大多數(shù)家長都聽到過孩子說這些話:
我要玩,不想吃飯了。
我要看動畫片,不想睡覺。
我就要這個玩具。
……
明明自己已經(jīng)跟孩子約定過,什么時候要干啥事兒,孩子也答應了,但實際上執(zhí)行起來,孩子就變卦了。
其實,這主要是因為孩子沒有建立規(guī)則意識,也就說他沒有意識到跟你約定的事情必須要說到做到。
規(guī)則意識遠比你想象中的重要
中國有句老話是“無規(guī)矩不成方圓”,國有國的規(guī)矩,個人有個人的規(guī)矩,包括孩子也不例外。
而且從小幫助孩子建立規(guī)則意識,對孩子的人生很重要。
01 引導孩子明辨是非
在小孩子眼里,是沒有是非善惡的,他們對于世界的探索多源于本能和對大人的模仿。
比如我之前看到的一則讓人痛心的新聞。
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小女孩兒因為鄰居說“你媽媽不喜歡你了,只要你弟弟”,便趁著家長不注意,將弟弟扔下樓致死。
孩子本身不知道自己做的事是對是錯,只會單純憑自己的喜惡去做事,如果大人在這種時候給了孩子錯誤的引導,很可能就會釀成悲劇。
而如果我們從小給孩子建立規(guī)則意識,比如不許拿別人東西的規(guī)則,如果孩子做錯了,要給孩子一定的懲罰,如不給她買喜歡的玩具,今天不陪她玩耍等。
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孩子就會在潛意識里明白,這樣做對自己沒有好處,繼而慢慢學會明辨是非。
02 使孩子從小就學會講信用
講信用是一個人一生最美好的品德之一,而讓孩子從小養(yǎng)成規(guī)則意識,那么通常他也會養(yǎng)成講信用的好品質(zhì)。
打個比方說,你給孩子制定了要按時吃飯的規(guī)則,不按時吃飯就沒有自己喜歡的飯菜了。他如果長期執(zhí)行,就已經(jīng)理解了不遵守規(guī)則的后果。
那么在和人交往時,他會首先想到自己和別人約定好的事情,自己沒有遵守,會帶來什么后果,是失去一個朋友,還是失去一個重要的東西等等。
總之,規(guī)則意識和講信用通常是伴生的,沒有規(guī)則意識,讓孩子理解講信用也很難。
家長的這些行為會讓孩子不懂得遵守規(guī)則
規(guī)則意識如此重要,并且很多家長也覺得,而且自己也做了榜樣,但為什么孩子不能好好遵守,其實這主要可能和家長的這些做法有關(guān)。
01 凡事孩子一哭就妥協(xié)
你可能遇到過這種情況,帶孩子去買玩具,買了一個孩子還想要另一個,不買的話孩子一直哭。
碰到這種情況,很多家長就心軟了,干脆滿足孩子的要求。
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家長經(jīng)常這樣妥協(xié),就會給孩子一種錯覺:一哭就有糖吃。
長此以往,孩子并不會對你的做法覺得你真好,反而會變的越來越難哄,繼而出現(xiàn)你說什么他都不聽的情況。
02 家長主動放棄自己的規(guī)則
什么是家長主動放棄自己的規(guī)則?打個比方說:孩子不喜歡上幼兒園,每天起床都拖拖拉拉,甚至哭著說不去上學,說幼兒園沒有媽媽。
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有的家長就心軟了,覺得孩子還小,不想去就不去了,一次不去,兩次不去,三次不去…….
