孫其峰，1920年生
山東招遠(yuǎn)人，國(guó)立北平藝專畢業(yè)
天津美術(shù)學(xué)院終身教授 | 文化部中國(guó)畫研究院院部委員
中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事 | 中國(guó)書法家協(xié)會(huì)理事 | 西泠印社理事
享受國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專家 | 天津當(dāng)代美術(shù)教育
（高等美術(shù)教育和社會(huì)美術(shù)教育）的重要奠基人
曾任天津美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)
代表作《春江水暖》《俏不爭(zhēng)春》《秋江》等多次在國(guó)內(nèi)外展出并在報(bào)刊上發(fā)表。著有《中國(guó)畫技法（第一輯）》《孫其峰畫集》《孫其峰書畫選集》《花鳥畫譜》《孫其峰教學(xué)手稿》等。2013年1月29日，獲第二屆“中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)·終身成就獎(jiǎng)”。
他的學(xué)生遍布祖國(guó)的大江南北乃至海外，致力傳揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，各領(lǐng)風(fēng)騷。
孫先生的作品熔古今于一爐，根老蕾新，古樸中見(jiàn)雅趣，理法嚴(yán)謹(jǐn)、章法豐富、拙巧互用、書意強(qiáng)烈，于平淡端莊中見(jiàn)氣韻，體現(xiàn)的是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族的美學(xué)傳統(tǒng)。
是什么造就了這位中國(guó)美術(shù)史上的巨匠？懷著崇敬和好奇，記者王戈走近孫老先生及其學(xué)生、后輩，一探究竟。
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勤奮樸實(shí)，寬以待人是根基
記者問(wèn)著名山水畫家、孫其峰的長(zhǎng)子孫長(zhǎng)康：“您的父親對(duì)您影響最深的是什么？”他脫口而出：“勤奮！從小父親就不管我們，任我們自然成長(zhǎng)，但是他的慈祥在我們兄妹眼里就是威嚴(yán)。我家沒(méi)有什么家訓(xùn)，只有父親的言傳身教，其中給我們影響最深的就是勤奮。
我現(xiàn)在70多歲了，每天依然嚴(yán)格作息時(shí)間、堅(jiān)持作畫寫字，就是在父親耳濡目染中形成的習(xí)慣。曾經(jīng)有人問(wèn)，你們家人長(zhǎng)壽的秘訣是什么？我說(shuō)，就是勤奮樸實(shí)，寬以待人?！?/span>
“樸實(shí)寬厚是父親做人的原則，父親從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)別人不好，他眼里看到的都是別人的長(zhǎng)處。”著名花鳥畫家、孫其峰的三子孫季康如是說(shuō)。
天津市文聯(lián)副秘書長(zhǎng)、書協(xié)副主席張建會(huì)說(shuō)，我接觸孫先生是上世紀(jì)70年代初在二宮聽孫先生講座時(shí)，后來(lái)又向?qū)O先生請(qǐng)教過(guò)隸書。孫先生平易近人，他把許多很深?yuàn)W的哲學(xué)層面的問(wèn)題結(jié)合生活實(shí)際，用很淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，深入淺出，隔行不隔理。感受最深的是先生的勤奮刻苦。
孫先生曾說(shuō)：“凡是說(shuō)自己忙的人都是借口，時(shí)間都是擠出來(lái)的，善于擠時(shí)間的才是刻苦。”孫先生還說(shuō)：“能力有三種，天分、見(jiàn)識(shí)和勤奮。天分是先天的，見(jiàn)識(shí)和勤奮是后天的。有天分和見(jiàn)識(shí)出的是神品，有見(jiàn)識(shí)和勤奮出的是妙品，有勤奮出的是能品。只要努力堅(jiān)持去做，都會(huì)成功的。學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的模式，有‘苦學(xué)派’更有‘智取派’，‘智取’是建立在‘苦學(xué)’上的升華，是一種智慧的創(chuàng)新。”孫先生稱自己是“苦學(xué)派”，但不保守，“做人要老實(shí)，學(xué)習(xí)不要老實(shí)?！薄八剖嵌?，似非而是?！?/span>
