疫情之下，全民皆宅家，很多小區(qū)都嚴(yán)禁居民外出。這對(duì)于大人來(lái)說(shuō)也是十分煎熬，何況是孩子呢？怎么讓鬧著出去玩的孩子能聽(tīng)話，對(duì)老母親們又提出了新的要求。
而在某地，這幾天出了一樁悲劇。
一位老人，親手將自己10歲大的孫女殺害了。她的爸爸外出回到家，看到孩子被爺爺殺害，徹底崩潰了，躺在地上傷心大哭：“怎么會(huì)是這樣一個(gè)結(jié)果，(爺爺）和別人打架都不敢打呢，怎么可能殺人呢？”
但是悲劇就這樣發(fā)生了。
很多人不解，孩子?jì)寢屧谀睦铮?/strong>
原來(lái)，孩子的父親和母親離婚了，孩子跟隨爸爸和爺爺奶奶一起生活。事發(fā)前一天，家里吵架，奶奶一氣之下去了大伯家，第二天孩子爸爸去給奶奶作思想工作，沒(méi)想到的是，回到家時(shí)，卻要面對(duì)這樣的結(jié)果，實(shí)在令人無(wú)法接受。
針對(duì)這種情況，大家紛紛發(fā)表自己的看法，討論區(qū)成了大型破案現(xiàn)場(chǎng)。
但不論怎么樣，有幾點(diǎn)是值得注意的：
1、家庭關(guān)系的變化，最受影響和最大受害者的，都是孩子。
一個(gè)家庭的破裂和解體，對(duì)孩子的打擊是致命的，一夜之間，他的爸爸或者媽媽，其中一位就會(huì)離他而去。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有選擇，這種無(wú)力感會(huì)讓他感到沮喪、自卑和敏感。
所以，單親家庭長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)比較敏感。
2、處于情緒之中的成年人，面對(duì)孩子的一些要求，有可能會(huì)情緒失控，進(jìn)而做出危險(xiǎn)的事情。
爺爺?shù)氖ダ碇?，有很大可能是受奶奶出走影響，這樣的情緒無(wú)法排解，進(jìn)而遷怒在無(wú)辜的孩子身上，這種可能性是十分大的。
有一個(gè)細(xì)節(jié)要注意，爺爺奶奶兩人之間的相處也有問(wèn)題，已經(jīng)是老伴的兩人，也能爭(zhēng)吵到奶奶離家出走。不得不說(shuō)，一家人的情緒控制能力方面，都可能是一個(gè)明顯的短板。
這也從側(cè)面警示我們，情緒之下的成年人，失控、壓抑、崩潰都會(huì)傳導(dǎo)到孩子身上。
在任何一個(gè)家庭里，家庭成員中最脆弱最不會(huì)保護(hù)自己的，永遠(yuǎn)是孩子，特別是年幼的孩子。
因?yàn)槊鎸?duì)孩子發(fā)泄成年人的怒火，不會(huì)面對(duì)反抗與危險(xiǎn)。
人性使然。
3、面對(duì)孩子的需求，父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)和滿足。
孩子的需求，從報(bào)道來(lái)看，簡(jiǎn)單的或許是想要出門玩玩。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩和游戲是一種天性，在這么多天困在家中之后，孩子的這種要求真的不過(guò)分，但具體的細(xì)節(jié)，我們無(wú)從知曉。而從結(jié)果來(lái)看，爺爺與孫女的溝通是失敗的，說(shuō)服不了孫女，于是情緒失控，導(dǎo)致悲劇。
可以從這幾個(gè)方面來(lái)幫助孩子。
1、接納孩子的情緒，并且加以引導(dǎo)
孩子的情緒需要被父母所看到，很多時(shí)候，孩子有情緒，往往來(lái)自于父母對(duì)他的忽視，于是用發(fā)脾氣來(lái)引起父母的注意。
看看這樣的對(duì)話：
寶寶：媽媽，我要出去
我：不行，外面有病毒
寶寶：就一下下，很快回來(lái)的
我：不行，病毒很厲害，一下下你就會(huì)生病，要吃藥藥、打針針，而且要被一個(gè)人關(guān)在醫(yī)院里，看不到爸爸媽媽，沒(méi)有零食吃，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片看，沒(méi)有玩具玩。
基本到這里，就要開(kāi)始撒潑打滾、鬼哭狼嚎了……
有過(guò)這種對(duì)話經(jīng)歷的媽媽們，可以在留言區(qū)里留言，說(shuō)說(shuō)你家孩子是不是也是這樣的。
這種方法，是拒絕，孩子肯定會(huì)哭鬧。
面對(duì)這種情況，我們可以這么做：
1、談條件：好啊，不過(guò)需要先寫(xiě)作業(yè)一下。（先幫媽媽做個(gè)家務(wù)一下）
2、先答應(yīng)再轉(zhuǎn)移：寶寶，可以啊，不過(guò)咱們先要玩這個(gè)游戲先，媽媽來(lái)陪你玩。
3、攻守同盟型，寶寶問(wèn)你，你說(shuō)可以啊，你再問(wèn)問(wèn)爸爸。一會(huì)問(wèn)了爸爸小家伙沮喪的回來(lái)，說(shuō)爸爸不同意。于是你安慰安撫，做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這種兩夫妻間的配合，需要事先有默契或者溝通好，總之一個(gè)黑臉一個(gè)白臉，千萬(wàn)別兩個(gè)人一起教訓(xùn)孩子，這樣他一受不了就會(huì)大哭。
聰明的媽媽們一定發(fā)現(xiàn)了，以上的方法都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是先同意，再來(lái)提條件。孩子們是單純的，父母同意了而不是拒絕，他們就會(huì)感到自己被重視。心態(tài)就會(huì)放松下來(lái)，而我們?cè)佥o以其它方法，往往能安撫成功孩子。