慢慢的孩子會發(fā)現(xiàn)原來可以不用去幼兒園,這個一定要去上學的規(guī)則是可以改的,于是就這樣一遍遍試探大人的底線,最終完全不遵守規(guī)則。
所以,孩子不遵守規(guī)則,往往是由于家長主動放棄自己的規(guī)則造成的。
03 給孩子錯誤的暗示和引導
我發(fā)現(xiàn)有很多家長有一個通病,動不動就給孩子獎勵,比如說孩子不好好吃飯,吃完飯就有獎勵;不按時睡覺,按時睡覺的話也有獎勵。
這種做法是不對的,會給孩子一種“完成任務”的感覺,也會讓孩子錯誤的理解什么時候該得到“獎勵”。
吃飯睡覺本來就是孩子應該做的事情,而不需要家長用獎勵去誘導孩子完成這件事。
給孩子獎勵,應該是孩子做了一件有意義或者很好的事情,家長給孩子的一種肯定。
比如親戚家的孩子來了,孩子主動把自己的玩具給他玩,這是孩子懂得分享,大人可以獎勵孩子。
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總之,家長平時不應該給孩子類似的錯誤誘導,長期如此,你會發(fā)現(xiàn)你制定的所有規(guī)則,孩子不但不想好好執(zhí)行,還會經(jīng)常要獎勵。
這樣引導孩子建立規(guī)則意識
■ 制定孩子能完成的規(guī)則,讓他始終參與其中
這里的規(guī)則,也可以說是一種習慣,指的是讓孩子知道自己每天可以做什么,需要做什么。
所以,制定規(guī)則時,你需要征求他的意見或者詢問他的想法。
比如,你可以問他晚飯后玩多久合適,孩子沒有時間概念,他可能會說要一直玩,要玩5個小時。
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那么,這個時候,你可以告訴他:
吃完晚飯后到睡覺前只剩下2個小時,你可以玩1個小時,然后半個小時我們洗漱,半個小時媽媽給你講睡前故事。
每天固定這樣做,孩子慢慢就會習慣這種規(guī)則。到了時間,他就知道自己應該做什么了,不再需要你督促,自覺遵守這個規(guī)則。
■ 按規(guī)則堅定執(zhí)行,但不強硬執(zhí)行
規(guī)則雖好,但孩子不一定會按照你的想法執(zhí)行。
比如你告訴他晚飯后只能玩一個小時,但孩子貪玩,玩一個小時并不困,還想要一直玩,不配合你接下來制定的規(guī)則。
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這個時候,家長就要靈活處理,在堅持自己的原則的情況下,堅定執(zhí)行規(guī)則但不強硬執(zhí)行。
這個意思是說不要因為孩子不配合就先放棄自己的原則,但也不要為了讓孩子完成規(guī)則,而把自己的意愿強加到孩子身上,強迫他必須完成。
強迫孩子往往會適得其反,導致孩子越來越“不聽話”,最好就是家長在這個時候靈活變通。
比如孩子想玩的更久點,那么你可以告訴他:玩的更久點,就不給你講睡前故事了,你需要用你的講故事時間換取玩耍時間。
多給孩子一種選擇,那么孩子通常就會選擇其中一種來執(zhí)行。
■ 不強制要求孩子,但需要讓他承擔不遵守規(guī)則的后果。
有時候,即便你給了孩子更多選擇,最終孩子還是會哭鬧耍賴,不按照規(guī)則來執(zhí)行。
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如果你上面兩步都做到了,孩子還不讓步,那這個時候,不要大聲訓斥孩子,說一些“你不聽話就不是好孩子”“你不聽話媽媽就不理你”了之類的話,更加不要打孩子。
選擇放手,讓孩子自己承擔不遵守規(guī)則的后果。
比如孩子為了玩耍不按時吃飯,那他最喜歡的某樣飯菜今天就沒有了。不按時睡覺,明天起床晚了,去學校要接受老師的懲罰等等。
慢慢孩子會理解,自己不遵守規(guī)則會受到懲罰,會得不到自己想要的東西,那么他在下一次還想要打破規(guī)則的時候,就會考慮,然后很大可能會選擇不打破規(guī)則。
規(guī)則意識的建立,并不是一蹴而就的事情,需要家長長期堅定而溫柔的執(zhí)行。
只有讓孩子經(jīng)歷了定制、執(zhí)行、打破、承擔后果,繼續(xù)執(zhí)行、打破、承擔后果的過程,孩子才會慢慢明白規(guī)則的界限,自覺遵守規(guī)則。
規(guī)則意識還影響到孩子以后的性格、人品、做事方式等,這件事宜早不宜晚。
要知道壞習慣難糾正,規(guī)則意識好建立。
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