一位年近70、在當(dāng)?shù)匾杨H有名聲的畫家，一提起孫先生就眼圈發(fā)紅，不勝唏噓。當(dāng)年他在天津求學(xué)時(shí)，家境貧寒，沒(méi)錢購(gòu)買筆墨和顏料，是孫先生經(jīng)常資助他，還將自己的衣服給他穿。他說(shuō)：“對(duì)孫先生的恩情我無(wú)以為報(bào)，惟有將老師的品行傳承和光大。”多年來(lái)，他多次為社會(huì)公益事業(yè)贈(zèng)畫捐款，以回報(bào)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的恩情。
孫其峰先生為后輩指點(diǎn)畫作
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傾心育人 無(wú)私奉獻(xiàn)是情懷
孫其峰早年兼受“入室”與“學(xué)院”兩種教學(xué)模式的影響與熏陶，在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成了“兼容師徒式”與“學(xué)院式”兩種教學(xué)模式的綜合體系。他的“學(xué)生”概念十分寬泛，除了“入室”和“學(xué)院”外，無(wú)論工農(nóng)兵學(xué)商，無(wú)論是將軍、官員還是下崗工人，他都有教無(wú)類，有人登門求教，他有求必應(yīng)，毫無(wú)門戶之見(jiàn)，學(xué)生可謂遍天下。
中國(guó)藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師、天津美術(shù)學(xué)院教授霍春陽(yáng)說(shuō)，老師在教育思想上傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，“變?yōu)榇笙?，神是通化，得意忘形”。他重傳承、重發(fā)展，不守舊，大膽借鑒西畫色彩之長(zhǎng)。他從教學(xué)程序出發(fā)，一步步引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂，并力主舉一反三，以一知萬(wàn)，促使學(xué)生思考。在孫先生身上，體現(xiàn)了教人、做人、畫畫的一致性，“心正則筆正，人品即畫品”。
霍春陽(yáng)說(shuō)，針對(duì)一些學(xué)生因水平一度停滯而產(chǎn)生的困惑，老師一針見(jiàn)血地指出，他們?nèi)狈Φ氖切味系慕逃?/span>作畫講究意、氣、神，這是大義，是境界，需要養(yǎng)心養(yǎng)氣，多讀書，多修身，形成一種超脫的世界觀和價(jià)值觀。 老師鼓勵(lì)學(xué)生不斷思考，不斷創(chuàng)新，“有一兩種像我就可以放行。”在與老師合作《迎春花》時(shí)，為了反襯黃色，在老師的鼓勵(lì)下，我大膽采用了連勾帶染的手法，收到了明顯的效果，得到了老師的贊許。
霍春陽(yáng)清楚地記得，孫先生對(duì)待學(xué)生請(qǐng)教，從不推諉，總是悉心指點(diǎn)。他不厭其煩地一張一張為學(xué)生改畫，用什么技巧表達(dá)什么意境，講得清清楚楚，毫無(wú)保留。他經(jīng)常到班里給學(xué)生改畫，作范畫。小學(xué)生來(lái)信求教，他也認(rèn)認(rèn)真真地回復(fù)。老師說(shuō)曾說(shuō)過(guò)：“指導(dǎo)學(xué)生是我應(yīng)盡的責(zé)任。”學(xué)生在藝術(shù)上的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次突破，老師都看在眼里，喜在心頭。他不懼“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，希望學(xué)生能早成大器，超過(guò)自己。一次，孫先生與他的老師吳作人和我一起聊天，老師謙遜、幽默地對(duì)吳作人說(shuō)：“你的學(xué)生不如我的學(xué)生”；又指指我說(shuō)：“你的老師不如我的老師！”孫先生還對(duì)學(xué)生說(shuō)：“春陽(yáng)的用墨好，你們可以和春陽(yáng)學(xué)學(xué)用墨?！?/span>
孫長(zhǎng)康說(shuō)，父親對(duì)學(xué)生比對(duì)子女還要親，既無(wú)所保留，又不保守，主張“過(guò)河拆橋”、“挑肥揀瘦”、“東張西望”、不拘一格。無(wú)論是學(xué)生還是朋友到家中來(lái)求教，父親都不厭其煩地悉心指導(dǎo)。從入筆、行筆、收筆到兌水頭、調(diào)墨用色，他都講得清清楚楚，毫無(wú)保留。他為學(xué)生示范作畫，信手拈來(lái)，寥寥幾筆就是一幅作品，任憑學(xué)生拿走。
