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少兒美術(shù)創(chuàng)作中的各種肌理方法

不知道大家對(duì)艾瑞克·卡爾 這個(gè)名字是否熟悉呢?如果你并不熟悉的話,我想接觸過兒童繪本故事的你,一定看過《好餓的毛毛蟲》、《拼拼湊湊變色龍》等這些非常著名經(jīng)典的兒童繪本故事。

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這些都是著名繪本創(chuàng)作家艾瑞克·卡爾的作品。他的作品總是充滿童真,顏色鮮艷又豐富。而這些書里的圖畫,很多都不是用筆畫的,而是通過各種方法在紙上創(chuàng)作各種不同的肌理,然后使用拼貼技法、色彩絢麗,充滿奇思妙想的創(chuàng)意。拼貼的方法,充滿動(dòng)手動(dòng)腦的趣味,而豐富的肌理又讓畫面顯得細(xì)致耐看,視覺語言豐富細(xì)膩。

什么是肌理呢?肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu),即各種縱橫交錯(cuò)、高低不平、粗糙平滑的紋理變化。在繪畫中,我們除了用筆來涂顏色,我們還可以用有趣的方法來“玩”出色彩的紋理,紋理讓色彩變得鮮活有趣,豐富耐看。

滾動(dòng)留下的痕跡

用帶有紋理的物體,沾滿顏料多次滾動(dòng)留下肌理。在紙上擠一點(diǎn)顏料,玩具的車輪碾過,會(huì)留下有趣的紋理;玉米有一顆顆的細(xì)小顆粒,在擠了顏料的紙上滾動(dòng),會(huì)留下斑駁獨(dú)特的肌理。生活中許許多多的物體都可以這樣玩,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

將顏料擠在紙上,用網(wǎng)拍在上面拍打,留下五彩斑斕,豐富多彩的色彩和紋理。生活中紗布、海綿等凹凸不平的表面,都可以創(chuàng)作豐富的紋理。

好玩的方法,偶然的發(fā)現(xiàn)

在生活中中,我們用在水槍里裝滿稀釋顏料的水,在紙上噴灑留下斑斕流淌的色彩;我們用草、用樹枝粘上顏色在紙上拍打,同樣也能留下別樣的充滿魅力的色彩痕跡。無意中產(chǎn)生的紋理,常常讓我們充滿驚喜,又帶給我們創(chuàng)意的靈感。許多創(chuàng)意作品中,我們常說:唉,這種效果是怎么畫的?有時(shí)候創(chuàng)作者也是偶然中獲得靈感,并體現(xiàn)出非常有趣味的畫面效果。

在涂滿顏料的還未干的紙上,用筆桿末端或樹枝刮擦,能畫出道道紋理,自由豐富的線條痕跡。這種方法在油畫棒的創(chuàng)作中也常常用到,并且非常容易實(shí)施。

玩既是創(chuàng)作,也能單獨(dú)成為一張作品

準(zhǔn)備一張紙一些五顏六色的水粉顏料,我們通過噴、濺、甩、灑等方法,在紙上留下的色彩斑斕豐富,自然產(chǎn)生的點(diǎn)線面充滿了肌理美和構(gòu)成美。

偶然的發(fā)現(xiàn),能給我們帶來創(chuàng)新的靈感。試想,如果你非常地膽怯,不敢動(dòng)筆,那么又如何能創(chuàng)作出大膽、自由并充滿繪畫愉快體驗(yàn)感的作品呢?玩,讓孩子更加大膽,更加自信,啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子觀察和思考、聯(lián)想和想象的能力。

下例,就是用“玩”顏料的方法,創(chuàng)作的變色龍,我們一起來看看吧。

準(zhǔn)備各色的水粉顏料,用筆沾滿顏料在紙上隨意地涂抹,可以是涂、點(diǎn)、畫線等,將整張紙布滿顏色。

在一層顏色上還可以覆蓋另一種顏色。通過餐具的叉子、梳子、鋸齒狀的塑料片、紙杯的蓋印等,在未干的顏料上通過各種方法,創(chuàng)作不同的線條痕跡和印記。

每一種不同的顏色紙上,我們都可以開動(dòng)腦筋,用你能想到的方法來創(chuàng)作豐富多彩、變化多端的線條痕跡。

最后,我們等紙張上的顏料干一干,在上面畫出變色龍的輪廓并剪下來貼在卡紙上,并為變色龍貼上眼睛。我們看看完成的作品,是不是看起來非常地細(xì)膩豐富有趣呢。


在兒童創(chuàng)作中,我們老師要讓孩子不要拘束和膽小,主動(dòng)、大膽、自行地去創(chuàng)造,反而有著非常有趣的發(fā)現(xiàn)和守護(hù)。

兒童畫畫是一種欲望,過程應(yīng)該是快樂的、自發(fā)的。兒童對(duì)怎樣畫不感興趣,對(duì)畫時(shí)不經(jīng)意出現(xiàn)的現(xiàn)象卻十分關(guān)注,如,調(diào)和的色彩、畫的痕跡、顏色的流淌、撕紙的痕跡、揉抹產(chǎn)生的變化等,而這些體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),在不知不覺中正培養(yǎng)了孩子的觀察能力、創(chuàng)作能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)。理論太多、規(guī)矩太多、要求太多,又如何能讓孩子大膽、自信、勇敢地去嘗試和創(chuàng)作呢。

面對(duì)急切希望孩子繪畫特長能飛快提高的家長;作為老師,同樣也希望通過自己的勞動(dòng)付出,讓孩子能汲取有益的營養(yǎng),獲得好的進(jìn)步。但學(xué)習(xí)和成長都有一個(gè)過程,每個(gè)年齡階段找到適應(yīng)這個(gè)年齡的方法,才能讓孩子更好地收獲與成長。靜待花開,我們都需要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)等待,多一點(diǎn)呵護(hù),多一點(diǎn)陪伴,讓畫畫成為孩子童年美好而快樂的時(shí)光。

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