據(jù)（雅昌藝術(shù)網(wǎng)訊）2月13日凌晨5點(diǎn)，湖北美術(shù)學(xué)院教授、湖北水彩領(lǐng)軍人物劉壽祥因新冠肺炎在武漢金銀潭醫(yī)院逝世，享年62歲。
劉壽祥，1958年生于湖北武漢。1981年畢業(yè)于湖北藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系師范專業(yè)，并留校任教，從事水彩畫的教學(xué)與創(chuàng)作。現(xiàn)為湖北美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、武漢市文聯(lián)副主席、湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院特聘教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)水彩畫藝術(shù)委員會(huì)副主任、湖北美術(shù)家協(xié)會(huì)水彩畫藝委會(huì)主任。多幅作品被中國(guó)美術(shù)館、上海美術(shù)館、深圳美術(shù)館、江蘇美術(shù)館等收藏。其作品連續(xù)在“全國(guó)第六、七、八屆美術(shù)作品展覽”中獲獎(jiǎng)。
他是著名的水彩畫家，
出版過(guò)五本畫冊(cè)，作品多次獲獎(jiǎng)
多幅作品被中國(guó)美術(shù)館、上海美術(shù)館、深圳美術(shù)館等單位收藏；
他是湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系主任、研究生導(dǎo)師
培養(yǎng)的學(xué)生可謂“桃李滿天下”；
他1991年獲湖北省優(yōu)秀教師稱號(hào)，
1993年獲湖北省第二屆文藝明星獎(jiǎng)，
1998年開(kāi)始享受湖北省政府特殊津貼，
1999年當(dāng)選為中國(guó)美協(xié)第二屆水彩藝委會(huì)委員……
他就是劉壽祥教授。
但是，我在采訪他時(shí)，
一開(kāi)始談的不是美術(shù)而是音樂(lè)
他家里的每個(gè)房間都有品質(zhì)不錯(cuò)的音響設(shè)備，
每個(gè)家庭成員隨時(shí)都可以欣賞各自喜歡的音樂(lè)而互不干擾。
談到具體的音樂(lè)作品時(shí)，
劉壽祥更是津津樂(lè)道，
他不僅能從不同角度陳述自己的感悟和理解，
還能將音樂(lè)與美術(shù)的關(guān)系闡釋得水乳交融。
可以說(shuō)，他對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)發(fā)自內(nèi)心深處，
而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般的音樂(lè)愛(ài)好者。
愛(ài)音樂(lè)愛(ài)到這種地步，
不能不說(shuō)是一種境界。
我寧愿相信，
是音樂(lè)塑造了一顆唯美、善良、智慧的心，
從而使得他的畫作充滿雅致的、靈動(dòng)的氣息。
應(yīng)該說(shuō)，成功與興趣息息相關(guān)，
尤其是根植于幼年時(shí)期的特殊愛(ài)好和興趣，
往往會(huì)影響甚至決定人的一生。
很多成功者，
都是因此而成就了他們的人生。
劉壽祥就屬于這一類。
他能成長(zhǎng)為當(dāng)代中國(guó)著名的實(shí)力派畫家，
得益于中學(xué)時(shí)有一個(gè)好老師――他的美術(shù)老師。
就是這位現(xiàn)已年近古稀的老師，
用一張張鮮活生動(dòng)的作品，
用精巧的畫技和精細(xì)的畫工，
培育了劉壽祥畫畫的興趣，
啟迪了他在美術(shù)感覺(jué)上的智慧。
也就是從中學(xué)時(shí)代開(kāi)始，
劉壽祥一直將畫畫當(dāng)作自己生活中不可缺少的一個(gè)部分。
一直到后來(lái)下放到洪湖農(nóng)村，
劉壽祥始終沒(méi)有放棄過(guò)手中的畫筆。
勞動(dòng)之余，
他常幫農(nóng)民畫窗花和木床圖案，
甚至還幫離世的人畫遺像。
他的畫很受農(nóng)民的喜愛(ài)和歡迎，
記得一次工余，
他突然來(lái)興致畫了一幅畫。
沒(méi)想到這幅信手畫的水彩畫，
一下子被知青點(diǎn)的老師看中，
要去掛在蚊帳里欣賞。
為此劉壽祥暗自高興了好一陣。
1977年，
揣著畫家之夢(mèng)的劉壽祥考入湖北藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，
因?yàn)榻?jīng)常畫水彩而得到老師賞識(shí)的劉壽祥留校任教，
并被指定教水彩。
從此，
他真正與水彩結(jié)下了不解之緣。
初接觸水彩，
他志向很高，
希望能在靜物、風(fēng)景、人像上全面發(fā)展，
做一個(gè)全面的水彩畫家。
但因?yàn)閷I(yè)的特殊性，