孫長(zhǎng)康對(duì)記者說(shuō)，父親深悟“師學(xué)舍短”“轉(zhuǎn)益多師”的古訓(xùn)，從無(wú)門戶之見(jiàn)，也無(wú)立宗立派之意，只有熱切盼望學(xué)生成才之想。他胸懷寬闊，絕無(wú)文人相輕的舊習(xí)氣。在教學(xué)過(guò)程中，他從不要求學(xué)生專學(xué)自己，而主張他們不拘一家一派，融會(huì)貫通、勇敢創(chuàng)造。在學(xué)校里，他常常向?qū)W生或青年教師真誠(chéng)地推薦其他老先生；他還有意識(shí)地為那些有才華和一定水準(zhǔn)的青年教師尋找有特點(diǎn)的老師，使他們能夠轉(zhuǎn)益多師，得到更大的提高。
天津師大書畫院院長(zhǎng)、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授陳元龍是孫其峰先生在1974年力主創(chuàng)辦天津美院第一屆中國(guó)花鳥畫班的學(xué)生。他說(shuō)，老師對(duì)中國(guó)畫教育有卓越貢獻(xiàn)，是天津美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫專業(yè)的奠基人。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，他總結(jié)和創(chuàng)造了一套行之有效的中國(guó)畫（花鳥）教學(xué)模式和方法。他教我們學(xué)畫，也教我們做人。
天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授張洪?；貞浾f(shuō)，老師為人謙和，經(jīng)常勉勵(lì)我們。1975年，天津市召開印染訂貨會(huì)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ私庥∪拘袠I(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并鼓勵(lì)我們說(shuō)，你們是將來(lái)印染界的“頂梁柱”。1976年，我去內(nèi)蒙古招生，臨行前，已經(jīng)成名的孫老師當(dāng)場(chǎng)作了一幅山雞（白鷴）圖送我，題的是雙行款，最后落了四個(gè)字“頗無(wú)是處”。這幅畫我至今珍藏著，老師的品行我更是深深銘記在心。
中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)美協(xié)培訓(xùn)中心教授魏樹東深情地說(shuō)，“孫老師永遠(yuǎn)是我的老師。2010年時(shí)，我?guī)鞑颗嘤?xùn)班。一天，我按照約定帶著學(xué)生去看望老師。見(jiàn)了面老師說(shuō)：‘我給你準(zhǔn)備的教案還沒(méi)有寫完呢?！乙呀?jīng)60多歲了，教了40多年的書，90多歲高齡的老師還像當(dāng)年對(duì)待小女生一樣對(duì)我循循善誘，我激動(dòng)得流下了眼淚?！痹谥v這段話時(shí)，這位潑實(shí)干練的老大姐眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚光。
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淡泊名利 笑對(duì)人生是境界
中國(guó)寫意畫追求畫外的意境創(chuàng)造，因而具有其他畫種難以企及的獨(dú)特藝術(shù)效果，最能充分體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)表現(xiàn)的特點(diǎn)，這也是中國(guó)寫意畫經(jīng)久不衰的精神之所在。意境的創(chuàng)作，不但有賴于畫家對(duì)客觀物象的深入研究，而且有賴于畫家主體情思的積極活動(dòng)。作為內(nèi)因的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，首先在人品。中國(guó)自古就有知人論畫的傳統(tǒng)，“人品即畫品”，畫家的人格修養(yǎng)、情操品位是內(nèi)因的主導(dǎo)，意境的創(chuàng)作實(shí)際上是作品人品高低的真實(shí)寫照。
霍春陽(yáng)說(shuō)，在做人上，老師為我們樹立了榜樣。老師的人生觀、價(jià)值觀通過(guò)他的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，為我們樹立了楷模。那就是“標(biāo)準(zhǔn)要高，期望值要低，保持一種淡泊的心態(tài)。”他淡泊名利，泰然人生，他的境界是我們做學(xué)生一生效仿和追求的目標(biāo)。
