開(kāi)學(xué)臨近，家長(zhǎng)都在為準(zhǔn)大學(xué)生們購(gòu)置入學(xué)行頭。一些大學(xué)新生變身燒錢(qián)一族，讓不少家長(zhǎng)頻呼吃不消。有媒體采訪在央企工作的一位家長(zhǎng)，自從他家孩子考上大學(xué)后，除了參加夏令營(yíng)旅游，還買(mǎi)了手機(jī)、電腦、平板，“花了他差不多3個(gè)月薪水”，接下來(lái)還要添置生活用品、四季服裝。根據(jù)記者的賣(mài)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，手機(jī)是準(zhǔn)大學(xué)生的心頭好，占據(jù)消費(fèi)的大部分，基本“入學(xué)裝備”整體花費(fèi)至少8000元以上，破萬(wàn)更是比比皆是。(昨日《參考消息》)

有專家分析，燒錢(qián)背后是攀比心理作怪，愛(ài)面子、愛(ài)比較的風(fēng)氣，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了入學(xué)前的荷包壓力?？涩F(xiàn)在又豈止是大學(xué)生之間互相攀比，中小學(xué)生中開(kāi)學(xué)“炫富”，攀比行頭的也不少。去年就有媒體報(bào)道，寧波一些富裕家長(zhǎng)，涌到日本給自家小孩搶購(gòu)當(dāng)?shù)匦W(xué)生專用的硬式雙肩書(shū)包，因其具有浮力、GPS定位功能、內(nèi)藏鋼板可于地震時(shí)保護(hù)頭部救命，這款書(shū)包售價(jià)高達(dá)5000元，依然深受?chē)?guó)內(nèi)家長(zhǎng)青睞。而800塊的電動(dòng)筆刨，價(jià)格不菲的電話手表，在寧波富家小學(xué)生中很常見(jiàn)。

我覺(jué)得，對(duì)于此類新聞，不必那么急著責(zé)備學(xué)生的虛榮心理。一部分富裕家庭，為孩子提供好的裝備，本無(wú)可厚非，畢竟屬于少數(shù)。其他孩子怎么看，是不是別人買(mǎi)你也要買(mǎi)，不買(mǎi)就不行？更關(guān)鍵的是，要看出身不那么富貴的家庭，家長(zhǎng)如何教育———教育小孩理性看待社會(huì)上的貧富差距，形成量入為出的消費(fèi)觀，教育他們以自己創(chuàng)造財(cái)富為榮、不勞而獲為恥。如果不盡到家長(zhǎng)責(zé)任，超過(guò)家庭承受能力孩子要啥給啥，或者光顧著買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，不講明白其中的道理，以消費(fèi)代替言傳身教，其實(shí)是最壞的家庭教育。

行頭跟必需品是兩碼事。入學(xué)伙食費(fèi)、鋪蓋、衣物、文具是必需品，手機(jī)、電腦、平板，只能算是錦上添花?，F(xiàn)在很多學(xué)校修課交作業(yè)要交電子版，電腦可能漸成必需品，為此不少學(xué)校設(shè)有電腦室。自己沒(méi)電腦，也不是世界末日。孩子18歲算成年，在國(guó)外，大學(xué)生自己打工、貸款交學(xué)費(fèi)很正常。給孩子買(mǎi)這樣那樣，咱們的家長(zhǎng)有沒(méi)有這樣的魄力———跟孩子說(shuō)買(mǎi)電腦的錢(qián)算我借給你的，你以后掙了錢(qián)還我？如果說(shuō)小學(xué)生用家里的，尚屬情有可原，有勞動(dòng)能力的大學(xué)生還白吃白用，道理上說(shuō)不過(guò)去。

只可惜，活在消費(fèi)社會(huì)，要訓(xùn)練出足以抗拒商家營(yíng)銷(xiāo)攻勢(shì)的強(qiáng)大定力，并不容易。各種針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)促銷(xiāo)，有時(shí)并不是買(mǎi)不買(mǎi)的問(wèn)題，而是不買(mǎi)可惜。高等教育普及化，加上消費(fèi)文化裹挾，年輕人的另類選擇其實(shí)并不多。放在古代，考生趕考中舉，那是何其隆重的一件事。族人讀書(shū)有宗族資助，進(jìn)京應(yīng)試的舉人考生，路費(fèi)由地方財(cái)政支付。范進(jìn)中舉之前窮得要賣(mài)母雞，中舉之后一個(gè)月內(nèi)連房子帶地皮，還有使喚家人，全齊了。哪用考慮什么行頭的事。為開(kāi)學(xué)裝備發(fā)愁，歸根結(jié)底是教育市場(chǎng)化，念書(shū)變成個(gè)體和家庭負(fù)擔(dān)的結(jié)果。

當(dāng)然，即便如此，面對(duì)無(wú)孔不入的消費(fèi)文化，大學(xué)生應(yīng)該有大學(xué)生的氣象。當(dāng)年王爾德到美國(guó)，面對(duì)海關(guān)官員放言“我一無(wú)所有，唯一需要申報(bào)的就是我的天才”。行頭不能決定大學(xué)里成績(jī)的好壞，更無(wú)法決定四年之后、人生未來(lái)的成就之高低。沒(méi)行頭我也能出人頭地，每個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生，都應(yīng)該有這樣的志氣。