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幼兒園里吃香的3類寶寶，跟家境顏值無關(guān)，老師不明說，父母要知道
大家好，我是艾米媽~
寶寶上幼兒園后，作為父母，我們都希望自己家的寶寶在幼兒園過得開心，能夠受小朋友歡迎，被老師喜愛。
但是，有時(shí)候因?yàn)楦鞣N原因，有的家長卻發(fā)現(xiàn)，自己家孩子在幼兒園過得似乎并不是那么開心，甚至有的孩子會(huì)排斥上幼兒園，家長不明白其中的緣由，還以為孩子就是單純不喜歡幼兒園。


其實(shí)不然，孩子對幼兒園的印象如何，除了幼兒園的設(shè)施設(shè)備好玩，幼兒園的的互動(dòng)游戲課有趣外，就是在幼兒園里是不是有自己的好朋友，幼兒園的老師對自己的態(tài)度如何等。
作為父母，早上送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該也有這樣的體會(huì)，就是有的孩子一到幼兒園，在門口接孩子的幼兒園老師的態(tài)度會(huì)有差別，老師見到有的孩子后，會(huì)非常熱情，語言之間都是喜歡，并且班里其太小朋友也非常熱情。
但是對于有的孩子，老師雖然表面上也表現(xiàn)得挺喜歡，但是家長可以感覺到，老師對自己家孩子并不是發(fā)自內(nèi)心的待見，和其他小朋友之間也沒有很親近的互動(dòng)。
而孩子在幼兒園是不是受待見，是不是吃香，是家長們比較關(guān)心的問題，那么，到底哪幾種類型的寶寶在幼兒園比較“吃香”呢？
下面三種寶寶是公認(rèn)的在幼兒園比較“吃香”的寶寶，快來看看你家寶寶是不是其中的一種吧？


第一類寶寶：情商高，性格開朗，會(huì)說話的寶寶

什么是情商？在我們?nèi)缃竦纳钪?，情商這個(gè)詞已經(jīng)成為被很多家長關(guān)注的關(guān)鍵詞，因?yàn)楦鶕?jù)我們自己的生活經(jīng)歷，我們意識到了高情商在工作和生活中的重要性。
所以，我們都希望自己的孩子能從小擁有高情商，這樣孩子在以后的學(xué)習(xí)，生活和人際交往中，就能少吃很多苦頭。
而到底什么是情商呢？情商雖然比較抽象，但是對于情商，我專門查了下它的釋義，具體來說，情商就是指指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
其實(shí)，簡單來說，情商也就是人的情緒智力，只要包含了一個(gè)人了解自身情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、識別他人情緒、處理人際關(guān)系的能力。
對于幼兒園的孩子來說，雖然孩子年齡還小，但是孩子的情商高低還是可以從孩子的一言一行中體現(xiàn)出來的，對于高情商的孩子，他們共情能力強(qiáng)，并且會(huì)換位思考，做事情不會(huì)只考慮自己的感受，而是會(huì)為別人著想，并且也不會(huì)委屈了自己。


高情商的寶寶會(huì)“好好說話”，他們能讓老師和其他小朋友感到舒服，并且遇到事情并不是去生氣，哭鬧，而是會(huì)控制自己的情緒，更懂得自己想要的是什么。
女兒班的一個(gè)小女孩芊芊就是一個(gè)高情商的小女生，每次見到我送女兒上幼兒園，見到我就大大方方，熱情地打招呼，并且看到老師也非常主動(dòng)熱情，甚至還會(huì)幫著老師照顧其他小朋友，深得班里老師的喜愛，是一個(gè)典型的高情商寶寶。
當(dāng)我們看到一個(gè)小孩子很會(huì)說話，并且見人就非常熱情開朗時(shí)，就會(huì)不自覺地對這個(gè)孩子多加關(guān)注，更別說幼兒園的老師了，幼兒園老師每天面對班里那么多孩子，如果那個(gè)孩子很懂事，老師自然會(huì)格外喜歡，凡事就會(huì)比較吃香了。