霍春陽(yáng)回憶說(shuō)，上世紀(jì)八十年代初，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些知名畫家有意控制贈(zèng)畫的數(shù)量，以提高畫作的市場(chǎng)價(jià)值。孫老師當(dāng)時(shí)也作了不少畫，但是他從來(lái)不在意這些，手很松，參加公益事業(yè)很慷慨，有求必應(yīng)，“但求做事，不問(wèn)前程”，真誠(chéng)地對(duì)待教育、對(duì)待藝術(shù)。與學(xué)生合作作品，從不將自己的名字署在前面，也不讓學(xué)生代筆。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)，“不掠他人之美。把自己的名字放在署名的后面，你們今后也要這樣做?！?/span>
霍春陽(yáng)說(shuō)，每次去見(jiàn)老師都有一種忐忑，老師的要求、厚望自己做到了嗎？還有什么書沒(méi)有看？有什么問(wèn)題沒(méi)有解決？怎樣向老師匯報(bào)學(xué)業(yè)……總之，只有拿出我們的成績(jī)，才是對(duì)待老師最好的回報(bào)。
95歲高齡的孫先生對(duì)前來(lái)看望的學(xué)生有一個(gè)要求就是“帶畫不帶禮”。著名作家馮驥才前去探望時(shí)，孫先生問(wèn)他，最近有什么作品，帶什么畫來(lái)了？馮驥才回答，“我是真想帶畫來(lái)向先生請(qǐng)教，但是又真的不忍心煩擾先生?！?/span>
孫其峰的內(nèi)侄，也是他的學(xué)生楊正，曾在他的身邊學(xué)習(xí)和照顧生活七年。楊正說(shuō)，這七年里，老人家沒(méi)有在吃和穿的方面提出過(guò)任何要求，生活非常簡(jiǎn)樸。
只要身體條件允許，放下碗筷就拿起畫筆，不拿畫筆就用鉛筆，手邊的小紙片、煙盒紙、包裝紙都是他的畫稿紙。 “老人家自己常說(shuō)，‘我不難受時(shí)畫畫，難受時(shí)也畫畫。’有人說(shuō)，畫畫是老人家生命的一部分，實(shí)際上，畫畫是老人家生命的全部?！睏钫裏o(wú)限感慨地說(shuō)。
孫長(zhǎng)康的學(xué)生楊鳳桐，也是一位經(jīng)常在孫老先生身邊照料老人生活的青年畫家。他曾給記者看過(guò)一張毫不起眼的奶品包裝紙，在紙的空白處有孫先生用鉛筆勾畫的圖稿，寥寥幾筆，幾只生動(dòng)活潑的小鳥躍然紙上，形態(tài)迥異，栩栩如生。
在文章將要收筆時(shí)，記者見(jiàn)到了孫其峰這位神奇的老人
在陽(yáng)光明亮的療養(yǎng)室，一位滿頭銀發(fā)的耄耋老人端坐在沙發(fā)上，身著棗紅色的毛衣和棕色的坎肩，清瘦的面龐，戴著一副淺色的花鏡，氣色很好，只是略帶幾分長(zhǎng)途跋涉后的疲憊。此時(shí)，他就是一位普普通通的慈祥長(zhǎng)者，一位膝下兒孫環(huán)繞的鄰家老爺爺，完全沒(méi)有想象傳奇中的道骨仙風(fēng)。記者問(wèn)詢他老人家的身體健康狀況，他表述得很簡(jiǎn)單。但一向他請(qǐng)教何為中國(guó)寫意畫時(shí)，他兩眼驟然放光，開始詳盡講述中畫和西畫的特點(diǎn)，主觀和客觀的比重，寫實(shí)和寫虛的差別?！皩懸饩褪怯霉P來(lái)抒發(fā)吾思吾想，吾心吾意……”
“人品如畫品”，在孫老先生的身上，記者終于深深體會(huì)了這句話深邃的內(nèi)涵。孫其峰對(duì)藝術(shù)和育人傾注了畢生心血和全部生命，他是為藝術(shù)和教育而存在的。他將勤奮樸實(shí)、寬以待人的根基，傾心育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，淡泊名利、笑對(duì)人生的境界熔鑄到藝術(shù)之中。
他的人格就是他的繪畫靈魂，他的知識(shí)和修養(yǎng)構(gòu)筑了他的繪畫格調(diào)。他的繪畫品位是高尚的，是尋常人無(wú)法企及的。歷代優(yōu)秀的中國(guó)寫意畫家，盡管風(fēng)格各不相同，但其成就的取得無(wú)不立足于作品格調(diào)的高雅；而作品格調(diào)的追求，又是以意境為第一要素的，要與內(nèi)心世界融為一體，成為表達(dá)內(nèi)心情感的語(yǔ)言，達(dá)到忘我交融的境界。
正是有孫其峰這樣的教育家和藝術(shù)家的存在，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能繁衍不息，在世界藝術(shù)之林中永遠(yuǎn)熠熠生輝。由衷地祝福孫其峰先生，健康長(zhǎng)壽！
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