人類智慧之根究竟是什么？智力是否完全取決于基因？基因的作用是有條件的，而后天培養(yǎng)同樣起著重要作用。

遺傳只是智商的潛在值，而不是智商的絕對值。它為智力的發(fā)育提供了潛在的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有在環(huán)境因素的作用下，特別是后天早期良好的、適時(shí)的教育刺激下，才能充分開發(fā)智商的潛力。

智商(IQ)

智商(IQ)也稱為智力商數(shù)，是對人的語言、樂感、數(shù)學(xué)邏輯、時(shí)空概念、運(yùn)動感覺等方面的綜合測試參數(shù)。目前普遍使用的智力測量標(biāo)準(zhǔn)是智商。智商為200分制，即最高的分?jǐn)?shù)是200，最低的是0。如果一個(gè)兒童的智齡與實(shí)際年齡相等，則其智商為100分，說明其智力中等；智商在120分以上則表示聰明；在80分以下則表示弱智。

智商高低與遺傳有關(guān)

不少父母對自己孩子的智力高低非常關(guān)心，甚至專門請醫(yī)生給孩子測定智商，力求早日了解孩子的智力情況，以便及早定向培養(yǎng)。

面對參差不齊的智商數(shù)，人們不禁要問，究竟是什么因素決定了智力水平？智力水平是不是也可以遺傳呢？

從遺傳學(xué)的角度上講，人體的每一個(gè)性狀都與遺傳有密切關(guān)系，如相貌、形體、性格、動作姿勢、聲音等等方面，子女都可能與父母有相似之處。

智力的遺傳更是相當(dāng)復(fù)雜，它并非只是一個(gè)遺傳單元，因此可能會從父母那里繼承智力的方方面面。許多基因的共同參與決定了智力，因此單個(gè)基因?qū)χ橇Φ奶囟ㄘ暙I(xiàn)顯得非常渺小。雖然每一基因?qū)χ橇Ξa(chǎn)生細(xì)小的影響，但是IQ產(chǎn)生的累積效應(yīng)卻是巨大的。

一般來說，智力受遺傳的影響是十分明顯的，有人認(rèn)為智力的遺傳因素約占60%。古今中外不少超智力的人有家族聚集趨勢，遺傳因素是個(gè)體間智力差異的主要原因，遺傳結(jié)構(gòu)完全相同的同卵雙生子，即使在不同的環(huán)境中長大，其智商仍極為一致。人們從家譜的研究中發(fā)現(xiàn)，天才往往具有家庭聚集性。我國歷史上的“三蘇”在文學(xué)上都有很深的造詣。俄羅斯巴哈家族8代136人中有50名男人都是著名音樂家。這不禁讓人們感到好奇，智力是不是也能遺傳？單卵雙胞胎具有幾乎相同的遺傳基因，將他們與雙卵雙胞胎比較，就可以了解智力與遺傳有無關(guān)聯(lián)。而在不同環(huán)境下長大的單卵雙胞胎之間進(jìn)行比較研究，就可以了解遺傳在智力方面有多大的決定作用。通過這一研究方法，人們發(fā)現(xiàn)，智力與遺傳確有關(guān)聯(lián)，智商的70%由遺傳決定。

一般來說，父母的智力高、孩子的智力往往也高；父母智力平常，孩子智力也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力發(fā)育不全。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102；而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109；父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

但是，不可否認(rèn)，智力雖然受遺傳影響，而后天的環(huán)境對智力也有極大的影響。即后天教育、訓(xùn)練以及營養(yǎng)等起決定作用。音樂世家對孩子自幼有熏陶作用，但將一個(gè)音樂世家的子弟放到一個(gè)完全沒有音樂的環(huán)境中去，那么這孩子永遠(yuǎn)也難成音樂家。

所以說，絕大多數(shù)人，后天條件如教育、個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐是智力差異的重要因素?？梢哉f遺傳提供了智力的基本素質(zhì)，后天因素則影響其發(fā)展的可能性。因此，要想使后代智力超群，就必須在優(yōu)生和優(yōu)育上一起下功夫，使孩子的智能潛力得到最充分的發(fā)揮。