第二類寶寶：尊重老師，遵守規(guī)則和紀(jì)律的寶寶

如果你提前制定了規(guī)則，你說什么孩子都不理不睬，壓根不放到心上，你是什么感受，是不是覺得自己很不被尊重。
幼兒園作為一個(gè)大集體，一個(gè)班里至少也有20個(gè)人左右，甚至30個(gè)左右的小朋友，為了管理好孩子們，幼兒園老師從孩子入園開始，就會(huì)制定一些必要的規(guī)則和班級紀(jì)律。


比如孩子如果有什么事情要舉手，然后才發(fā)言；比如吃飯不能剩飯，吃了飯之后，小孩子要自己把餐盤里的餐后垃圾倒到垃圾桶里，把餐盤放到餐盤回收框里。
比如孩子入園時(shí)不要遲到，老師講話時(shí)候，不要在下面悄悄私語，比如午休時(shí)候，要老老實(shí)實(shí)躺下睡覺，即使自己睡不著，也不要影響別的小朋友休息等。
如果一個(gè)孩子總能遵守老師制定的規(guī)則，遵守紀(jì)律，老師就會(huì)省心很多，相反孩子對老師制定的規(guī)則一點(diǎn)不遵守，總是破壞規(guī)則，影響老師上課和班級集體活動(dòng)，老師就會(huì)很頭疼。
本來幼兒園班里那么多孩子，老師管理起來已經(jīng)比較費(fèi)勁了，如果孩子總是搗亂，不遵守規(guī)則，老師剛開始或許還有耐心，但是時(shí)間久了老師就會(huì)疲憊。
相反對于那些總能聽老師的要求，并時(shí)時(shí)遵守班級紀(jì)律的孩子，甚至有的孩子不但自己遵守規(guī)則，而且會(huì)督促別的小朋友遵守規(guī)則，幫老師一起管理班級，老師當(dāng)然會(huì)很喜歡了。
對于這樣的孩子，在班里往往比較吃香，這是人之常情，作為家長，我們應(yīng)該也對此都感同身受。


第三類寶寶：勤快，自理能力強(qiáng)的寶寶

孩子入園后，有不少孩子因?yàn)樵诩依锉粙蓱T，全家人寵愛，很多小事自己都不會(huì)做，都比較依賴人，甚至有的孩子入園幾個(gè)月了，吃飯依然讓老師喂，不喂飯就不吃，我之前就看到過這樣一個(gè)寶寶。
其實(shí)作為幼兒園老師，都希望自己班里的孩子自理能力強(qiáng)，并且是勤快的小寶寶，這樣老師管理班里幾十個(gè)孩子，也不那么累，也便于管理。
如果哪個(gè)寶寶尤其勤快，自理能力非常強(qiáng)，老師自然會(huì)格外喜歡，就連其他小朋友也會(huì)會(huì)喜歡和這樣的小伙伴玩耍，這樣的孩子在哪里都比較吃香。
關(guān)于這一點(diǎn)，其實(shí)家長們也要重視起來，因?yàn)橛泻芏嗉议L因?yàn)樘蹛酆⒆?，什么事都不舍得讓孩子干，甚至有的家長理直氣壯地覺得，幼兒園老師就應(yīng)該照顧自己家寶寶，不然班里配置三個(gè)老師干什么。
看到過這樣一個(gè)媽媽，她家兒子都幼兒園中班了，去洗手間后老師要全部幫孩子，就連穿褲褲孩子都不愿意動(dòng)手，幼兒園老師無奈，只能每次都幫那個(gè)小孩子，幼兒園老師多次建議孩子?jì)寢?，在家里鍛煉孩子的自理能力，這個(gè)孩子的媽媽還回懟老師。


總而言之，作為父母，我們都希望孩子做到哪里都受歡迎，希望自己的孩子在幼兒園吃香，被老師和小朋友喜歡，而孩子在幼兒園是否吃香，其實(shí)和顏值和家境無關(guān)。
所以，家長要注重培養(yǎng)孩子上面的三個(gè)特質(zhì)，不但對孩子成長有利，孩子以后到了哪里都吃香。
你家孩子在幼兒園吃香，被喜歡嗎？
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