作為一名有30年教齡的老師來說，每到開學(xué)后，不論是嚴(yán)寒還是酷暑，我總是早早的到校，第一個進入班級，用真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，用愛心去感化他們，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶著學(xué)生。
“興趣是最好的老師”。如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，每次教學(xué)之前我都認(rèn)真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。嘗試著運用不同的教育學(xué)方法，讓孩子們在課堂上能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)得快樂。我嘗試著在自己的班級進行課內(nèi)大量閱讀的教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方式，用兩個多月的時間，講完課本之后就開始大量誦讀國學(xué)經(jīng)典，五年多的大量閱讀實踐，付出的是辛勤的汗水，收獲的是成長與幸福。學(xué)生們累積到現(xiàn)在閱讀總量在700多萬字以上，不僅誦讀了《大學(xué)》《中庸》《論語》《道德經(jīng)》《笠翁對韻》《孝經(jīng)》《孟子》，范仲淹的《岳陽樓記》，屈原的《橘頌》，陶淵明的《桃花源記》，岳飛的《滿江紅》，毛澤東的詩詞等大量的國學(xué)經(jīng)典及古今中外名家美文，而且還閱讀了中外名著和兒童讀物90多本，這些知識厚實了學(xué)生們的底蘊，提升了學(xué)生們的涵養(yǎng)，滋養(yǎng)了學(xué)生們的心靈。
人生最重要的是成長，家庭教育尤為重要。對于老師改變傳統(tǒng)教學(xué)的方式，家長最初不理解，看到孩子們背誦教科書以外的知識，家長覺得沒有用，怕影響學(xué)習(xí)成績。我就經(jīng)常積極與家長溝通，讓家長認(rèn)識到我的出發(fā)點和家長是一致的，都是為了孩子的發(fā)展。我多次開設(shè)班級家長課堂，讓家長們了解我的想法和做法，讓家長知道除了學(xué)校老師的教育，還需家長做哪些工作。同時還開展了一系列家校結(jié)合的活動：家長義工進課堂、家長讀書分享會、親子共讀等，利用“家校聯(lián)系本”和家長們建立了連接，有了多方面的溝通渠道，家長們及時了解了自己的孩子，見證了孩子們的變化，慢慢的就成了老師的盟友。
我只想做一名有良心能影響學(xué)生的普普通通的老師，讓學(xué)生們熱愛閱讀，終身受益。我希望孩子們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，不被動，不急功近利，體會學(xué)習(xí)語文的快樂。
對于我來說，教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我從事著自己熱愛的教育工作，并為之幸福著、快樂著。
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