在回答這個(gè)問(wèn)題之前，先談一談高考作文閱卷的基本流程：
編輯
首先是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高考閱卷的嚴(yán)肅性和紀(jì)律要求；然后把作文組的全部閱卷老師集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，主要是對(duì)作文題目進(jìn)行詳細(xì)解讀，對(duì)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行具體說(shuō)明，對(duì)標(biāo)桿文進(jìn)行逐段分析并解釋賦分理由。這個(gè)程序一般要半天時(shí)間。
編輯
接下來(lái)，就是閱卷老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上機(jī)試評(píng)，大約3個(gè)小時(shí)試評(píng)結(jié)束就開(kāi)始考試。閱卷老師參加考試以10份試卷為例，只有超過(guò)7份評(píng)分符合要求才算過(guò)關(guān)，否則要重新學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并再次試評(píng)，直至考試合格，才能正式開(kāi)始閱卷。
關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定、標(biāo)桿文的確定，都有一套成熟完整的程序，只要閱卷教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)桿文，一般來(lái)說(shuō)都能準(zhǔn)確評(píng)卷。
這里特別要說(shuō)明的是：高考作文閱卷實(shí)行“雙評(píng)”，也就是說(shuō)每份作文都要被兩位閱卷老師評(píng)分。如果分差在允許的范圍以內(nèi)，取平均分作為最終分?jǐn)?shù)；如果分差超過(guò)允許范圍，則由第三方仲裁。高分作文（滿分作文）由組內(nèi)幾乎全部成員討論決定。
因此，網(wǎng)傳的“秒殺”是幾乎不可能存在的，除非你點(diǎn)背到兩位閱卷老師同時(shí)都點(diǎn)擊了0分。作文閱卷組是每11位教師一組，其中小組長(zhǎng)（1人）幾乎不參與閱卷，主要在后臺(tái)監(jiān)控另外10人的閱卷情況（如芒在背的感覺(jué)有沒(méi)有？）。
編輯
高考作文一般采取“四評(píng)”機(jī)制，即“三評(píng)+仲裁”的評(píng)卷流程。
“三評(píng)+仲裁”共分4步：
第一步：網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)將隱去考生所有個(gè)人信息的答題圖片隨機(jī)分發(fā)到兩位評(píng)卷員的計(jì)算機(jī)上，評(píng)卷員根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在計(jì)算機(jī)上對(duì)考生的答題給出分?jǐn)?shù)。
第二步：當(dāng)兩位評(píng)卷員所給分?jǐn)?shù)之差小于事先設(shè)定的差值閾限時(shí)，計(jì)算機(jī)自動(dòng)取兩人給分的平均分作為該考生該題目的最終得分。
第三步：如果出現(xiàn)兩位評(píng)卷員所給的分?jǐn)?shù)之差大于事先設(shè)定的差值閾限的情況，計(jì)算機(jī)自動(dòng)將該考生該題目的圖片發(fā)給該題目的題長(zhǎng)，由題長(zhǎng)進(jìn)行三評(píng)。
第四步：三評(píng)結(jié)束后，計(jì)算機(jī)則自動(dòng)對(duì)三位評(píng)卷員所給的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩對(duì)比，如果某兩位評(píng)卷員所給的分?jǐn)?shù)之差小于事先設(shè)定的差值閾限，則計(jì)算機(jī)自動(dòng)求取平均分；如果大于差值閾限，計(jì)算機(jī)會(huì)將該考生該題目的圖片發(fā)給學(xué)科評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組裁定，由學(xué)科組長(zhǎng)組織評(píng)卷專(zhuān)家給出最終分?jǐn)?shù)。
所以，完全不必?fù)?dān)心草菅人命，更不必抱怨懷才不遇！
改一篇高考作文需要多長(zhǎng)時(shí)間？
也許，你還是會(huì)問(wèn)：閱卷老師大約多長(zhǎng)時(shí)間評(píng)一份作文試卷呢？
只能說(shuō)：不一定！一般15秒至2分鐘不等。你會(huì)說(shuō)：哇，15秒？我辛辛苦苦學(xué)了12年作文，又絞盡腦汁寫(xiě)了50分鐘，你就15秒了斷了？
這就好比醫(yī)生看病，不是看得時(shí)間越長(zhǎng)就證明看得越好越準(zhǔn)確。但這確實(shí)與作文本身有很大關(guān)系，因?yàn)閰⒓娱喚淼睦蠋?0%以上都是中學(xué)一線教師，幾乎每周都要批閱作文，每一位都是作文批閱的熟練工。無(wú)論好文章還是差文章，基本都很難逃過(guò)“大國(guó)工匠”的法眼。
40秒改一篇作文！閱卷老師在看什么？把這些地方寫(xiě)好，你離滿分作文就不遠(yuǎn)了！在高考的作文閱卷中，平均每篇作文的閱卷時(shí)間大約是40秒左右。也就是說(shuō)，不到一分鐘，你的600-800字的作文就被老師打上了一類(lèi)文、二類(lèi)文、三類(lèi)文、四類(lèi)文的標(biāo)簽——
編輯
這么短的時(shí)間，
真的可以判斷一篇文章的好壞嗎？
老師們又是怎么判卷的呢？
他們最看重的是什么？
這就來(lái)帶你一一解密！
流程一：看篇幅
首先，一份作文拿到手，作為閱卷老師，會(huì)先大致看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不達(dá)標(biāo)，那么毫無(wú)疑問(wèn)，你的作文分?jǐn)?shù)不會(huì)高，因?yàn)槔蠋煏?huì)覺(jué)得你根本沒(méi)話講，說(shuō)不出來(lái)。
