尊敬的各位家長：
您好!
非常感謝您能在百忙中抽出寶貴的時間閱讀我的這封來信! 當(dāng)然，我也非常榮幸有這樣的機(jī)會與您相識!
說心里話，作為一名心理工作者，最善于調(diào)整和把握的應(yīng)該就是自己內(nèi)心的情緒，可是，不知為什么，每次走上家長課堂講臺，心底都會莫名地掠過一絲沉重。
隨著孩子成長問題的多元化，昔日里“愛能征服一切”的家長們，如今與急劇變遷與轉(zhuǎn)型時代的成長法則發(fā)生了強(qiáng)烈碰撞，看著家長們苦不堪言的困惑，身心疲憊的茫然，瀕臨崩潰的無奈，幾乎在同一階段失去了教養(yǎng)方向而不再自信，我深感擔(dān)憂。即使有許多家長為家庭教育能促進(jìn)親子關(guān)系竭其心智，仍苦于受太多傳統(tǒng)文化的熏染而無法使自己的思想和行為得到提升，致使親子關(guān)系的裂痕越來越大，家庭矛盾日益增多。于是，家長們曾經(jīng)的期待慢慢變小，惡化了的親子關(guān)系卻在不同的家庭中被一次次放大，家長的渴望，孩子的冷漠，好似一堵墻豎在家長和孩子之間------
其實，用心理學(xué)的角度來看，“墻”推倒了便是一座橋，一座能鏈接于親子間的“心”橋，作為一名心理咨詢師，我很希望家長們能成為這座橋的建設(shè)者，因為我們正處于一個“孩子不好過，家長更難為”的時代，盡管每一個家長心里都有一套父母之道，還是會有許多家長隨著社會形態(tài)與家庭結(jié)構(gòu)和生活方式的改變，不可避免的走入家庭教育的誤區(qū)。那么，家長與孩子矛盾的激化點到底在哪里呢?還是先看看我們家長在教養(yǎng)方式上的心理錯位吧：
*. 孩子是我私有的，我監(jiān)護(hù)，就得我說了算。
* 對孩子的付出，帶有控制性和要對方“感恩戴德”的動機(jī)。
* 認(rèn)為“養(yǎng)不教，父母之過，教不嚴(yán)，還是父母之過”，嚴(yán)教出人才。
* 一切為了上大學(xué)，父母是大學(xué)生的，必須走父母道路;反之，必須圓父母大學(xué)夢。
* 期望值過高，經(jīng)常讓孩子背水一戰(zhàn)，失敗了也不引導(dǎo)孩子從失敗中接受教訓(xùn)。
* 若問題發(fā)生在孩子身上，從不承認(rèn)根源和責(zé)任在自己身上。
再看看現(xiàn)代孩子的心理(以青少年為例)：
從年齡上看，青少年介于成人與兒童之間。一方面，他們正在竭力擺脫童年時期的幼稚狀態(tài)向成人過渡，但另一方面，他們還沒有完全具備成人心理所具備的一切品質(zhì)和能力。也就是說，自我意識的發(fā)展，讓孩子在對父母能力的認(rèn)知上自然形成了心理防線：
第一道是情緒防線：親子對話，首先不在于你說的、批評的對不對，而在于是否在平等的前提下溝通。居高臨下對孩子談話，孩子很容易產(chǎn)生抵觸情緒，不買你的帳。
第二道是事實防線：如果說老師是面對一個班的學(xué)生，時間、精力不允許，所以難免不問青紅皂白，那么父母可是面對一個孩子呀，無論發(fā)生什么事都要允許孩子辯解，不管是否有掩飾，都要把孩子的話聽完。
第三道是理論防線：在管教孩子時，孩子往往重視的不是事實問題，而是態(tài)度和方法問題，所以家長對孩子講大道理，是下策。
綜上所述，由于父母在家庭教育上的心理錯位與孩子自我意識增強(qiáng)的相互摩擦，無形中使親子關(guān)系從代溝變成了對立，結(jié)局就是家長與孩子的關(guān)系最終走到無話可說的境地。試想，孩子處在這樣一個艱難的環(huán)境里，成長過程受到的關(guān)注自然就會越來越少，而相反，“以分?jǐn)?shù)論英雄”的家長卻越來越多。家長痛苦，孩子辛苦，導(dǎo)致家庭問題演變成社會問題，于是，孩子們普遍出現(xiàn)了：學(xué)習(xí)能力下降;抗壓能力低，心理承受能力差;變得神經(jīng)質(zhì)，更易生氣，更消沉，更孤僻，更易沖動，更不聽話。其結(jié)果就是家長所付出的辛苦往往達(dá)不到期盼的效果。
愛孩子，卻不能與孩子有效的溝通而無法轉(zhuǎn)達(dá)一份正確的愛，這是家長的悲哀!
