不知不覺間，暑假已過去一大半，通過一段時間的學(xué)習(xí)，孩子們對于文章細(xì)節(jié)、情感的把握有了更深入的理解。他們用文字記錄了屬于自己的小美好，留下了對萬物的思索，撰寫了寓意深刻的故事……
一起來讀一讀孩子們的創(chuàng)作吧，看看他們手中的筆能造出怎樣一方詩意的世界。
如我西沉 作者 / 江昱嫻 岳陽朝陽小學(xué) / 六年級 寫人記事班 指導(dǎo)老師：李穎 如我西沉，時光依舊。 江山如畫 我生來偉大，盡忠守主。我由陶燒煉而成，在手藝精湛的工匠們的雕刻下，我漸漸變得威武起來。雖然，我只是一個小小的士兵——跪射俑，但是，有一項(xiàng)重大的使命落在了我們的肩上——保護(hù)我們的君主。 我被放入了一個又大又深的土坑里。我抬頭看見了一個高大威武的身著金黃色龍袍的男人，他站在土坑邊，巡視著把我們放進(jìn)坑里的軍士們。 他即將把我們關(guān)在黑暗的地下宮殿里，我知道的，一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。 夢里的我無休止的征戰(zhàn)，而他凝固在那輝煌的龍椅之上，像是時間停駐，人間消散。 故人依舊 1974年3月，我被光亮喚醒，對上一雙溫潤的眼。他仔細(xì)觀察我身上鮮艷的顏色，輕輕地?fù)崦艺瓷匣覊m的盔甲上的花紋，將我?guī)肓硪粋€世界。 他總會定期來清理我的盔甲，整理我的儀容，仔仔細(xì)細(xì)地將我檢查一遍。我后來才知道，他叫趙康民。他的出現(xiàn)，像是我生命里的鼓點(diǎn)，讓我們吸引了全世界的目光。 那天，一個被旁人稱為希拉克總統(tǒng)的人前來參觀，又大發(fā)感嘆：“世界上有了七大奇跡，兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是八大奇跡了。不看金字塔，不算到埃及。不看兵馬俑，不算到中國?！睆拇?，我們被稱為“世界第八大奇跡”。 如我西沉 我來這博物館已經(jīng)有整整四十年了?？墒窃谶@里度過的時光并不像我想象的那樣好——我們一直被擺放在重重的護(hù)欄內(nèi)，護(hù)欄外，人潮洶涌，而他們大多擠到我面前，驚嘆幾句：“哇！好壯觀！”便扭頭就走。 我想起工匠們那粗糙的指尖，趙先生那溫暖的掌心…… 我期盼人們能從我身上看出千年前匠人們精湛的技藝；期盼人們能透過我看到百年前的戰(zhàn)爭；期盼人們能夠注意到趙先生的一腔心意?？墒?，沒有人停留。然而，我愛莫能助。 在那偏僻的小道上，在那明晃晃的陽光底下，我感受到自己的渺小，耳畔傳來時間的巨輪轟轟碾過的聲音。 老師評語： 文章最動人之處便是那細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的情感，無論是歷史的沉重還是心理活動，都寫的自然而生動，讓人感嘆于跪射俑內(nèi)心的悲哀與無奈，很棒的一篇文章！ 總會有一些美好相遇 作者 / 歐陽季婷 中南一附小 / 五年級 寫人記事班 指導(dǎo)老師：黃慧娟 清晨，第一抹陽光照在古老的大門上，緩緩?fù)崎_，揚(yáng)起一片的灰塵，帶著歲月的痕跡。 紅磚青瓦，年代久遠(yuǎn)的這條老街十分出名，什么小吃店，什么墨畫店……我的視線被一個并不起眼的雕刻店吸引。 依舊是紅磚青瓦，厚重的木門。每次一看見它，我的腳步總會不由自主地走進(jìn)去。古香古色的店里擺滿了栩栩如生的雕刻品，一條很老很老的貓蜷縮在地板上。老板是個老爺爺，他常常帶著酒瓶底厚的眼鏡，用粗糙的手指緩緩翻動著頁面早已泛黃的書。