昨晚，幾只蚊子在本已經(jīng)清涼的夜晚特別活躍。整個夏天都沒有覺察到它們的存在，此時嚶嚶的蚊子飛行的聲音就顯得特別吵鬧。費了很大勁將它們驅(qū)逐或者消滅之后，則腦海里浮現(xiàn)出一種莫名的“秋后算賬”的感慨。
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我所帶的本科班級（自54班）學(xué)生的暑期專業(yè)實習(xí)基本上結(jié)束了，下周六將會通過班會逐一聽取學(xué)生匯報并給出該實踐環(huán)節(jié)的學(xué)分分?jǐn)?shù)。除了口頭報告之外，每個學(xué)生需要提交一份技術(shù)報告和一份思想總結(jié)。
上周末，負(fù)責(zé)確定班會時間和地點的班長通過電話提議，可否將原本要求至少25頁的技術(shù)報告縮減到10頁。理由是除了覺得專業(yè)實習(xí)內(nèi)容沒有什么可以寫得之外，還包括另外一個班級的班主任也是同意了10頁技術(shù)報告的下限。
誠然，如果從專業(yè)技術(shù)角度來看，相比于專業(yè)論文訓(xùn)練、碩士論文等需要一至三年研究過程才獲得的幾十頁至上百頁的論文體量，短短一兩個月的專業(yè)實習(xí)所能夠容納的內(nèi)容按比例可能也就十頁紙就可以描述清楚了。但是從實習(xí)和論文訓(xùn)練來看，區(qū)區(qū)十頁可能也只能夠一個論文綜述的內(nèi)容。按照不同的觀點，自然就論文的頁數(shù)要求也就不同了。
越野智能車 | 公眾號留影
實際上，提出降低技術(shù)報告頁數(shù)要求的同學(xué)沒有好意思提到一個觀點，那就是今年暑期實習(xí)的分?jǐn)?shù)對于即將到來的推免研究生沒有影響，那就自然能夠省一點就省一點好了。
將技術(shù)報告寫的工整、詳實、豐富的理由大概就只有以下三點：
（1）專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容精彩絕倫、創(chuàng)意無限；
（2）將寫報告看做專業(yè)訓(xùn)練過程的一部分，努力做到最好，為今后書寫學(xué)術(shù)論文的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)；
（3）有實實在在的分?jǐn)?shù)的獎勵和為之后學(xué)位提升有幫助；
當(dāng)然，還有一個必要的條件，那就是書寫的文論最好能夠有人看。
沒有對比，就沒有傷害。談到技術(shù)報告頁數(shù)問題，是因為這兩天有一位班上的韓國留學(xué)生，來過辦公室兩次詢問如何書寫技術(shù)報告的問題。他一邊給我展示著已經(jīng)寫好了20多頁的技術(shù)報告，一邊擔(dān)心的詢問說，現(xiàn)在論文還沒有正式寫到暑期實習(xí)具體內(nèi)容，接著寫下去報告就會越來越長，是否技術(shù)報告寫的太多了不會允許通過？
他擔(dān)心寫得太長了，也是有道理。除了語言不精練、沒有經(jīng)驗不會抓住重點之外，那就是實際工作中可能精彩關(guān)鍵的地方并不多，需要通過論文書寫工作來加以彌補。
由此來看，技術(shù)報告要求書寫的長度，無論長與短來看，都會有道理，反映在不同的學(xué)生身上的作用也各不相同。
為“鵲橋相會”雙車組設(shè)計的賽道 | 公眾號留圖
每年的全國大學(xué)生智能汽車競賽中參加國賽的隊伍要求提交的技術(shù)報告的質(zhì)量也出現(xiàn)了千差萬別，并且呈現(xiàn)逐年質(zhì)量下降的趨勢，造成這方面原因主要包括：
（1）書寫報告的時間有限：從8月出公布名單，到8月中旬提交報告。但是對于平時調(diào)試車模有積累的隊伍，抓緊這些時間也夠了；
（2）部分參賽隊伍年級偏小，沒有書寫報告的經(jīng)驗。如果能夠多多參照一些已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和文章，按照要求的格式書寫也是可以彌補經(jīng)驗不足的。
（3）在制作參賽車模過程中屬于自己獨立對比思考、探索研究的工作偏少。
當(dāng)然了，除了上述原因之外，還有技術(shù)報告的質(zhì)量評定不會影響比賽的成績
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影響技術(shù)報道的書寫，無論是對于清華暑期實習(xí)的學(xué)生，還是對于參加全國智能車競賽的學(xué)生，最重要的因素還是對于書寫報告的態(tài)度和看法。
美國著名’的認(rèn)知科學(xué)家布魯諾提出學(xué)習(xí)的三個重要過程：獲得、轉(zhuǎn)化以及評價。技術(shù)報告是進行最后知識技能評價環(huán)節(jié)的重要過程，也是將自己的能力提升到下一個層次的重要手段。如果認(rèn)識和理解到這一點，則對于書寫報告的態(tài)度就會更加的認(rèn)真和專注了。同時，書寫的好的報告也會惠及到后來的閱讀者，每一個在學(xué)習(xí)中成長的學(xué)生不都因此而受益嗎？
學(xué)習(xí)的三個階段：獲得、轉(zhuǎn)化與評價
昨天，教務(wù)科給每位任課教師發(fā)送了一個通知，清華大學(xué)今后將為每個課程中的報告作業(yè)提供論文查重服務(wù)。不僅可以橫向進行查重，而且對于歷年來課程報告的累積也能夠進行有效的查重。
報告是來書寫的，不是用于抄襲的，無論長與短。當(dāng)然也不是用來秋后算賬的。
第13屆智能車競賽的技術(shù)報告近期將會上載到競賽官方網(wǎng)站：
smartcar.cdstm.cn/index
在本公眾號中輸入 技術(shù)報告？ 可以獲得之前技術(shù)報告的下載方式。希望報告對于新參加競賽的同學(xué)能夠有所幫助。
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