高考滿分作文結(jié)尾的方式多種多樣，不拘一格，但其總的要求是：“收筆以攝魂”，要像豹尾一樣結(jié)實(shí)有力。用明人謝榛的話說(shuō)，就是：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！?/p>
要達(dá)到上述效果，一般可采取以下幾種寫(xiě)作方式。
一、首尾呼應(yīng)，渾然天成。
筆者在《開(kāi)頭要先聲奪人》中列舉了湖南一考生滿分作文《談意氣》的精美開(kāi)頭：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁……成功的基石?！贝宋牡慕Y(jié)尾（王智魁主編《高考滿分作文》122頁(yè)），采用的就是首尾呼應(yīng)的方式，也寫(xiě)得十分精彩：
“意氣，成就生命的堅(jiān)韌與不屈；意氣，譜寫(xiě)生命的華麗與壯美；意氣，鑄就心靈的自信與樂(lè)觀。將意氣的歌，在生命中唱響，唱出生命的絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，開(kāi)時(shí)代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌！”
此結(jié)尾與開(kāi)頭的呼應(yīng)，并非開(kāi)頭語(yǔ)句的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)開(kāi)頭的總結(jié)與升華。這樣收束全文，能喚起閱卷老師心理上的愉悅，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的美感。
二、歐·亨利式結(jié)尾，超級(jí)震撼心扉。
所謂“歐·亨利式結(jié)尾”，系指小說(shuō)大師們常常在文章結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。這種結(jié)尾，在歐·亨利的作品中有充分的體現(xiàn)。例如，《警察與贊美詩(shī)》《麥琪的禮物》《最后一片藤葉》等。在《麥琪的禮物》中，妻子賣(mài)掉了自己的秀發(fā)，給丈夫買(mǎi)了一條白金表鏈；可是同時(shí)，丈夫卻賣(mài)掉了相傳的金表，為妻子換了一套昂貴的梳子。
高考全國(guó)卷一滿分作文《愚公吃官司》（見(jiàn)陜西師大出版社的《高考特快全國(guó)滿分卷》24頁(yè)），就是采用的這種結(jié)尾：
“五天后。一堆亂石邊。一個(gè)剛毅的身影。山風(fēng)吹亂了他的滿頭白發(fā)。敗訴的愚公手拿《停工整改通知書(shū)》，目視遠(yuǎn)方，久久佇立?！?/p>
愚公，這位千百年來(lái)受人贊揚(yáng)的移山典型，鼓舞著中國(guó)人民推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山。如今，卻吃了官司，敗訴后被責(zé)令停工整改，的確令人感到意外。但是，我們細(xì)細(xì)想來(lái)，又覺(jué)得合情合理。祖居大山的人對(duì)移山之舉不理解，加以嘲諷、阻攔。如果硬攔不成，就以莫須有的罪名起訴你、搞臭你……這不是當(dāng)今有些人的做法嗎？該文的結(jié)尾，的確耐人尋味，具有超級(jí)震撼力。
三、卒章顯志，篇末點(diǎn)題。
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交代清楚。
這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評(píng)論。
例如，高考全國(guó)卷三滿分作文《永遠(yuǎn)的蘇武》（見(jiàn)陜西師大出版社的《高考特快全國(guó)滿分卷》27頁(yè)）一文，就屬于這種類(lèi)型：
“壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！
永遠(yuǎn)的蘇武！”
這兩段文字，兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，并兩次點(diǎn)題，堪稱卒章顯志，篇末點(diǎn)題的佳例。
再如，湖北高考滿分作文《執(zhí)子之手，與子同生》的結(jié)尾：“我們，這年輕一代鄭重宣誓：執(zhí)子之手，與子同生！”
結(jié)尾處，作者飽蘸激情，用一句“執(zhí)子之手，與子同生”收束全文，亮人眼眸，照應(yīng)文題，卒章顯志，精確地表達(dá)了青年一代摯愛(ài)母語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，與母語(yǔ)共存亡的堅(jiān)強(qiáng)決心。
四、對(duì)偶排比，暢快淋漓。
先看排比的例子：全國(guó)卷一滿分作文《學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》(網(wǎng)上作文)的結(jié)尾：
“學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著聆聽(tīng)父母的嘮叨吧，因?yàn)槟菄Z叨里飽含著他們對(duì)我們的眷眷深情！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著理解老師的教誨吧，因?yàn)槟墙陶d其實(shí)是我們今后做人的基本道德！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著適應(yīng)社會(huì)的規(guī)矩和習(xí)慣吧，因?yàn)槟切┮?guī)矩和習(xí)慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系！”
再看對(duì)偶的例子（福建高考滿分作文，見(jiàn)王智魁主編的《高考滿分作文》214頁(yè)）：
“留下一方空靈，才會(huì)使我們的思想自由飛翔；留下一點(diǎn)空白，才能讓我們的生活色彩斑斕?！?/p>
以上結(jié)尾，前者用排比，后者用對(duì)偶，結(jié)得簡(jiǎn)潔工整，淋漓酣暢，美不勝收。
五、名言警句，深刻華麗。
用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表達(dá)出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到言已盡，意無(wú)窮的效果。
例如滿分作文《每逢佳節(jié)》一文結(jié)尾，引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>
結(jié)尾新穎，感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨，深刻而高遠(yuǎn)。
當(dāng)然，高考滿分作文好的結(jié)尾方式遠(yuǎn)不止以上五種。同學(xué)們?cè)趯?xiě)高考作文時(shí)，不妨根據(jù)文章的具體情況，靈活運(yùn)用這些結(jié)尾方法，一定能使你的作文增色不少，助你獲得高分或滿分。
（湖北荊州灘橋高級(jí)中學(xué) 萬(wàn)成林）
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