流程二：看標(biāo)題
其次看的是標(biāo)題，如果是規(guī)定好的題目，這個(gè)環(huán)節(jié)就省了，如果是自擬題目，而你的文章標(biāo)題起得新穎別致又有內(nèi)涵，那么現(xiàn)在你的作文的第一印象就是一類(lèi)文。
流程三：看點(diǎn)題
接下來(lái)，老師的眼睛就會(huì)在第一段里找，找什么呢？找你有沒(méi)有點(diǎn)題！看開(kāi)頭是否簡(jiǎn)短吸引人，如果開(kāi)頭寫(xiě)了半天，沒(méi)有點(diǎn)題，完了，你就掉到二類(lèi)文了，這時(shí)，老師還不會(huì)認(rèn)為你跑題了。他還會(huì)接著看。當(dāng)然，如果你開(kāi)頭點(diǎn)題做得好，而且還有些小吸引人的部分，ok，你還在一類(lèi)文里。
流程四：看結(jié)尾
再下來(lái)，老師會(huì)繼續(xù)往下看嗎？no，這時(shí)，老師會(huì)把目光快速定位到文章結(jié)尾，最后一段你再次點(diǎn)題、總結(jié)、升華并且獨(dú)立成段，好，如果開(kāi)頭結(jié)尾都不錯(cuò)，那么恭喜你，你的作文至少在二類(lèi)文里了。如果你結(jié)尾拉拉雜雜寫(xiě)了一堆，抒情不到點(diǎn)上，只是為了堆字?jǐn)?shù)，而你開(kāi)頭又沒(méi)點(diǎn)題，那么可以肯定，老師的閱卷已經(jīng)進(jìn)入十秒倒計(jì)時(shí)了?？赡軙?huì)是三類(lèi)文甚至是四類(lèi)文。
流程五：看分段
最后，看了開(kāi)頭和結(jié)尾，現(xiàn)在開(kāi)始看正文了嗎？no，還不是。這時(shí)老師會(huì)把整個(gè)卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯(cuò)落有致，那你又為自己增加了一些分?jǐn)?shù)。如果你沒(méi)有分段，就中間密密麻麻寫(xiě)了一大堆，老師的印象就會(huì)是：條理不太清晰，文章結(jié)構(gòu)安排有問(wèn)題。
流程六：看正文
一般判卷到這時(shí)候，作文好或不好，老師心里的預(yù)判分?jǐn)?shù)都出來(lái)了，再下來(lái)開(kāi)始看你的正文。如果是記敘文，你描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，抓住了人物特點(diǎn)，運(yùn)用了修辭手法；如果是議論文，你邏輯清晰，有意識(shí)地運(yùn)用了各種論證方法，那么，你的作文就是一類(lèi)文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老師所好了，這是有主觀因素的，但差別不會(huì)太大。
好了，這就是整個(gè)作文的閱卷過(guò)程。記住一條規(guī)律：越是高分作文，老師看的時(shí)間越長(zhǎng)！
高考作文閱卷的真正“潛規(guī)則”是什么？
閱卷老師評(píng)高分的6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——
標(biāo)準(zhǔn)1：標(biāo)題能一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。
標(biāo)準(zhǔn)2：文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題
點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。
例如，作文《你我走過(guò)的日子》開(kāi)頭：
窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公陪我度過(guò)的快樂(lè)日子。
如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。
有些記敘文（特別是小小說(shuō)類(lèi)）的開(kāi)頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。
如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了?！彼](méi)有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：
人們常說(shuō)，世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛(ài)！
當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
標(biāo)準(zhǔn)3：文章最好分成五至六段
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。
老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋€(gè)片斷。
當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過(guò)程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺(jué)。
標(biāo)準(zhǔn)4：篇幅以超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)100字為宜
比如題目要求“不少于800字”，那么考生不要只寫(xiě)800字，而要超出一百字，直觀地說(shuō)，就是要寫(xiě)到答題卡上“800字”標(biāo)記下面四至八行。
作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué)；超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。