柜臺上，一座雕刻的栩栩如生的塔。我曾看過老板不止一次愛惜地擦拭它。老板告訴我，那是他們家的傳家寶，他們的雕刻技術(shù)也是明代老祖?zhèn)鞒邢聛淼?。他說話的時候十分自豪。我不止一次站在塔旁幻想…… 這個大塔的前世是棵大樹，明代老祖曾將眼睛貼到木頭上認(rèn)真雕刻，也許用它成功成為了皇帝身邊的大臣，也許是用它養(yǎng)家糊口…… 一次偶然，在這條老街的后面發(fā)現(xiàn)了一面墻，墻上光禿禿。突然，我看見了一朵紫薔薇從墻角探出頭來了，將古老的街道渲染得比以前更加美麗。 我上次住在爺爺奶奶家時，那杉樹干做的床嘎嘎響個不停，我知道它快塌了，我十分不舍，它陪伴了我十年。果然，當(dāng)我再次去時，愛我的奶奶將它換成了嶄新的白木床。沒了它，我晚上睡不著了。 人世間，總會有一些美好與你相遇，一把藤椅，一根蠟燭，遇上呵護(hù)它的人，才能手口相傳。 老師評語： 人世間，總會有一些美好與你相遇，或許就是不經(jīng)意間的觸動，卻給心靈帶來深深的震撼，追尋時光的痕跡，用心去遇見生活中屬于自己的小美好。 滿院子都是星光 作者 / 陳彥均 燕山二小 / 五年級 美文仿寫一班 指導(dǎo)老師：段達(dá) 我，正在不亦樂乎地吮著書香，忽望窗外，方才感覺時間如流水一般，天已黑，只留下了滿天星光。星光閃閃，似一群水晶分散開來，各照一方。星如瑩水一般看得入迷入神，頓時，滿院子都是星光。 滿院子都是星光。 爺爺，緩緩地走進(jìn)小院，他嘴里叼著一支旱煙，手上戴著一塊已褪色的舊手表，身著一件樸素的藍(lán)色襯衫，緩緩坐在了黃色搖木椅上，他顫顫巍巍地拿出書，拍了拍封面上的灰塵，用手輕輕地?fù)崦狐S的書頁，似乎那是他一生的珍寶一樣。風(fēng)拂過，爺爺輕吸了一口煙，煙霧飄過眼角時不自覺地皺了皺眉，燈光與星光交匯在書本上，木椅時不時發(fā)出的“咯吱”“咯吱”的聲響，他絲毫不受影響。星，也從未休息，它在默默地給爺爺扇風(fēng)。 滿院子都是星光。 那晚，星光燦爛，妹妹柔柔淺笑，發(fā)辮輕揚(yáng)，緩緩地抬起螓首，淡淡一笑，右手輕抬，微轉(zhuǎn)螓首，甩出水袖，水袖恰好打在琴面上，輕輕一撥，似一輪彎月的手收縮回來，又一彈，那指尖在琴面停留了半秒鐘，做了一個“勾”的動作，極美觀。再一拎，左手輕按細(xì)弦，琴弦發(fā)出一種娓娓動聽的聲音，一聲未了，她的手又拂過琴面，來回幾次，手似楊柳一般來回擺動，院里灑滿了一地的星光，那星光照耀在她的手上顯得格外亮麗，那把古箏也顯得熠熠生輝。 滿院子都是星光。 滿是星光的夜，爸爸拉著我的手在院子里看流星，睡意朦朧著我們的雙眼，爸爸摟著我們，抬頭仰望著星空，布滿皺紋的眼角流露著一絲滿足與幸福。流星閃過的那一刻，我也緊緊依偎在爸爸的胸前，那么溫暖、踏實(shí)。那晚的星，格外透，格外亮…… 擁有家人陪伴的日子，永遠(yuǎn)都像星光一樣燦爛。 老師評語： 小作者運(yùn)用反復(fù)手法，將標(biāo)題反復(fù)出現(xiàn)在文章中并且串聯(lián)了三幅畫面：爺爺在星光下閱讀、妹妹在星光下彈奏、爸爸與我在星光下相擁，每一幅畫面的描寫都加入了人物細(xì)微的神態(tài)動作，文章中“星光”為線索貫穿全文，緊扣文題，文末表達(dá)了與家人時光的珍視。 讀水 作者 / 孫婉鑫 師大博才 / 六年級 寫人記事班 指導(dǎo)老師：莫陽 潺潺的流水是智慧的源頭，它流過大地，流進(jìn)海洋，流進(jìn)歷史，流進(jìn)了仁人的心里。 