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父母教育需言傳更要身教|親子寶貝
父母教育需言傳更要身教
 
  親子故事 O_FT@bo\  
  我們注意自己的言行對(duì)孩子的影響,既是對(duì)自己的尊重,也是對(duì)孩子的尊重,更是對(duì)生命的尊重。可是現(xiàn)在的父母,由于忽視自己的言行對(duì)孩子的影響,使得孩子性格發(fā)生偏移。具體表現(xiàn)為:任性、驕狂、自私、感情冷漠、獨(dú)立性差、心理承受力低等情況。 LrsP4G  
  《重慶晨報(bào)》報(bào)道過(guò)這樣一則消息。一個(gè)9歲男孩“偷聽(tīng)”完心理醫(yī)生和父親的對(duì)話(huà)后,沖進(jìn)心理診室,掄起凳子要打醫(yī)生,憤怒的他還在爸爸的后背打了一拳,大吼道:“你們就曉得弟弟,一點(diǎn)都不關(guān)心我!” {o*ziZh  
  據(jù)了解,男孩的父母是做生意的。男孩出生時(shí),家里的生意才起步,忙不過(guò)來(lái),就把他放到外公外婆那里帶。弟弟出生時(shí),生意穩(wěn)定了,父母有了閑暇時(shí)間,于是媽媽自己帶小兒子,也把男孩接過(guò)來(lái)住。 M+ ^]j  
  父母以為這樣“全家團(tuán)聚”的安排是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),殊不知男孩卻因此產(chǎn)生嫉妒。他向父母抱怨:“我都是外婆帶,為什么弟弟就媽媽帶?”“我小時(shí)候媽媽都沒(méi)喂我吃飯”…… P(VQD>G  
  這是典型的因?yàn)楦改秆孕胁划?dāng),引發(fā)孩子心里不平衡,導(dǎo)致孩子發(fā)生心理問(wèn)題的教育案例。這個(gè)案例折射出父母對(duì)孩子愛(ài)得不夠,對(duì)孩子人格、性格等方面造成了極大的影響。 3 B KW  
  父母是孩子的第一任老師,孩子性格、行為習(xí)慣、品行等的形成都受到父母的影響。要想養(yǎng)育一個(gè)能夠不斷走向成功的聽(tīng)話(huà)孩子,家長(zhǎng)需要注意以下幾方面。 *J 7>6N:-  
  溝通技巧 oB&s2~  
  1. 言行中不可缺少愛(ài) OE}L})"  
  父母無(wú)視孩子的存在,會(huì)讓孩子產(chǎn)生無(wú)助感。孩子只有時(shí)刻感覺(jué)到父母在愛(ài)他、在關(guān)心他,才會(huì)有安全感,才能自信地成長(zhǎng)。愛(ài)孩子,不光是為了孩子努力奮斗,給孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)生活保障,還應(yīng)該把愛(ài)滲透到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,讓孩子能夠捕捉到、感受到。 |*Z'WUv  
  比如,經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我的孩子很努力!很爭(zhēng)氣!”“我太愛(ài)你了!”“孩子,你真可愛(ài)!”孩子睡覺(jué)時(shí),為孩子蓋蓋被子;孩子生病時(shí),守在孩子身邊;孩子不開(kāi)心時(shí),帶孩子出去玩、給孩子買(mǎi)喜歡的物品等。經(jīng)常跟孩子聊聊天,講講自己過(guò)去的事情,聽(tīng)聽(tīng)孩子的事情。 Y\%R6/Gj|u  
  2. 控制自己的情緒 nR!qolh  
  如果父母脾氣不好,孩子的脾氣也會(huì)很差,而且與父母發(fā)脾氣的方式存在著很大的相似之處。 O8[dPm W  
  李云脾氣不好,一不如意就亂摔東西。父母不滿(mǎn)足他的要求就在地上打滾,激動(dòng)起來(lái)還用頭去撞墻。在學(xué)校里,也很不講理。那天,和同桌發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),竟然很兇猛地用拳頭打在了同桌的鼻子上,同桌當(dāng)即鮮血直流。 '355Pce/  
  老師很奇怪,這個(gè)孩子怎么這么野蠻呢?通過(guò)家訪(fǎng),老師了解到,李云的父母脾氣都很暴躁。日常生活中,兩人經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵得不可開(kāi)交,有的時(shí)候爸爸還會(huì)動(dòng)手打媽媽?zhuān)瑡寢尨虿贿^(guò)爸爸就會(huì)把頭往墻上撞。 Q5Y4@  
  孩子是家長(zhǎng)的影子,家長(zhǎng)什么樣子,孩子就是什么樣子。要培養(yǎng)一個(gè)好脾氣的孩子,家長(zhǎng)不但要做好脾氣的人,家庭成員之間不互相打罵,還要教會(huì)孩子控制情緒的能力。 :c!7rh7O  
  3. 做不斷超越自我的表率 1mFc]1W  
  當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子的精力就獲得了正向發(fā)展,不但自我約束能力增強(qiáng),不良習(xí)性、不聽(tīng)話(huà)行為也會(huì)大大減少。這里的學(xué)習(xí),包括學(xué)習(xí)文化課、學(xué)習(xí)某項(xiàng)興趣愛(ài)好等。 x1|5q/I  
  這就要求家長(zhǎng)在家里做不斷超越自我的表率,擴(kuò)展自己的事業(yè)、研究領(lǐng)域。孩子從父母不斷超越自我的氣概里,以及每天興致勃勃忙碌的生活里,感受到家長(zhǎng)的一種奮發(fā)向上的精神,并內(nèi)化成自己的所追求的生活方式。 qVZ=:D{  
  4. 不要說(shuō)“懦弱話(huà)” 6X7r=w  
  自信是成功的第一重要品質(zhì),是一個(gè)人獲取自己期待的幸福的基礎(chǔ)。要想孩子有足夠的自信,家長(zhǎng)就不要做個(gè)性格懦弱的人。 *h@nAB\3  
  家長(zhǎng)在孩子面前不要說(shuō):“我沒(méi)有做過(guò),半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。”“我這輩子就這個(gè)命了,不想干也干不成大事!”“我感覺(jué)我的能力還不夠。”“自那一次生意失敗后,我再也不敢做生意了,一次也不敢了。”“我雖然很想站到那個(gè)舞臺(tái)上,但是我沒(méi)有那個(gè)膽量。” v srce  
  為了讓孩子具有敢于打破常規(guī)的能力,家長(zhǎng)要多在孩子面前說(shuō)“鼓氣話(huà)”,比如:“成不成,我都要試試!”“我要改變現(xiàn)狀!”“摔個(gè)跟頭,就爬起來(lái)!” !yoj ZG MB  
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