劉壽祥無(wú)法像其他同事一樣去中央美院或其他院校進(jìn)修深造，
只能自己翻翻資料，
慢慢琢磨，潛心創(chuàng)作。
1985年，這是劉壽祥創(chuàng)作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
那一年，
著名水彩畫家王肇民先生來(lái)武漢舉辦畫展和講學(xué)，
其畫展所具有的強(qiáng)大感召力、水彩畫所具有的獨(dú)特魅力
使劉壽祥的心靈真正受到了震撼：水彩的無(wú)窮變化，
給人帶來(lái)的快感竟是如此之大！
簡(jiǎn)直稱得上意亂情迷！
從那時(shí)開(kāi)始，
劉壽祥的創(chuàng)作進(jìn)入了黃金時(shí)期：
1986年，水彩畫《橋》、《水鄉(xiāng)》入選“全國(guó)水彩、水粉畫展”；
1989年，水彩畫《鮮果》獲“‘89杭州中國(guó)水彩畫大展”三等獎(jiǎng)，
水彩畫《細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲》獲“全國(guó)第七屆美術(shù)作品展覽三”三等獎(jiǎng)，
后又獲“‘90杭州中國(guó)水彩畫大展”二等獎(jiǎng)；
1991年，《劉壽祥水彩畫精品展》在臺(tái)灣高雄展出……
從涉足水彩到此后的十多年，
劉壽祥碩果累累。
用他自己的話來(lái)說(shuō)：“認(rèn)真地回顧自己的水彩之路，我努力過(guò)、夢(mèng)想過(guò)、痛苦過(guò)、幸福過(guò)……”
我最喜歡劉教授的風(fēng)景畫。
也許是因?yàn)樗釔?ài)音樂(lè)，
細(xì)細(xì)地欣賞、品味他的作品，
會(huì)感覺(jué)到有一種音樂(lè)的韻律、動(dòng)感和情愫蘊(yùn)藏其間。
看他畫的《夕照》，
你會(huì)覺(jué)得，
夕照中的船剛剛駛?cè)敫劭冢?/span>
正在為下一次啟航作短暫的休憩；
看他畫的《古宅》，
會(huì)有一種身臨其境的體驗(yàn)，
似乎房子正搖搖欲墜……
在他的筆下，
一切都是自然的、和諧的、有生命的。
這通過(guò)作品表現(xiàn)出來(lái)的種種意象，
令人不自覺(jué)地用一種驚喜的眼光來(lái)反觀自己生存的空間，
在深深的眷戀之時(shí)，
更體會(huì)到一種超凡脫俗的力量正在穿透內(nèi)心……
記得劉壽祥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“高尚的人才能畫出高尚的畫”。
我想，這不是對(duì)自己更不是對(duì)作品的拔高，
而是很早以前就矗立在劉壽祥心目中的一種信念，
或者說(shuō)，
這是他一直在追求并一直會(huì)追求下去的信仰。
劉壽祥是一個(gè)非常善于總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)的人，
無(wú)論是對(duì)生活還是對(duì)藝術(shù)的感悟，
他都能用最凝煉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
在回顧自己的人生經(jīng)歷時(shí)，
他說(shuō)：
“每個(gè)所謂成功的畫家，實(shí)際也是發(fā)現(xiàn)自我的畫家。”
二十多年來(lái)，
對(duì)畫畫，
劉壽祥始終懷著一種宗教般的虔誠(chéng)。
有很多很多次，
他都心念切切地感受到：
只有全身心地投入到創(chuàng)作中去，
才有所感悟，
心靈才會(huì)獲得慰藉。
他始終在發(fā)現(xiàn)自我，
始終在捕捉一種心靈的感悟。
1996年，劉壽祥到歐洲去參加一個(gè)非官方交流項(xiàng)目。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，
歐洲之旅給他帶來(lái)了極大的震撼。
在遠(yuǎn)離故土并感受到西方的藝術(shù)氣息之后，
針對(duì)自己的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作手法，
他有過(guò)一段非常冷靜、非常深刻的思考。
應(yīng)該說(shuō)，游歷歐洲，
使他對(duì)水彩畫有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，
并改變了對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)。
在劉壽祥以往的創(chuàng)作中，
江南水鄉(xiāng)曾是一個(gè)無(wú)色無(wú)光的世界，
有色不見(jiàn)色，有光不見(jiàn)光，
所以慣用的表現(xiàn)手法是采用單調(diào)統(tǒng)一的色調(diào)。
而從歐洲回來(lái)后，再去江南水鄉(xiāng)，
他看到的是一個(gè)有色有光的的水鄉(xiāng)，
一切都不同于以往，光色又重現(xiàn)了。