我常常去讀那清澈見底的水，讀它的足跡，讀它的容顏，讀它從哪里來，最終又要到哪里去，讀它是如何滋潤每一寸干涸的土地，讀它是如何水滴石穿，以柔克剛，讀它是如何有那么好的氣度，人類將污穢扔向它，它卻能默默容忍。 或是讀叮咚的山泉，清冽甘甜，滋潤著山中的植物。 或是讀清緩的小溪，孕育著一潭魚蝦。 或是讀浩瀚的大海，波濤洶涌，卷起白色的浪花。 大海本身就是一個豐富的世界，我有時會潛心閱讀一條魚是如何在海中長大，直至它把海交給它的子孫，有時我會讀一只海鷗如何輕輕地在海面上游戲。有時，捕魚人泛一葉扁舟，撒網(wǎng)、收網(wǎng)，動作熟練，怡然自得，“海水無風(fēng)時，波濤安悠悠?！焙靡环利惖漠嬅妫?/p> 不止我一個人在讀水，水曾經(jīng)也引發(fā)過眾多名人的思考?？鬃釉诖ㄉ希粗简v的江水，不禁感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”老子在修道，看見山中汩汩的清泉，不禁說：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！崩钪畠x看見長江，也作詩道：“日日思君不見君，共飲長江水?！蓖瑯拥乃?，不同的人將自己不同的感受傾訴給水，水如慈母般包容了這一切。 讀著讀著，我突然意識到我們每個人都是一滴水，我們來自不同的河流、湖泊和小溪。有的流進(jìn)了沼澤，從此無法遠(yuǎn)行。有的流進(jìn)了與河流隔絕的小湖，雖安寧但無所做為，但是，大多數(shù)水都“百川東到?！?，尋得了夢想的海洋。 水是一卷無盡的卷冊，怎么也讀不完它，讀了河流再讀大海。還有那磅薄的瀑布呢？寧靜的池塘呢？ 我是一個讀水的人，但是我知道，有時候人家也會讀我，當(dāng)我像是一滴水珠般融入大海時。 老師評語： 水，是萬物之源，是生命的依托。水以其原始宇宙學(xué)的精髓滲入人類文化思想的意識深層，在漫漫的歷史長河中，伴隨著人類的進(jìn)化以及對自然的認(rèn)知，由物質(zhì)的層面上升到一種精神的境界。作者的筆下，水是容萬物的氣度，是人生的思索，是夢想的海洋。由水而起，倒映芳華。小作者文筆清麗優(yōu)美，引經(jīng)據(jù)典，融入了自己對水的思考與理解，升華了文章的主旨，是一篇難得的佳作。 親切的懷念 作者 / 姚沛 長培 / 六年級 語言錘煉班 指導(dǎo)老師：李卓 五月，映山紅又開了，又是那漫山遍野的火紅，隨即又下起了瀟瀟暮雨，大雨掛在天邊像一道垂下來的巨大的幕簾，織成一張密密麻麻的大網(wǎng)，籠罩住我心頭的塵埃… 今天是四月四日，清明節(jié)，返鄉(xiāng)的路上下著蒙蒙細(xì)雨，卻怎么也洗不凈我們心頭的哀愁。爸爸和媽媽帶著我回到老家去掃墓。一路上，爸爸買了許多紙錢，準(zhǔn)備去燒給爺爺奶奶。 上山的路并不長，不出半個小時，我們就踏著坑坑洼洼的山路，到達(dá)了爺爺奶奶的墳前，我站在爺爺奶奶的墳前，思緒如潮水一般涌開…… 還記得小時候，爺爺背著我上山去采映山紅，爺爺說：“映山紅不僅好看，還能吃呢！”我不相信爺爺?shù)脑?，于是跟著他一起上山采映山紅，山間有許多蚊蟲，一不留神，就會被叮得全身是包。但我可不在意這些，而是專心致志地采映山紅。當(dāng)有我夠不到的地方時，爺爺就會一把把我抱起，坐在他的肩上，使我夠得著那些高處的映山紅，山間回蕩著一老一小歡樂的笑聲…… 夕陽西下，夜幕就要降臨了。