隨著時(shí)代的發(fā)展，同學(xué)們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也在發(fā)生著改變，從原本的古板到現(xiàn)在的活學(xué)活用，讓同學(xué)們的思維也越來(lái)越活躍。
而我們能夠發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在試卷上出現(xiàn)的題型，大多數(shù)都是以教材為主，但是現(xiàn)在主要考驗(yàn)的是同學(xué)們的邏輯思維能力，甚至有時(shí)候試卷上所出的題型，可以用“腦筋急轉(zhuǎn)彎”來(lái)形容，而同學(xué)們的回答也是讓人哭笑不得。
小學(xué)生奇葩“試卷”走紅，答案更是出乎意料，老師：是不是氣我？
驢唇不對(duì)馬嘴的拼音寫字，老師深表無(wú)奈
讀拼音寫漢字是小學(xué)時(shí)期比較常見(jiàn)的題型，也是同學(xué)們接觸到的基礎(chǔ)知識(shí)，不過(guò)這名小學(xué)生寫出來(lái)的答案簡(jiǎn)直讓人無(wú)語(yǔ)，老師也深表無(wú)奈，就這么與正確答案擦肩而過(guò)了？
到底是“花園”還是“花眼”傻傻分不清，“囂張”和“小張”也只不過(guò)是相差一個(gè)音節(jié)，這名同學(xué)你可以去買彩票了。
只要詞語(yǔ)前面加一個(gè)“不”字，那就是反義詞
上學(xué)的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)學(xué)到“近義詞”和“反義詞”，近義詞就是和原本的詞義相近的詞語(yǔ)，而反義詞就是于原本的詞義相反的詞語(yǔ)，很容易理解。
而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能理解起來(lái)就沒(méi)有那么容易了的，但是他們有一個(gè)辦法，那就是在詞語(yǔ)的前面加一個(gè)“不”字，就能得到想要的反義詞，不過(guò)老師可不傻，自然是毫不留情。
“只要我腦洞夠大，就難不倒我”
現(xiàn)在小學(xué)生的試卷也是比較奇葩的，不過(guò)這似乎并不會(huì)難倒同學(xué)們，他們會(huì)根據(jù)自己平時(shí)的積累，以及對(duì)問(wèn)題的理解去寫出自己覺(jué)得正確的答案。
就像是這道題，“什么地方只能進(jìn)不能出？”這道腦筋急轉(zhuǎn)彎類型的題目，小學(xué)生給出的答案是2個(gè)字“墳?zāi)埂保?/span>仔細(xì)想想?yún)s是也是正確的，老師也給了滿分。
而接下來(lái)的這道題，也是屬于腦筋急轉(zhuǎn)彎的范疇，如果從題型上看，這名小學(xué)生給出的答案并沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)最終的答案是“老師”，老師自然是有些生氣的，不過(guò)這位有趣的老師也是直接在下面留言：“是不是氣我？”
為什么現(xiàn)在的題目類型越來(lái)越靈活？
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，在正常考試的情況下，是不會(huì)考這樣的題型的，所以同學(xué)們也不需要浪費(fèi)時(shí)間在這些題目上，但是換一個(gè)角度來(lái)看，這類題型的存在是有一定必然性的。
首先就是能夠培養(yǎng)同學(xué)們邏輯思維能力的發(fā)展，這也是在學(xué)習(xí)中比較重要的一點(diǎn)，可以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到舉一反三和獨(dú)立思考的能力。
同時(shí)，也能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)本身就是一件比較枯燥的事情，如果在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，都是一些教材上的理論知識(shí)，可能同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)而已是比較難的。
而出一些類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎的題型，同學(xué)們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么乏味，甚至還會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)轉(zhuǎn)變思路，去思考問(wèn)題，并給出答案。
而且這種題型的出現(xiàn)，和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代步伐也是相通的，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加，而我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷發(fā)生變革，在這種情況下，如果同學(xué)們還學(xué)習(xí)那些比較古板的內(nèi)容，可能讓同學(xué)們的思維方式受限。
記住這3點(diǎn)，想在考試中取得高分并不難
保證字體的工整程度，卷面分不能丟
其實(shí)每一次考試都是對(duì)同學(xué)們知識(shí)掌握情況的一種檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)字體的書寫形式的觀察，想要在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們需要做的就是要保證字體工整，保證卷面整潔。
在我國(guó)的大型考試中，卷面是存在一定分?jǐn)?shù)的，而且你字體的工整程度，會(huì)直接關(guān)系到你最終取得的總成績(jī)。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，跟上老師的講課節(jié)奏
小學(xué)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的基礎(chǔ)階段，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)生涯中最重要的時(shí)期，所以希望同學(xué)們能夠在這段時(shí)間奠定好基礎(chǔ)，跟上老師的講課節(jié)奏。
小學(xué)所學(xué)的知識(shí)看上去比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于小學(xué)生的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，也會(huì)面對(duì)相應(yīng)的難題，所以在這個(gè)過(guò)程中，也希望家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。
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