如果說(shuō)當(dāng)年看王肇民先生的畫展使他認(rèn)識(shí)到水彩畫的意趣所在，
而這次歐洲之行，
則讓他到了水彩畫的精神實(shí)質(zhì)。
這是一個(gè)凈化心靈的過(guò)程，
同時(shí)，
也是一次觸及靈魂深處的蛻變。
劉壽祥是一個(gè)執(zhí)著的人，
他一直奔走在發(fā)現(xiàn)自我并去完善自我的路上。
對(duì)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，
這其實(shí)是一個(gè)最難的過(guò)程：
各種各樣的誘惑太多，
要堅(jiān)守自己，
堅(jiān)守一片凈土，
并不是所有人都能做到的
——這也是為什么有的人能成為杰出的畫家，
有的人卻終身只能成為畫匠的根本原因。
劉壽祥一個(gè)杰出的畫家，
同時(shí)，
也是一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師。
在采訪劉壽祥的整個(gè)過(guò)程中，
我注意到，
他一直把他的學(xué)生稱為“孩子們”。
這個(gè)很富于感情色彩的稱呼，
折射出劉壽祥的另一面：
他對(duì)學(xué)生們有一種特殊的感情。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，
作為美術(shù)系的牽頭人，
劉壽祥的教育理念、教學(xué)方法對(duì)這個(gè)專業(yè)和這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，
起著至關(guān)重要的作用。
很多高教的教育工作者都認(rèn)為，
低年級(jí)大學(xué)生尚處在打基礎(chǔ)的階段，
因而忽視了師資的配備。
但劉壽祥和他的同事們則認(rèn)為，
扶苗要正，越是低年級(jí)的學(xué)生，
越是要用最好的老師教。
否則，就會(huì)影響他們以后的發(fā)展。
因此，他主張用最好的老師為學(xué)生上基礎(chǔ)課。
當(dāng)然，
這并不意味著劉壽祥和美術(shù)系的老師一定要把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成藝術(shù)家。
多年來(lái)，
他們一直努力去做的是，
訓(xùn)練并提高學(xué)生的審美能力。
有一些學(xué)生不理解老師們的苦心，
忽視文化底蘊(yùn)的培育和積累。
為此劉壽祥曾給學(xué)生舉過(guò)一個(gè)例子：
如果有人用幾十萬(wàn)裝修了自己的住宅，
需要花巨資買來(lái)畫作裝飾他的新居，
你覺(jué)得你的畫能否與之相襯？
事實(shí)上，
很多人更愿意買名家的作品。
因?yàn)椋I的不僅僅是一幅畫，
而是一段歷史一段文化
——畫畫不是一件簡(jiǎn)單的事。
劉壽祥語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們要記住，知識(shí)會(huì)改變你們的命運(yùn)?！?/span>
面對(duì)像劉壽祥這樣一往情深的老師，
不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生自己也感到臉紅。
而更多的學(xué)生，
則是以自己的老師為榜樣，
緊緊地把命運(yùn)掌握在自己的手里。
最典型的是美術(shù)系畢業(yè)的兩個(gè)本科生。
一個(gè)因作品在全國(guó)獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，
被青島大學(xué)作為特殊人才破格引進(jìn)，
另一個(gè)則因?yàn)樗蕦I(yè)非常優(yōu)秀，
經(jīng)湖北美術(shù)學(xué)院全體中層領(lǐng)導(dǎo)集體考核，
最后集體決定將他留校。
劉壽祥所在的美術(shù)系是一個(gè)師范專業(yè)，
但令人驚奇的是，
這些年來(lái)，
師范專業(yè)出了不少的人才。
他們把這作為一個(gè)課題來(lái)進(jìn)行研討，
得出的結(jié)論是：
老師的品行非常重要，
只有思想健康、人格健全的老師，
才能真正做到教書育人。
這是對(duì)美術(shù)系工作的肯定和認(rèn)可，
但從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，
這個(gè)結(jié)論給劉壽祥自己同時(shí)也給他周圍的老師們確立了一個(gè)重要的準(zhǔn)則：
無(wú)論是否成為藝術(shù)家，
做人永遠(yuǎn)是第一位的。
為了藝術(shù)和為人為師的準(zhǔn)則，
劉壽祥一直都在努力。
借用他自己的話來(lái)說(shuō)，
他還會(huì)繼續(xù)努力的。
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