兒子剛上一年級就開始學(xué)拼音，從韻母聲母開始，作業(yè)除了在課堂上需要做之外，老師每天放學(xué)前都會在家長微信群里布置作業(yè)要家長們輔導(dǎo)孩子寫，這個任務(wù)自然落在家里學(xué)歷最高的我了。我立好家用黑板要板有眼的教我兒子開始讀a啊 o哦 e鵝 ，兒子很聽話跟我讀a啊 o哦 e鵝 。我一板一眼的在黑板上教他寫，由于寫慣了英語ABC，自然帶著英式英語的寫法帶入進去，a潦草的寫a，o就是認為的o，e 是e，兒子沒寫到一半就皺眉頭起來，嘟囔了起來，媽媽老師不是這樣子教的，你為什么把a一連貫就寫出來，不是分有兩筆嗎？先彎個半圓再用一筆封住，然后兒子就在桌子上寫個示范給我，又翻開課本指給我看。我看了一下課本確實是有這么回事，課本上有示范，先彎個大半圓，再一筆封住就是a了。
我表揚兒子及時發(fā)現(xiàn)問題，也根據(jù)課本寫好a字，但是問題又來了，讀到到o時，我又犯了同樣的錯誤，說歐，并不是哦，兒子很生氣的說媽媽為什么是歐不是哦，老師并不是這樣教的，對對對，是哦不是歐，媽媽把英和漢都混淆了。
這次我寫的時候注意怎么去寫，讀的時候也注意把英語和漢語區(qū)分開來，兒子學(xué)習(xí)很快，所以不要你所認為的東西就是對的。
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