2、適當(dāng)在進(jìn)行室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，讓時(shí)間過(guò)得充實(shí)
一天下來(lái)只是看著電視，人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊又沒(méi)趣，身體缺乏運(yùn)動(dòng)，會(huì)有一種伸展不開(kāi)的感覺(jué)。
如果本地的情況允許，在做好防護(hù)，戴上口罩的前提下，可以帶孩子到樓下走一走。
如果不行，可以帶著孩子進(jìn)行一些室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)可以讓孩子旺盛的精力得以發(fā)泄出來(lái)，非常有幫助。
運(yùn)動(dòng)我看過(guò)很多詳細(xì)的介紹，各種各樣的都有，實(shí)際上也并不需要全部都給羅列一遍，我相信對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，這種陪孩子運(yùn)動(dòng)，是有心得的。畢竟孩子是自己親生，喜歡什么愛(ài)玩什么，我們肯定也都清楚，只要照著他喜歡的來(lái)，就行了。
這個(gè)叫：投其所好。
比如：打打室內(nèi)排球
打打乒乓球
陪著孩子瘋的時(shí)光，咱們也可以盡情的釋放一把。
3、陪伴孩子玩游戲
還有游戲，陪伴孩子玩游戲，一定要注意，以孩子為主導(dǎo)，我們配合來(lái)玩。千萬(wàn)不能上來(lái)就是我們習(xí)慣性的指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么玩，那這樣就完蛋了，孩子跟我們玩就會(huì)覺(jué)得不好玩，不好玩就不想玩。
一定要把自己當(dāng)成跟他一樣的孩子，像個(gè)好奇寶寶一樣。這段時(shí)間宅家里，女兒就喜歡我跟她玩過(guò)家家，不喜歡媽媽陪她玩。媽媽實(shí)際上做得也不錯(cuò)，但論起好玩程度來(lái)，還是我更讓她滿意。
比如開(kāi)始玩飯館游戲，女兒?jiǎn)栁乙允裁?，我?huì)認(rèn)真的想，你們店里都有什么好吃的??？介紹來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？于是小家伙會(huì)很努力的做著解釋。再問(wèn)，這條魚(yú)你會(huì)怎么做??？又是一番腦洞大開(kāi)的“推銷”。我顯得很滿意，接下去又說(shuō)，嗯不錯(cuò)，那老板，就做條魚(yú)吧，下點(diǎn)辣椒，煎好，不要下太咸哈。
如果是媽媽，就沒(méi)這么多的詢問(wèn)，而這種顧客與老板之間的對(duì)話，是女兒最喜歡的，她會(huì)樂(lè)此不疲，實(shí)際上孩子們都這樣。
類似這樣的“弱智”對(duì)話，這里也有一個(gè)很好的技巧：孩子會(huì)盡量模仿她想象中的角色，像大人一樣。而我們呢，則要象孩子一樣，向自己家孩子看齊。
擔(dān)心不知道要怎么陪孩子玩的父母，請(qǐng)記住一點(diǎn)：你就是孩子最好的玩具。在孩子眼里，自己的父母是世界上最好玩的玩具，沒(méi)有之一。
只要父母肯放下身段陪著玩，孩子怎么玩都不會(huì)膩。
3、看看書(shū)，聊聊天，說(shuō)說(shuō)話
關(guān)于這方面，陪孩子做親子共讀的內(nèi)容，限于篇幅，這里就不展開(kāi)來(lái)了。有興趣的父母?jìng)?，點(diǎn)我的頭像，去看我過(guò)往的文章，這里面有很多涉及這方面的內(nèi)容。
我把最關(guān)鍵的放在最后來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)疫情時(shí)，會(huì)擔(dān)心、焦慮、煩燥、害怕，各種負(fù)面情緒都會(huì)出來(lái)。宅在家里的時(shí)間長(zhǎng)，父母和孩子有更多的時(shí)間互相影響。當(dāng)孩子感受到我們那種負(fù)面情緒時(shí)，孩子也會(huì)用煩燥哭鬧和情緒化來(lái)表達(dá)。
這是我們無(wú)形中給予孩子的。
所以，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，父母穩(wěn)定好自己的情緒，用正面和積極的狀態(tài)，來(lái)影響孩子。這種好情緒是會(huì)傳染的哦。
所以啊，請(qǐng)大家保持樂(lè)觀，用積極和正能量，來(lái)影響家里的寶寶。
別忘了，父母的一舉一動(dòng)，都有一雙寶寶的眼睛看著呢。咱們好則孩子好啊！
庭爸，7歲女兒的奶爸，優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，家庭教育指導(dǎo)師，70后大叔，有愛(ài)有思考的育兒和教育達(dá)人，歡迎關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和評(píng)論，更多育兒和教育問(wèn)題可以與我交流。讓育兒更輕松，讓教育更有效
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