當(dāng)然，作文也不必太長(zhǎng)，不必寫(xiě)到答題卡的最后一行。文章寫(xiě)得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。
標(biāo)準(zhǔn)5：題材上要寫(xiě)自己真實(shí)經(jīng)歷的事情
比如，一個(gè)河南的考生寫(xiě)發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫(xiě)發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫(xiě)發(fā)生在上千年前某朝的故事，寫(xiě)求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。
也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。
高考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫(huà)圓，要能突出作為初中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。
當(dāng)然，寫(xiě)“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可以寫(xiě)，也并非要原原本本地寫(xiě)，而要有取舍、有變形、有重組地寫(xiě)。
考生可以將“我”不同時(shí)空的言行寫(xiě)在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見(jiàn)聞嫁接到“我”的身上。
這并非“造假”，因?yàn)閷?xiě)作（不包括新聞報(bào)導(dǎo)）從來(lái)都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動(dòng)，作品主題更深刻。
標(biāo)準(zhǔn)6：文章立意要明確且正確
考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求，但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定，只是要求考生感情真摯，寫(xiě)出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。
這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫(xiě)呢？不是，中考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。
利用高考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，得分會(huì)很低。
閱卷老師容易給扣分的8個(gè)地方——
1．關(guān)于題目
試題要求“自擬標(biāo)題”，缺標(biāo)題者扣2分。
2．關(guān)于字?jǐn)?shù)
試題要求“不少于800字”。不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分，最多扣5分。詩(shī)歌按行計(jì)算。
3.關(guān)于錯(cuò)別字
每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分。
4．關(guān)于標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤
錯(cuò)3～5處扣1分，錯(cuò)6處以上扣2分。
5．關(guān)于沒(méi)寫(xiě)完的作文
①主體已寫(xiě)出只是沒(méi)有結(jié)尾的作文，仍按基礎(chǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，也不影響發(fā)展等級(jí)的評(píng)分。
②主體未寫(xiě)出，或300字以內(nèi)的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下給分，直接記在“內(nèi)容”欄中，其他三個(gè)給分欄記0分。
6．關(guān)于“文不對(duì)題”
凡是與材料的內(nèi)容含義沒(méi)有任何聯(lián)系的作文，可視為“文不對(duì)題”。此類(lèi)作文存10分（包括10分)以下給分，直接記在內(nèi)容欄中，其他兩個(gè)給分欄均記0。
7．關(guān)于套作與抄襲的作文
①?zèng)]有自己的構(gòu)思和立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě)演繹或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的，均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎(chǔ)等級(jí)在三等(包括三等)以下適當(dāng)評(píng)分，發(fā)展等級(jí)不給分。
②懷疑為抄襲的作文，需提供被抄襲的文章或準(zhǔn)確線索。經(jīng)確認(rèn)后，此類(lèi)作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等內(nèi)給分，發(fā)展等級(jí)不給分。
8．關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文
以下四項(xiàng)視為“有嚴(yán)重問(wèn)題的作文”
①內(nèi)容上有嚴(yán)重的政治傾向性錯(cuò)誤。
②答卷雷同。
③前后筆跡不一致。
④有特殊標(biāo)記。
（此類(lèi)答卷由題組長(zhǎng)提交學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理。）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。