各位家長，如果您真的想讓孩子擁有一個健康的人格發(fā)育和發(fā)展，如果您真的愿意為孩子創(chuàng)造一個有利于成長的環(huán)境，您一定要試著改變自己的教養(yǎng)方法。首先，家長要確認(rèn)自己的“支援”角色，不是開采孩子這座“資源”的業(yè)主。其次，要向孩子學(xué)習(xí)，成為孩子心聲的忠實傾聽者;與孩子溝通“含金量”要高，使孩子心悅誠服;要重視孩子每次成功的經(jīng)驗，并善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點;滿足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲，鼓勵孩子張揚個性;千萬不要扼殺孩子的興趣和特長，對孩子評價要慎重;不要貶低孩子，注意揚長避短;不要因為自身的原因，遷怒于孩子，使孩子沒有安全感，從而產(chǎn)生心理障礙。
也許，有的家長會質(zhì)疑：孩子管松了，容易把孩子送進(jìn)監(jiān)獄;孩子管緊了，又怕把孩子送進(jìn)精神病院。遠(yuǎn)之則怨，近之則不遜，不遠(yuǎn)不近實在是難把握，照此下去，孩子豈不是沒法管了?
其實不然，家長首先要明白一個道理：孩子是從一張白紙開始的，它主要的學(xué)習(xí)來源是他的家長，若家長沒有改變，孩子只會繼承同樣的思想和行為模式，結(jié)果就是孩子從此不再崇拜、信任自己的家長。即若想讓孩子改變，家長首先要改變自己的教養(yǎng)方式。
天下的父母都愛自己的孩子，尤其對于未成年人來說，更要負(fù)起責(zé)任。孩子是未成年人，是受教育者，人格正在發(fā)育發(fā)展，而家長是成年人，是教育者，人格基本成熟成型 。不言而喻，在孩子的成長的過程中，有些問題雖然發(fā)生在孩子身上，但原因卻在于父母的遺傳基因以及后天父母的教育態(tài)度、方法和手段是否正確。所以，世上沒有不合格的孩子，只有不稱職的家長，沒有不好的孩子，只有監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)募议L。
各位家長，孩子成長過程中會遇到很多的挫折、失敗，尤其是在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到考試的失敗，年年考，月月考，甚至是周周考，幾乎沒有一個孩子能夠逃避失敗的打擊，當(dāng)孩子考得不好的時候，他的內(nèi)心已經(jīng)受了傷，還需要遭受老師的批評、同學(xué)的嘲笑，到家還有父母的冷眼、失望的表情，甚至訓(xùn)斥、打罵。一次考試，風(fēng)刀霜劍，倍受打擊，從小學(xué)到高中，十二年，沒有多少孩子能維護(hù)住那份自信，也不知有多少孩子的潛能就這樣被壓抑了。為此，我想真誠的告誡各位家長，當(dāng)你的孩子遇到挫折、失敗的時候，不要在打擊他，而是要給他力量，用“愛而不驕，嚴(yán)格而民主”的正確教養(yǎng)方式補(bǔ)償他那因挫折、失敗而損耗的自信! 我相信，只要您是為人父母者，不論年齡多大，官位幾品，您只要在家庭教育上，能重新塑造自我，您就一定能獲得一個和諧、雙贏的親子關(guān)系!
這也是我們心理工作者的共同愿望：讓所有的父母都成為孩子的心理咨詢師!讓所有的父母走向成功!最后，在新的一年即將來臨之際，我真誠的祝福-------您的家庭能因為您的改變而永遠(yuǎn)幸福!
感謝您讀完這封信!祝您的全家健康快樂!
黑龍心理學(xué)校校長：遲淑霞
2008年12月
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