不是他打翻的。如果家長(zhǎng)換一種方式說(shuō)：“牛奶打翻了，咱們一起打掃吧”，這樣就會(huì)減少孩子說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。同樣的道理，在我們明知孩子說(shuō)謊的時(shí)候，不要像偵查員一樣再追根問(wèn)底，否則會(huì)給孩子再一次說(shuō)謊的機(jī)會(huì)，他可能用新的謊言去掩蓋他最初的謊言，這樣會(huì)讓孩子更加內(nèi)疚，也更難說(shuō)出真話。
第三，身體力行，家長(zhǎng)做好榜樣。
有時(shí)候孩子說(shuō)謊，可能是孩子從父母平時(shí)的行為中模仿的。比如，家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)藥不苦，或者不想見某個(gè)人，就隨口說(shuō)自己生病了，家長(zhǎng)這些行為都會(huì)讓孩子看在眼里，也學(xué)會(huì)了用這樣的方式去對(duì)待家長(zhǎng)。在日常生活中，我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都為了讓孩子改善行為而向孩子說(shuō)過(guò)謊。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們還有很多做法值得商榷，比如，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子代擬活動(dòng)發(fā)言稿，其中說(shuō)了很多空話和套話，甚至是假話。雖然父母這樣做也有些無(wú)奈，但這就是直接告訴孩子不要說(shuō)真話。因此，我們每位父母，都有必要檢視自己是否給孩子做了良好的典范。
孩子的“謊言”很多時(shí)候并不是真正的謊言，從某種意義上說(shuō)，謊言是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們學(xué)會(huì)了正確地傾聽“謊言”，就可以找到正確的著力點(diǎn)，心平氣和地引導(dǎo)孩子說(shuō)出背后的動(dòng)機(jī)，并以此為契機(jī)改善孩子的行為。
讓我們一起學(xué)習(xí)，做更好的父母！
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