看著自家孩子拿著手機(jī)不撒手、坐在電腦前不動(dòng)窩的樣子，父母是又無(wú)奈又生氣。
前段時(shí)間“游戲障礙”甚至被世界衛(wèi)生組織納入最新版國(guó)際疾病分類。
其主要特征為：
這條新聞一出，更是加劇了家長(zhǎng)們對(duì)孩子玩手機(jī)、玩游戲這件事的恐慌。
電子產(chǎn)品是把雙刃劍，合理利用，對(duì)孩子產(chǎn)生正向影響，幫助孩子更好地面對(duì)現(xiàn)代生活，反之，它也能廢掉一個(gè)孩子。
沉迷手機(jī)，游戲成癮
僅僅是自制力的問(wèn)題嗎？
一提起哪個(gè)孩子愛玩游戲，大人們都說(shuō)：“這孩子自制力不行?！?/span>
家長(zhǎng)常常將孩子對(duì)電子產(chǎn)品的上癮行為，看成是孩子的自制力差。
其實(shí)不然。
孩子沉迷手機(jī)只是一個(gè)表象，每個(gè)沉迷手機(jī)的孩子背后，都藏著未被滿足過(guò)的心理需求。
身邊有不少學(xué)生對(duì)游戲上癮，無(wú)一例外都是在現(xiàn)實(shí)生活中碰了壁。有的是家庭出了毛病，如父母感情出了問(wèn)題；有的是人際交往遭遇挫折；有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，壓力大.....
拿社交來(lái)說(shuō)，中國(guó)青少年研究中心在探究孩子玩游戲的問(wèn)題上發(fā)現(xiàn)：
游戲能滿足的孩子社交需求，游戲中的組隊(duì)、結(jié)伴、一起打怪殺敵，往往能滿足孩子的交友需要。
長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，或多或少在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了不同程度的、不易被父母察覺的難題。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活不快樂(lè)，才會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生依賴，游戲也才會(huì)被孩子當(dāng)做逃避現(xiàn)實(shí)生活的途徑。
對(duì)手機(jī)游戲上癮
問(wèn)題不僅在于孩子，更在于父母
父母請(qǐng)做對(duì)這三件事：
1.多給孩子愛和陪伴
沒有父母陪伴的孩子，電子產(chǎn)品就成為了陪伴者，用玩游戲的方式逃避現(xiàn)實(shí)的空虛。
有數(shù)據(jù)顯示：在玩游戲的時(shí)間上，留守兒童要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非留守兒童。
有位媽媽曾和我們?cè)V苦，她和丈夫原本在上海上班，孩子留在老家給老人帶，去年回家過(guò)年發(fā)現(xiàn)讀初中的孩子喜歡宅在角落里，邊充電邊玩手機(jī)，喊他名字，半天才答應(yīng)。
眼看孩子玩游戲無(wú)法自拔，成績(jī)也沒有起色，她和丈夫商量好，她決定留在家陪讀，陪了一學(xué)期，母子之間經(jīng)常因?yàn)橛螒虮l(fā)爭(zhēng)吵。
孩子對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候你不管我，現(xiàn)在想管，晚了！”
她感到又無(wú)力又絕望。陪伴孩子太少，他長(zhǎng)大了，想管也晚了。
有的父母一直陪伴在孩子身邊，孩子依舊沉迷游戲，有的父母忙的時(shí)候，主動(dòng)將手機(jī)丟給小孩，自己去干別的事情。
不久后，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)自己要手機(jī)玩了。
我始終認(rèn)為，一個(gè)童年在父母用心的陪伴中度過(guò)的孩子，是沒那么多心思想著游戲的。
想要孩子少玩游戲，就多多陪孩子。
2.多在親子關(guān)系上下功夫
父母與孩子之間沒有良好的相處模式，親子關(guān)系差，孩子也很容易對(duì)手機(jī)游戲上癮。
中小學(xué)生及其家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究調(diào)查分析：
有個(gè)癡迷游戲的孩子說(shuō)：
“游戲世界里，沒有責(zé)罵，只有鼓勵(lì)，允許我們不停試錯(cuò)。而不像現(xiàn)實(shí)中，我有哪次考的不好，他們從來(lái)不去問(wèn)我為什么考的不好，也不去和我分析原因，只知道罵”。
在生活中，得到父母的認(rèn)可和欣賞太難了，但是游戲不一樣，它能給孩子被鼓勵(lì)的感覺。
還有的孩子，寧愿相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人，也不相信父母，在他們眼里，父母走不進(jìn)自己的內(nèi)心，所以會(huì)沖著父母吼：“我的世界你不懂?！?/span>
親子關(guān)系好，意味著孩子信任你，你的話才能真的被孩子聽進(jìn)去。
在親子關(guān)系非常好的家庭，孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題幾率多少會(huì)小一點(diǎn)，即使出現(xiàn)了，有關(guān)系作基礎(chǔ)，教育起來(lái)也會(huì)輕松許多。
3.不做壞榜樣，做好引導(dǎo)者
讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲的最好辦法，一是大人做好榜樣，二是對(duì)孩子合理引導(dǎo)。
有句話說(shuō)得好：你離手機(jī)有多遠(yuǎn)，就離孩子有多近。
家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)往往都被孩子看在眼里，每天手機(jī)不離手，孩子怎么可能不受影響，所以在你抱怨孩子沉迷手機(jī)時(shí)，請(qǐng)先反思自己是否給孩子樹立了壞的榜樣。
家長(zhǎng)不自律，是很難幫孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
而所謂的合理引導(dǎo)，主要是指時(shí)間和內(nèi)容的把控。對(duì)于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，不讓孩子接觸是不現(xiàn)實(shí)的。
盡量避免過(guò)早地讓孩子接觸手機(jī)游戲，對(duì)于才兩三歲的孩子，能不讓他玩，就盡量不讓他玩。6歲后的孩子，需要限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，定好規(guī)則。
除此之外，多帶孩子參加戶外活動(dòng)，玩點(diǎn)別的東西，讓孩子感受到現(xiàn)實(shí)生活的溫暖和快樂(lè)，他才沒那么容易被網(wǎng)絡(luò)世界誘惑。
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