“別讓你的孩子輸在起跑線上”“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”。
今年,我23了。我時常在想這些話。
要是我們本就不在一個起跑線上,又該怎么樣?
1.經(jīng)濟因素
我相信大多數(shù)家庭開支最大的應(yīng)該就是對孩子的教育上。
天下的父母總是把最好的給自己的還是這是毋庸置疑的!
但是,補過課都知道。
上大課沒有小課有效果,上小課沒有1對1更有效果。
大課一小時幾十塊錢,小課一小時一兩百,1對1老師一小時幾百。
2.家庭因素
一個家庭父母都是本科碩士畢業(yè),時長能輔導(dǎo)自己的孩子,給他們正確的建議,養(yǎng)成孩子正確的學(xué)習習慣。
另一個家庭父母都是十幾歲就出來打拼的,都沒怎么上過學(xué)。他們不能輔導(dǎo)自己孩子,只能盯著他們的孩子不斷地學(xué)習刷題。
3.教育資源的不平等
現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,教育設(shè)施成為了關(guān)鍵,很多時候熱門的話題,見識,教育資源的傾斜,這些都成為了極高的壁壘。以前很多窮人的孩子,農(nóng)村的孩子,考個好的大學(xué)還比較容易,而現(xiàn)在越來越難。
三四線城市的大多數(shù)初中高中,什么物理實驗、化學(xué)實驗都沒有什么機會親自去坐上一遍,唯一的一點實驗材料還只能是老師親自操作。
而大城市呢!該有的都有了,他們上理化不僅能做實驗,還能親自做!
還有最好的教師資源都是在示范中學(xué)里!
4.區(qū)域上的不平等
都知道安徽、江蘇、河南等高考人數(shù)每年都是成千上百萬人,而每一年只有最頂尖的一小部分人才能夠被清華、北大一些名牌學(xué)校錄取。
而北京,上海一些本地生源他們用著比外省低一兩百分的分數(shù)上這些頂級學(xué)校。
又要多的太多限制著所謂的起跑線!
都在說條條大路通羅馬,要是別人的孩子本來就在羅馬!
不管怎么努力,你在起跑線上已經(jīng)輸了!
所以我們只能盡力而為!
這里是張三,來自我某自媒體平臺的一篇原創(chuàng)!
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