每當(dāng)這時，我和爺爺就會提著滿筐的映山紅回家，下山的那一刻，我迅速投入奶奶的懷抱，嚷著讓奶奶給我煮映山紅茶喝，奶奶一個勁兒地點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身到廚房里忙活去了。 當(dāng)我躺在椅子上就快要睡著時，奶奶突然從廚房里跑出來，吆喝道：“喝映山紅茶嘍！”我往往抗拒不了映山紅茶那沁人心脾的香味，趕緊跑到屋里，抓起一杯就往肚子里灌，生怕有誰會跟我搶似的。映山紅茶入口的那一刻，我感覺到嘴里充滿了悠香，映山紅茶化作一個小仙子，在我的舌頭上跳動，即使喝進(jìn)肚子里，嘴里仍充斥著那沁人心脾的味道，令人回味悠長……我喝完了一杯還想喝，不喝個夠我是不會罷休的。 可是三年前的一天，噩耗突然來了，爺爺不辭而別，撒手離開了人世……奶奶也太思念爺爺了，不久便因血壓上升而得腦溢血而去世……那一夜，我嚎啕大哭，像是在為爺爺奶奶送行…… 如今，我站在爺爺奶奶的墳前，作了個揖，然后望向遠(yuǎn)方：“爺爺奶奶，您們還好嗎？” 一陣鞭炮聲過后，我正準(zhǔn)備邁著沉重的腳步回家，目光卻被一處地方所吸引——那是一叢映山紅！在這淅漸瀝瀝的小雨下，茂盛地開放著，散發(fā)著一種嬌弱又不失凌厲的氣場，我盯著它，愣住了，上面吸足水分的映山紅努力彎下身去，以便下面的花苞吸足營養(yǎng)，它們富有激情，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，這不像極了我的爺爺奶奶嗎？ 還記得四、五月，映山紅香，采映山紅，泡映山紅，甜入心頭，香入心扉，現(xiàn)如今，親已逝，花無影，山紅茶，山紅香，何處尋? 我走近那叢像火一樣熱烈的映山紅，輕輕地摘，還是那么親切。放入口中抿了抿還是那個一直懷念的味道，真甜…… 老師評語： 那樣?jì)善G的映山紅，就像她那熱烈的顏色一樣，帶著爺爺奶奶對我綿綿的愛，深深的印刻在“我”的回憶中。文章以“映山紅”為線索，分別講述了爺爺和奶奶與映山紅的交集，使得“我”看到映山紅便會想起他們。小作者的語言細(xì)膩包含深情，那種念而不見，陰陽相隔的痛，就像一根繩子，抓住讀者們的心，傳來絲絲縷縷的疼，不免想起了記憶中的人，這大概就是文章的魅力所在。 高的是水稻，矮的是小草 作者 / 丁治中 砂子塘萬境水岸小學(xué) / 四年級 新五年級課程 指導(dǎo)老師：宋偉 水稻熟的時候，小草也長大了。水稻黃黃的，小草是綠綠的。黃黃的水稻和綠綠的小草，在五月的和風(fēng)中，靜靜地舞蹈。于是，空曠的田野里，洋溢著小草和水稻那無與倫比的芳香。 那時麥子吸引著我們，我提著竹籃，拿著鐮刀，向麥田走去。長長的麥田上，總會出現(xiàn)我的身影，像蚱蜢一樣在田野中跳躍著。不久,我臉上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠,卻仍然在忙碌。 收完麥子之后,我去了奶奶的雞屋。我撿起了地上的石頭,向雞群扔去，雞群立即跑入屋里。我進(jìn)了雞屋，抓了一根狗尾巴草，撓著一只正在下蛋的母雞。母雞生完蛋后，立刻逃走了，我拿起了雞蛋，回家里洗了雞蛋。 干完活之后,我的肚子也唱起了“空城計(jì)”。我叫好朋友們一起做飯，朋友拿了鐵鍋、米飯、和一些肉，就只差魚了。我們決定自己釣魚，經(jīng)過一小時的努力，我們齊心協(xié)力釣到了兩條小魚。做完飯之后，就著田野微風(fēng)狼吞虎咽地吃起來。 吃飽了，我們便往草地上一躺，讓五月的陽光照著我們圓溜溜的肚子。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的就是黃黃的水稻和綠綠的小草。