作者┃蕭月朧 朗讀┃雨舟
指導(dǎo)┃郭新愛(ài) 編輯┃丄學(xué)號(hào)
在微博上看到一段視頻，因孩子在同學(xué)家玩耍不愿回家吃飯，被家長(zhǎng)在電梯內(nèi)踢打，持續(xù)將近1分鐘。
孩子犯了錯(cuò)，媽媽的第一反應(yīng)就是生氣，第二反應(yīng)是打孩子。這樣的場(chǎng)景是不是很熟悉？
生活中，常常聽(tīng)到這樣的話：
孩子犯錯(cuò)了，打一頓就長(zhǎng)記性了。
三天不打，上房揭瓦。
不打不成器。
好像所有的教育，只要“打”一頓就好了，孩子就什么都懂了。
兒童心理醫(yī)生拉希勒·布里格斯曾說(shuō)過(guò)：“如果你打孩子，就等于告訴他們這是一種處理問(wèn)題的方法。”
有的孩子被打罵后看起來(lái)聽(tīng)話了，那是因被父母打罵而產(chǎn)生了恐懼感后做出的讓步。
孩子雖小，但父母的一舉一動(dòng)都被孩子不知不覺(jué)模仿。如果用打罵來(lái)讓孩子聽(tīng)話，那他心中就會(huì)形成一種認(rèn)知：遇到問(wèn)題可以通過(guò)打罵來(lái)解決。
家長(zhǎng)怎樣教育孩子，孩子就會(huì)成為怎樣的人。
一
常打罵的家長(zhǎng)
會(huì)教出有暴力行為的孩子
在《超級(jí)育兒師》的一段節(jié)目里，一位媽媽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)感到心力交瘁，不管媽媽怎么說(shuō)，他都不愿意做作業(yè)。
常常氣得媽媽動(dòng)手打他，兩人經(jīng)常因此發(fā)生爭(zhēng)吵。事后，她也會(huì)后悔，但她控制不住自己。
教育專家王人平曾說(shuō)：“你的今天，就是孩子的明天，你習(xí)慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力。”
在節(jié)目中，孩子也用同樣的方式反抗：打、用筆戳、推、咬媽媽；用物品當(dāng)武器，威脅媽媽說(shuō)：“告訴你，今天別惹我，不聽(tīng)你試試。”
甚至對(duì)媽媽說(shuō)出驚人話語(yǔ)：“你有沒(méi)有喝毒藥呀？”
他對(duì)育兒師說(shuō)：“她老打我，我就等著現(xiàn)在反擊她。”
育兒師都驚呆了。
孩子小的時(shí)候，沒(méi)有力量反抗，但他總會(huì)越長(zhǎng)越大，當(dāng)他開(kāi)始有力量時(shí)，他就會(huì)想辦法反擊。
媽媽用什么樣的方式對(duì)待孩子，孩子就怎樣對(duì)待媽媽。每個(gè)有暴力行為的孩子，背后一定會(huì)有暴力的家長(zhǎng)。
許多父母認(rèn)為，打罵犯錯(cuò)的孩子，那是愛(ài)他。孩子雖小，卻不是木偶，他是有感知和情感的。
孩子被父母打罵，他體會(huì)到的不是愛(ài)，是痛苦和傷害。
在育兒師的調(diào)解下，媽媽認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向孩子保證不再動(dòng)手打他，孩子也馬上保證不打媽媽。
曾在網(wǎng)上看到一句話：生命影響生命，孩子就是我們的鏡子，我們是怎樣去影響孩子的，孩子就會(huì)呈現(xiàn)出相同的面貌。
如果父母用暴力對(duì)待孩子，孩子同樣以暴力回報(bào)；如果父母愿意認(rèn)錯(cuò)并改變自己，孩子的態(tài)度也隨之改變。
二
經(jīng)常被打罵的孩子沒(méi)有安全感
曾在知乎看到網(wǎng)友的故事：小時(shí)候在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾打架被請(qǐng)家長(zhǎng)，媽媽到了學(xué)校后，不問(wèn)緣由就當(dāng)著老師同學(xué)的面摑他耳光，直到被老師拉住才停下來(lái)。
這樣的事還有很多，只要犯了錯(cuò)，他就會(huì)被父母打，自尊心被狠狠踩在地上。
他心底最大的安全感漸漸被打沒(méi)了，也變得不愛(ài)說(shuō)話，后來(lái)，別人以為他不會(huì)說(shuō)話，都叫他啞巴。
孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)覺(jué)得通過(guò)“打”，孩子就會(huì)長(zhǎng)記性，卻不明白他們的打罵給孩子帶來(lái)了怎樣的傷害。
余華曾說(shuō)：“一個(gè)人的童年是決定他一生的，世界給我們的最初圖像就是在這時(shí)候出現(xiàn)，決定命運(yùn)的最好時(shí)機(jī)就是童年。”
如果在童年有足夠的安全感就是孩子幸福的寶藏，這種安全感是否被滿足將對(duì)他的未來(lái)造成不可磨滅的影響。
記得在網(wǎng)上看到過(guò)一位寶媽的分享：
孩子不小心把牛奶瓶打翻在地，牛奶灑了一地，媽媽沒(méi)有斥責(zé)和打罵孩子，兩人一起用地上的牛奶玩起了游戲。
做完游戲后，媽媽告訴孩子：“因?yàn)槭悄惆雅Ｄ膛獮⒘?，所以你得把地面打掃干凈?！焙⒆雍茏杂X(jué)地去打掃了。
通過(guò)牛奶這件事，他明白自己被媽媽愛(ài)著，父母給予并讓他體會(huì)到愛(ài)，就是他最大的安全感。
