岳麓山上，隱藏著一座雅致的千年庭院。
北宋開寶九年，潭州太守朱洞在僧人辦學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了岳麓書院。
創(chuàng)建于1020年的岳麓書院。
清溪、茂林、繁花，青舍屋宇，錯落有致。
岳麓書院位于壯闊的湘江西岸，是我國古代“四大書院”之一。
應(yīng)天書院、岳麓書院、嵩陽書院、白鹿洞書院合稱為中國古代四大書院。
其中，岳麓書院作為歷史上著名的高等學(xué)府及學(xué)術(shù)文化中心，對湖湘文化傳統(tǒng)的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。
書院養(yǎng)出了17000余名學(xué)生，其中曾國藩、左宗棠、郭嵩燾、楊昌濟(jì)、程潛等，無一不是杰出人才。
深究岳麓書院為何能有如此驕人的教育成就，從書院的幾幅經(jīng)典對聯(lián)，便能窺見其教育功力之深厚。
斑駁地石刻，歷史的印記。
大 門：
惟楚有材，于斯為盛
岳麓書院大門。
岳麓書院大門始建于宋代。
現(xiàn)存大門建于明代正德四年。
大門的正上方，懸掛著宋真宗“岳麓書院”御匾。
相傳嘉慶年間，書院進(jìn)行大修，完工之后，便有人請山人（院長）袁名曜撰寫對聯(lián)。
袁名曜以“惟楚有材”囑諸生應(yīng)對，眾人苦思，貢生張中階至，脫口答到：“于斯為盛?！?/p>
上聯(lián)出自《左傳襄公二十六年》：“惟楚有材，晉實用之”；下聯(lián)出自《論語泰伯》：“唐虞之際，于斯為盛”。
兩人組合而成的對聯(lián)沿用至今，意思是說楚國（特指湖南）人才眾多，而岳麓書院尤為興盛。
頭 門：
千百年楚材導(dǎo)源于此，近世紀(jì)湘學(xué)與日爭光。
岳麓書院頭門對聯(lián)：千百年楚材導(dǎo)源于此，近世紀(jì)湘學(xué)與日爭光。
1986年建成的頭門，是進(jìn)入書院的第一道門。
頭門上懸有1010周年院慶時湖南大學(xué)長沙校友會贈的“千年學(xué)府”匾，集唐代湘籍著名書法家歐陽詢手跡而成。
頭門上的“千年學(xué)府”匾額。
對聯(lián)道出了岳麓書院千百年來在育人和學(xué)術(shù)方面的卓越成就，以及湖湘學(xué)對近現(xiàn)代中國學(xué)術(shù)的巨大影響。
二 門
納于大麓，藏之名山。
岳麓山二門。
明代嘉靖元年擴(kuò)建文廟時，始建二門。
現(xiàn)匾為1984年復(fù)制，集清代著名書法家何紹基字而成。
“名山”在這里專指南岳衡山七十二峰之尾峰——岳麓山。
對聯(lián)為清末湖南高等學(xué)堂學(xué)監(jiān)程頌萬所撰。
上聯(lián)語出《尚書·舜典》：“納于大麓，烈風(fēng)雷雨弗迷。”下聯(lián)語出《史記·太史公自序》：“藏之名山，副在京師，俟（后）圣人君子?！?/p>
意為岳麓書院掩映在叢林中，隱藏在連綿起伏的岳麓山中。
講 堂
是非審之于己，毀譽聽之于人，得失安之于數(shù)，陟岳麓峰頭，朗月清風(fēng)，太極悠然可會；
君親恩何以酬，民物命何以立，圣賢道何以傳，登赫曦臺上，衡云湘水，斯文定有攸歸。
岳麓書院最長的一副對聯(lián)。
這是整個岳麓書院最長的一副對聯(lián)。
清代岳麓書院山長（院長）曠敏本撰。
原聯(lián)已毀于抗戰(zhàn)時期，現(xiàn)聯(lián)為顏家龍補書。
這幅對聯(lián)什么意思呢？
是非由自我審察，毀譽由別人評說，得失聽從天命，不可強求。
當(dāng)我們登上岳麓山，感受清風(fēng)朗月，榮辱得失早已置于度外。
國家的栽培如何回報、父母的養(yǎng)育怎樣感謝，百姓的日子如何更好，優(yōu)秀的文化如何傳承，登到赫曦臺，俯瞰衡云湘水，你一定會找到答案。
這種人生態(tài)度是不是與“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”的儒家思想不謀而合呢？
愛晚亭
山徑晚紅舒，五百夭桃新種得，
峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來。
岳麓山上愛晚亭。
愛晚亭的對聯(lián)。
愛晚亭堪稱我國亭臺建筑中的經(jīng)典之作。
清乾隆五十七年岳麓書院山長羅典創(chuàng)建之。
原名“紅葉亭”，后改為“愛晚亭”。
現(xiàn)亭上懸掛匾額為毛主席應(yīng)湖南大學(xué)校長李達(dá)所求親筆手書制成。
岳麓書院，文學(xué)氛圍嵌入在特別的自然環(huán)境中，站在林間，不由得心就靜了，怪不得那么多思想家在這里都會打開更廣闊的思想境界。
岳麓山上的香樟樹。
岳麓書院成就了岳麓山和長沙的名氣，它是湖湘文化之根，“惟楚有材，于斯為盛”，歷經(jīng)變遷，1926年岳麓書院正式定名為湖南大學(xué)，“千年學(xué)府，弦歌不絕”。
湖南大學(xué)
千年學(xué)府，弦歌不絕。
余秋雨先生在他的《千年庭院》里寫道：岳麓書院的力量在于以千年韌勁弘揚了教育對于一個民族的重要性。
正因如此，岳麓書院讓人們感受到的不僅僅是湖湘文化積極進(jìn)取、堅韌不拔、堅定前行、從容不迫的入世精神，更多的是“以天下為己任”的責(zé)任心、進(jìn)取勁、向上力和報國志。
湖南大學(xué)
如果說，東林書院的那副“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”是要求書生們不僅要讀好書，還要關(guān)心家國天下事；
那么岳麓書院則是不僅限于關(guān)“心”，更是關(guān)“行”，啟迪學(xué)子們以民族大義為念，以家國為重的一種擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
湖南大學(xué)一角。
此時此刻，我仿佛聽到了朗朗讀書穿越千年的時空在書院回蕩：
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)……
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