高高的是水稻，矮矮的是小草…… 老師評語： 在童趣話題下，小作者憑借出色的觀察力和感受力，寫出了田野風(fēng)味。讓活潑可愛的他與田園風(fēng)景融為一體，形成相互映襯，給人清風(fēng)撲面的感覺。 在公共汽車上 作者 / 林志垚 青竹湖湘一外國語學(xué)校 / 四年級 細(xì)節(jié)描寫班 指導(dǎo)老師：楊鑫怡 在下班的高峰期間，安靜的道路立刻變得熙熙攘攘，充斥著嘈雜的聲音。小販們在道路邊大聲地叫賣著：“蘿卜兩塊錢??！兩塊錢啊！”人群在寬大的道路兩旁擁堵著，公共汽車在道路中艱難地行進(jìn)，好不容易才到達(dá)了站牌。 在停下的一瞬間，人群蜂擁而上。有的人在旁邊看著，默不作聲；有的人如同一只光滑的蚯蚓一樣被擠上了公共汽車；有的人你擁我擠，非要拼個你死我活。這一瞬間，一對老夫婦大聲地喊道：“讓開，別礙路！”人們循聲望去，只見那老夫婦，口像山洞，耳朵像扇子，牙齒像一顆顆白石塊。 眼見別人都讓出了一條道路，老夫婦毫不客氣地便上了車?！白岄_！”老夫婦憤怒地吼道，“你看我們提著這么重的東西，你就不會讓開一下??！”“先生，請你們二人買票吧，”售票員雙手放在肚子上，挺直了腰，有誠意地說道?！皯{什么？”老夫婦手上拿著重重的東西，卻仍底氣十足地吼道，“我們提著這么多的東西，我們倆也沒錢，我倆就坐兩站就下去了?！薄罢\信是美德，如果你不付錢，沒有人會幫助你的！”售票員的語氣變得嚴(yán)肅起來。車上的人便議論紛紛 “看，這兩位老夫婦真是窮到連坐公交車的錢都付不起！” “你不要嘲笑他們，來，我借你幾塊錢?！?/p> “你就別慢慢地想了，愛坐不坐，我們都是做生意的，很趕時間的?！?/p> 那兩位老夫婦聽了這些話，只得慌張地下了車，迅速消失在人海中。 老師評語： 文章中情節(jié)敘述合理，語言流暢豐富，對于老夫婦倆人的形象刻畫得很形象，人物之間的對話也很符合人物身份，與社會現(xiàn)象相聯(lián)系，有引人思考的作用。 家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng) 作者 / 徐豪懌 青園小學(xué) / 三年級 細(xì)節(jié)描寫班 指導(dǎo)老師：周文博 家鄉(xiāng)，在我的記憶中，是無與倫比的一處風(fēng)景，它是滿樹的“金秋嬌子”；是家門口那碗熱氣騰騰的米粉；是兒時和小伙伴玩得最歡的那條小溪。每當(dāng)我閉上雙眼，這一幅幅畫面就縈繞在我心頭。 桂花，桂花 桂花，在金秋時節(jié)外婆家的后院里悄然怒放著。站在很遠(yuǎn)的地方，也能聞到這“金秋嬌子”渾身散發(fā)的甜蜜幽香。它黃的花，綠的葉，或深或淺，相互映襯，典雅大方。大人們經(jīng)常在樹下聊天、喝茶，而我最喜歡拽著樹枝，望著一場“桂花雨”從天而降，那一瓣瓣淡黃色的花蕊就像一個個還沒有瘋夠的童年。 圓粉，扁粉 記得小時候，每天早上都要在家門口的粉店吃上一碗米粉，大老遠(yuǎn)就能聽到老板熱情洋溢的吆喝聲：“圓粉、扁粉隨你選，豬牛羊肉啥都有！”走進(jìn)店門，你會看見一位光著膀子，脖子上掛著一條白色毛巾的中年大叔站在火爐邊，熟練地將洗凈的一根根米粉迅速地放入沸水中燙熟，再用漏勺撈起出鍋，最后盛入已放好調(diào)料的大碗，淋上絕味的“碼子”，一碗美味可口的米粉便新鮮出爐了。那一碗碗誘人的米粉，就像一個個還未吃夠的童年。 小溪，小溪 在鄉(xiāng)間的小溪邊，到處都印著我與兒時的小伙伴追逐嬉戲的足跡。趁太陽“下班”前，我們拎著小桶，扛著魚竿，背著小漁網(wǎng)，尋覓到一處安靜的水域后，興奮地四處捕捉魚蝦。