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知道錯誤重新開始.

2011.08.21

    福建資國寺動中禪親子夏令營，阿姜諾特尊者讓孩子和家長一起做了一個游戲：所有人圍成一個圈，從1開始數(shù)數(shù)，數(shù)到3、9、30—39、90—99的人不能出聲，只能拍手。
    出錯是很正常的，比如該拍手的人在數(shù)數(shù)，該數(shù)數(shù)的人卻在拍手，發(fā)生錯誤的人就要重新從1開始數(shù)。目標是一點不也能錯的從1數(shù)到100。
    如果錯得太多了，尊者會要求大家做做手部動作，讓心安靜下來，保持覺性，繼續(xù)開始。
    錯了，尊者會問：“知道錯了嗎？”
    眾答：“知道。”
    尊者：“很棒。有人嘲笑嗎？不要嘲笑別人的錯誤。”“重新開始”
    這個游戲來自哈佛大學，是學生畢業(yè)前做的游戲。通過這個游戲，我們知道，面對“錯誤”很簡單，就是“知道”“重新開始”這么簡單。可是回想我們生活中對待自己或他人的錯誤，早已謬之千里。對孩子的錯誤，父母會生氣、打罵、懲罰，或者干脆不讓孩子再做，自己全部包辦。對待自己的錯誤，欲蓋彌彰，錯上加錯。對待周圍人的錯誤，不依不饒，嘲笑譏諷漫罵，四處傳播，不留余地。
    孩子幼年習慣養(yǎng)成期，會出很多錯誤，而父母因自己對錯誤的恐懼，把孩子錯誤無限夸大，要么打罵，要么不讓孩子做事。孩子又因為耳濡目染，受父母影響，害怕錯誤，犯了錯誤就怕別人知道，不敢承擔錯誤，被培養(yǎng)成了一個個性格懦弱的人。
    或許有的父母認為，如果不恐嚇孩子，孩子會犯更大的錯誤。實際上，父母的恐嚇，只會讓孩子害怕錯誤，并不能阻止孩子此生不犯錯誤，造成的后果是，孩子犯了錯不敢承擔，會拼命掩蓋錯誤，正如一個謊言需要更大的謊言來支撐一樣，越滑越遠，直到不可收拾。比如藥家鑫并沒有主觀殺人的意愿，當他出了車禍，由于父親對他從小嚴厲的管教，使他非常害怕車禍的事被人知道，于是用更大的錯誤掩蓋錯誤，導致了悲劇的發(fā)生。往大了說，我們整個民族都有著這樣的問題，一個錯誤接著一個錯誤的掩飾，最終導致不可收拾的局面。一個健康的民族，應(yīng)該能夠正視錯誤，改正錯誤，寬容錯誤，而不是恐懼錯誤，掩蓋錯誤。
    孩子是未來的希望，要改變國家、改變民族，就要從孩子做起。做為成年人，要教育好孩子，首先要看我們自己是否有一個健康的心理。我們自身就有對錯誤的恐懼，就不能說自己的身心是健康的，又如何能教育好一個心理健康的孩子？
    如果孩子因為恐懼而不犯錯誤，一方面，這個孩子會成為膽小怕事的人，另一方面，即使害怕錯誤，但不犯錯誤是不可能的，就會造成孩子不能正確面對錯誤。而唯一能讓孩子不犯錯，不犯大錯，正確面對錯誤，就是培養(yǎng)孩子的覺性。要想孩子有覺性，就得先從自己做起。

愿我們都可以這樣來對待自己、孩子或他人：“知道錯了嗎？”“知道”“很棒”“不要嘲笑別人的錯誤”“重新開始”。

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