對(duì)于初入幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，每天從家出發(fā)去幼兒園這段過(guò)程，漫長(zhǎng)得仿佛西天取經(jīng)一般艱難。實(shí)際上，上學(xué)難只是困擾家長(zhǎng)們的一個(gè)難題。
特別是對(duì)寶寶第一天上幼兒園的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的哭鬧才是“災(zāi)難降臨”的一刻，眼看著孩子們哭得梨花帶雨、鬼哭狼嚎，家長(zhǎng)們往往是心如刀絞，這時(shí)的家長(zhǎng)們往往面臨著一個(gè)尷尬的選擇。
? 上學(xué)吧，孩子哭得梨花帶雨，哪里還忍心再讓孩子待下去。
? 接回家吧，那就說(shuō)明孩子的幼兒園計(jì)劃又遭到了破產(chǎn)。
就在家長(zhǎng)們犯愁的同時(shí)，在一眾哭聲中，還是會(huì)出現(xiàn)一些“另類”，相比較于其他孩子的哭鬧，這些孩子往往表現(xiàn)得格外鎮(zhèn)定。
在家長(zhǎng)們的羨慕眼神中，一位老師表示，第一天來(lái)幼兒園不哭的孩子，往往來(lái)自于這四種家庭。
幼兒園老師直言：第一天去幼兒園不哭的孩子，大多來(lái)自于這四種家庭
● 注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的家庭
寶寶入園后，面臨最大的挑戰(zhàn)就是照顧好自己。吃飯，穿衣服，上廁所等問(wèn)題，都要慢慢適應(yīng)，并試著自己處理。那些有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)從孩子兩歲起，就開(kāi)始有意識(shí)培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，要求寶寶自己動(dòng)手，并鍛煉孩子的自理能力。
這一過(guò)程，不光提高了孩子的個(gè)人能力，還大大增強(qiáng)了他們的自信心，獨(dú)立自主的孩子，經(jīng)過(guò)一系列訓(xùn)練后，即使沒(méi)有媽媽在身邊，也不會(huì)因此變得手足無(wú)措。
● 喜歡廣交朋友的家庭
社交面廣的小朋友，在進(jìn)入幼兒園有許多優(yōu)勢(shì)。
初來(lái)乍到幼兒園，新奇的環(huán)境和同齡人牢牢吸引著他們的眼球。在這類小朋友的眼中，幼兒園并非是奪走媽媽的怪物，而是快樂(lè)的天堂，一顆心都被好奇和興奮填滿了，自然不會(huì)哭泣。
當(dāng)然，善于社交的性格，與家庭教育離不開(kāi)關(guān)系。許多喜歡外向的孩子，他們的父母也喜歡交際，家中經(jīng)常有親戚朋友來(lái)做客，性格跳脫的爸媽，還會(huì)常常帶著孩子去串門。
● 提前教育的家庭
這些不哭鬧孩子的家長(zhǎng)在孩子入園前，不光會(huì)帶孩子實(shí)地考察，還會(huì)給孩子科普許多幼兒園的概念。
“寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，許多事情都可以自己做，你很棒，所以才要上幼兒園。”
“幼兒園有嶄新的教室，你從來(lái)沒(méi)看過(guò)的繪本，新鮮的玩具和許多好朋友?！?/p>
父母潛移默化的影響，會(huì)使孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生一定的好感，甚至是熟悉感。
● 愛(ài)意滿滿的家庭
父母之愛(ài)，是孩子建立安全感的最大依賴。
所謂的愛(ài)，并非給孩子最好的物質(zhì)生活，而是指父母要高質(zhì)量的陪伴與照顧孩子。好的陪伴，包括家庭關(guān)系的和睦、父母與孩子良好的互動(dòng)等等。
父母的愛(ài)，使孩子的內(nèi)心更強(qiáng)大，即使家人不在身邊，他們也明白這只是暫時(shí)的，并能適應(yīng)短暫的分離，開(kāi)心地度過(guò)幼兒園的生活。
那父母到底應(yīng)該怎么做，才能確保孩子遠(yuǎn)離“上學(xué)難”的問(wèn)題呢？
【做法一】：正確認(rèn)識(shí)和處理分離焦慮
寶寶從4到6個(gè)月便會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生分離焦慮，家長(zhǎng)要對(duì)這一現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)，這是孩子情感發(fā)育中一個(gè)很正常的階段。隨著寶寶逐漸長(zhǎng)大，分離焦慮會(huì)有所減輕，但是到三歲入園時(shí)會(huì)再次嚴(yán)重起來(lái)。
減少分離焦慮，家長(zhǎng)要做到以誠(chéng)相待。無(wú)論孩子年齡多大，當(dāng)父母不得不離開(kāi)他的時(shí)候，盡量要對(duì)孩子闡述真實(shí)的情況。
比如說(shuō)媽媽要去廚房干活，可以這樣告訴寶寶：媽媽現(xiàn)在要去做飯，一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)。當(dāng)然，如果要出門時(shí)間很長(zhǎng)，也要如實(shí)告訴寶寶，媽媽有重要的事情要做，晚上才會(huì)回來(lái)。
切忌欺騙孩子，如果明明要出門很久，卻告訴孩子自己一會(huì)兒就回來(lái)，可能會(huì)失去孩子的信任。
【做法二】：溫和接納孩子的哭泣
首先，家長(zhǎng)朋友們要溫和接納孩子的哭泣，并告訴孩子：
無(wú)論你怎么哭，都必須要上幼兒園，爸爸媽媽有自己的工作要做。
同時(shí)，家長(zhǎng)可以試著把孩子溫柔地抱在懷中，告訴他：媽媽知道你很難過(guò)，不想讓我走，但是你長(zhǎng)大了。幼兒園有照顧你的老師，還有和你一起玩的小朋友。你可以和小朋友一起唱歌跳舞，一起吃飯。
【做法三】：堅(jiān)定不移保持原則
作為家長(zhǎng)，首先要遵守幼兒園和老師的規(guī)則，當(dāng)必須離開(kāi)時(shí)，就堅(jiān)定的和孩子告別。
和孩子說(shuō)再見(jiàn)也有講究。
家長(zhǎng)不要對(duì)孩子說(shuō)，你放學(xué)了，我就來(lái)接你。孩子沒(méi)有時(shí)間的概念，也不理解放學(xué)的具體意義。
媽媽可以試著這樣說(shuō)：寶寶，等你吃完午飯，睡醒覺(jué)，玩好了，媽媽就會(huì)接你回家。這才是孩子能理解并接受的語(yǔ)言。
當(dāng)孩子理解后，當(dāng)面與他告別，并微笑著和老師打招呼，走出教室，回家，這才是一個(gè)有原則的媽媽?xiě)?yīng)有的表現(xiàn)。
【做法四】：獨(dú)立培養(yǎng)不能少
獨(dú)立性的培養(yǎng)，對(duì)孩子至關(guān)重要，家長(zhǎng)可以嘗試培養(yǎng)孩子自理的能力。
從寶寶一歲起就可以讓他獨(dú)自吃飯，無(wú)論寶寶是用手或是用勺都可以，家長(zhǎng)要有耐心，不要孩子怕吃不飽，更不要怕把家里弄臟，讓寶寶盡快適應(yīng)自主進(jìn)食。
兩歲的時(shí)候，家長(zhǎng)可以嘗試著讓寶寶自己收拾玩具，個(gè)人物品，以及自己穿衣服，洗手，洗臉等。
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