別看這溪水不深，但躺在水中的石頭卻布滿了青苔，一不留神就會連人帶桶全部翻入水中。我們捉到小魚后也不敢掉以輕心，因?yàn)樯圆蛔⒁?，魚兒們一個神龍擺尾就會逃之夭夭，無奈我們經(jīng)驗(yàn)太豐富，所以每次都是滿載而歸。那一聲聲清脆的溪水聲，就像一個個還沒流逝的童年。 啊！家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，我美麗的家鄉(xiāng)，那一株外婆家后院的桂花，那一碗帶有濃濃鄉(xiāng)愁的米粉，那一條潺潺的小溪，都藏在只屬于我的獨(dú)有記憶中！ 老師評語： 小作者運(yùn)用三個小標(biāo)題，將家鄉(xiāng)的桂花、米粉、小溪賦予了獨(dú)特的情懷，通過對這三幅畫面的描寫，表達(dá)了小作者對家鄉(xiāng)的炙熱的愛。不難看出下小作者有顆善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，從細(xì)微處著筆，運(yùn)用大量的比喻擬人的手法，使得文章充滿了清新的生活氣息。 田大壯上學(xué)記 作者 / 陳志軒 青竹湖湘一外國語學(xué)校 / 三年級 素質(zhì)作文一班 指導(dǎo)老師：姜雅思 清晨，一絲絲陽光照射在房門上，吹來的微風(fēng)中夾雜著桂花香，窗外枝頭的百靈鳥也開始鳴叫。 “田大壯起床了??！”田大壯的媽媽沖進(jìn)田大壯的房間，掀開田大壯的被子，揪著他的耳朵，怒氣沖天喊道。 田大壯吞吞吐吐地起了床，頭發(fā)凌亂，打著哈欠，瞇著眼睛懶散地看一下時鐘，“媽呀！馬上就八點(diǎn)了！”田大壯匆匆地套上衣服，沖進(jìn)洗漱池，用牙刷刷了兩下牙，又洗了把臉，背上書包，穿上鞋，連早飯都不吃就沖出了家門。 來到學(xué)校附近的肯德基，肚子餓得咕咕叫，它沒忍住去買了肯德基。 田大壯左手拿著雞腿，右手拿著漢堡，一邊走一邊吃。好像把上學(xué)要遲到了這件事忘得一干二凈。 來到了教室后，田大壯被老師逮了個正著，只見老師的眉頭成了倒八字，怒視著他，板著臉，還捏碎了一支粉筆，怒吼著：“田大壯?。∧阍趺从诌t到了？” 被老師批評后的田大壯非常難過，只見他兩眼無神，一眨不眨地盯著地板，眉毛緊鎖像打不開的結(jié)。他剛一轉(zhuǎn)身，人還沒站穩(wěn)，就一個踉蹌摔倒了。 同學(xué)們看了，就開始議論紛紛起來： “哈哈哈哈，你也太笨了，這樣都可以摔倒?！?/p> “快扶起他！” “呀，鞋都飛走了！” 田大壯吸取了教訓(xùn)，就準(zhǔn)備改變自己。 老師評語： 志軒的這篇文章行文流暢，有趣味性，修辭運(yùn)用得當(dāng)，語言、神態(tài)、動作描寫靈活生動。 那個善良的小女孩 作者 / 黃露可 一師斑馬湖小學(xué) / 二年級 口語作文三班 指導(dǎo)老師：王月萍 我要贊美大樹，它是如此高大，給我們?yōu)⑾乱黄a涼；我要贊美太陽，它是如此溫暖，給花兒、大樹、小草、果實(shí)灑下陽光，讓它們成長、成熟；我要贊美微風(fēng)，微風(fēng)帶給我們清涼，送來陣陣芳香。 而我還要贊美那個善良的小女孩，她那善良的身影永遠(yuǎn)刻在了我的心中。 記得那天，秋風(fēng)蕭瑟，落葉被大風(fēng)卷起，在空中凌亂地飛舞，像極了一只只美麗的蝴蝶。那天天氣非常冷，天陰沉沉的。 “喵——”一聲微弱的貓咪叫聲傳入耳畔，我注意到一輛破舊的車底下有一只流浪貓。