這些安全感，會(huì)讓孩子在長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)后，面對(duì)任何困難都能從容應(yīng)對(duì)。
比爾蓋茨除了是企業(yè)家之外，對(duì)教育也有獨(dú)到的見(jiàn)解，他曾說(shuō)：“教育是伴隨孩子終身的事情，而我教育孩子的第一要?jiǎng)?wù)是給孩子安全感。”
由此可見(jiàn)，安全感對(duì)孩子有多么重要，它就像大樓的根基，如果根基不穩(wěn)，大樓外面看起來(lái)再漂亮也是容易塌的。
安全感就是孩子人生的起跑線。
三
父母的言行舉止，藏著孩子的未來(lái)
在電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，馬飛在學(xué)校常逃課、上課遲到，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)墊底，后來(lái)因在學(xué)?？葱≌f(shuō)，校主任決定開(kāi)除他，媽媽說(shuō)他沒(méi)救了，罵他笨。
就連他自己也自暴自棄，說(shuō)自己蠢，不想學(xué)習(xí)，到樓下賣煎餅好了。
但爸爸沒(méi)有責(zé)怪他，而是對(duì)他說(shuō)：“也許有人說(shuō)你是笨蛋、蠢貨、廢物，對(duì)嗎？但爸爸相信你不是，永遠(yuǎn)相信！”
他感受到了爸爸對(duì)他的理解和鼓勵(lì)，他的心中開(kāi)始有了力量。
爸爸告訴他，成績(jī)不是最重要的，重要的是他的腦子是在睡覺(jué)，還是在轉(zhuǎn)。還帶他去了很多地方，教他各種各樣的知識(shí)，教他如何思考，讓他學(xué)會(huì)自己做決定。
他的眼睛里有了亮光，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，高中還未畢業(yè)，就拿到了飛行員的錄取通知書(shū)。后來(lái)，他成為了航天員。
如果爸爸任由媽媽數(shù)落和罵他，那他就不會(huì)完成自己的夢(mèng)想，成為出色的航天員。
最好的教育，是父母的言傳身教。父母的一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著孩子。
為了避免打罵孩子，正確引導(dǎo)孩子，我有這3點(diǎn)要分享給大家。
了解原因
孩子犯錯(cuò)后，不用打罵、懲罰、羞辱這些形式來(lái)促使孩子做得更好，先傾聽(tīng)他的聲音，了解他為什么這么做。
表達(dá)對(duì)孩子的理解，但不寬恕
比如，孩子犯錯(cuò)被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面吼了。你可以這樣告訴孩子：“老師當(dāng)著同學(xué)的面吼你，你一定覺(jué)得丟臉?！?/span>
不寬恕他犯錯(cuò)的行為，但一定要理解孩子的感受。當(dāng)他感到被理解了，才會(huì)愿意溝通。
引導(dǎo)孩子思考如何解決問(wèn)題
把孩子當(dāng)成和自己一樣能獨(dú)立思考的人，問(wèn)孩子對(duì)于如何解決或避免類似問(wèn)題有沒(méi)有想法。如果沒(méi)有，可以給他提一些可操作性的建議，直到家長(zhǎng)和孩子達(dá)成共識(shí)。
孩子犯錯(cuò)或遇到問(wèn)題時(shí)，父母的教育方式對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
曾看到過(guò)一句話：父母是孩子的第一任老師，孩子是一臺(tái)攝像機(jī)，父母用一生演繹什么，孩子就會(huì)用一生播放什么。
孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人，都是父母教育下的結(jié)果。
四
陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大
家長(zhǎng)在跟孩子溝通時(shí)一定要有耐心。
《百家講壇》主持人趙玉平曾講述，在他孩子讀初中時(shí)，有天晚上給孩子講解一道幾何題，足足講了24遍，孩子依然不懂。
換做其他家長(zhǎng)早就大發(fā)雷霆了，但他從頭到尾心平氣和，沒(méi)有向孩子發(fā)脾氣。第二天早上，孩子突然就會(huì)做這道題了。
趙玉平說(shuō)：“成長(zhǎng)需要等待。”
父母打罵犯錯(cuò)的孩子，大多是因?yàn)樾闹兄?、沒(méi)有耐心，恨不得孩子立刻懂事成熟。我們總說(shuō)學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)亦是。
所以，請(qǐng)給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，讓我們用一顆寬容的心，陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大。
作者：蕭月朧，用文字表達(dá)觀點(diǎn)、溫暖人心。
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