它的毛發(fā)黯淡無光，眼睛里閃著微弱的光芒，看到我靠近，它一步歩退后，好像隨時準(zhǔn)備逃跑。我想起媽媽說過要遠(yuǎn)離流浪生物，再說我摸摸口袋也沒有找到貓糧，于是我準(zhǔn)備離開。 此時，身后傳來一個小女孩的聲音，轉(zhuǎn)頭看去，一個小女孩走了過來，她扎著一個馬尾，穿著一件長袖和一條牛仔褲，還穿著一雙運(yùn)動鞋。她剛才還露著滿臉的微笑，可現(xiàn)在卻一臉焦急，她慢慢地蹲下，流浪貓跑回了車底下，而小女孩卻說：“小貓，快來吃東西。” 小貓膽怯地走了出來，吃掉了貓糧，在小女孩身邊轉(zhuǎn)了一圈，又在小女孩的腿上蹭了蹭，表示謝意。于是小女孩在夕陽下蹦蹦跳跳地跑向了遠(yuǎn)方。從此，那個小女孩永遠(yuǎn)刻在了我的心里，她是我的榜樣，永遠(yuǎn)不能忘記。 老師評語： 小作者的筆下描寫了一則溫暖動人的小故事，文字娓娓道來，宛如小溪緩緩流淌，將環(huán)境描寫加入其中，豐富的細(xì)節(jié)營造了畫面感，將自己的內(nèi)心的感受蘊(yùn)含其中。 小豬減肥 作者 / 周谷佳 砂子塘小學(xué) / 二年級 階段作文班 指導(dǎo)老師：徐玉欣 小豬參加了今年的運(yùn)動會，由于太胖，得了倒數(shù)第一名，所以它決定要減肥。 它先找了狐貍，狐貍說：“你可找對人啦，我呢是按摩中心的老板，看你這么可憐，送你一張卡吧。”小豬高興地連蹦帶跳，狐貍把卡給了小豬便走了，但是狐貍忘記說一天最多只能按摩兩次。小豬想趕緊瘦下來，于是一天要按摩十次，一個月后瘦是瘦了，但走起路來一瘸一拐，連躺著都腰酸腿痛。一天，小豬躺在床上動彈不得，在房間里大喊：“救命??！”幸好大象來借東西，敲了敲門沒人應(yīng)卻聽到救命聲，于是大象鼻子一甩，門被撞得四分五裂，看到奄奄一息的小豬，二話不說將它送到了醫(yī)院。 一個月后，小豬出院了，它坐在家門口的石頭上悶悶不樂，它邊呆呆地望著前方邊失望地想：“這次減肥又失敗，該怎么辦呢？”突然它看見了長頸鹿，趕緊跑過去問：“長頸鹿，你為什么這么苗條呢？”長頸鹿露出了詭異的笑說：“因?yàn)槲页粤藴p肥藥呀，每盒1元，一盒里面5顆?！毙∝i聽了，興高采烈地從袋里掏出10元說：“來10盒?！彼鼡屵^減肥藥，一溜煙便跑了。 小豬每天都吃一盒，第一天效果很好，第二天瘦成油條一樣，一點(diǎn)勁都沒有，第三天在辦公室暈倒了，再次送進(jìn)了醫(yī)院，小動物知道后，都來送水果何營養(yǎng)品，小豬出院之時變得比以前更胖了。 小豬還是不肯罷休，它決定依靠自己的力量減肥，在接下來的一個月里，小豬每天只吃一頓飯，晚上堅(jiān)持跑2個小時，一個月后，瘦了7圈，真是功夫不負(fù)有心“豬”。 第二年的跑步比賽又開始了，小豬雖然吃了很多苦，但它在這次比賽中得了第一名。全場炸開了鍋似的，熱鬧極了，而小豬滿頭大汗，累得趴在了地上，所以有付出就有回報(bào)。 老師評語： 千里之行始于足下，成功是沒有捷徑的，只有一步一步付出汗水才能看到黎明的曙光。小作者文思敏捷，立意深遠(yuǎn)，通過小豬為了減肥，先后走了兩次“捷徑”，都以失敗告終，最后還是通過每天運(yùn)動跑步的方式，經(jīng)過自己的努力付出，成功減肥并且的得了第一名。文章結(jié)構(gòu)清晰明朗，思路新穎，主旨立意都非常積極向上，趣味性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)。
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