這位父親的女兒本科上北大，研究生上的是美國(guó)加州伯克利UCB。他說，天賦是個(gè)小概率事件，如果你覺得玩玩就能學(xué)好，那是非常小的小概率事件。相比于玩玩就能學(xué)好的孩子，原本有天賦，從小沒有重視培養(yǎng)，最終不成才的孩子更多，所以不可掉以輕心。
那么培養(yǎng)學(xué)霸，最關(guān)鍵從小抓什么?大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)說學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)只是一部分，這位學(xué)霸的爸爸說，抓3點(diǎn):習(xí)慣、態(tài)度、信心。
這位爸爸說，這三點(diǎn)做好了，孩子不僅是學(xué)霸，也很可能成為將來社會(huì)精英。他說，習(xí)慣、態(tài)度、信心，分別對(duì)應(yīng)著三個(gè)方面:
1.自律和時(shí)間管理能力。
2.積極的態(tài)度和反思能力。
3.具有抗挫折和樂觀精神。
接下來，本文分兩部分分享他的心得實(shí)用做法。
(一)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視時(shí)間管理。
爸爸說，很多孩子小學(xué)做作業(yè)拖拉，散漫，原因是家長(zhǎng)沒有給他們規(guī)劃時(shí)間，他在這塊非常嚴(yán)格，甚至說嚴(yán)苛，做法供大家參考。
1.提前和女兒定規(guī)矩，每天10點(diǎn)必須洗漱上床睡覺，不管是否做完作業(yè)，到點(diǎn)就收!有一次，孩子到點(diǎn)沒做完，他把作業(yè)收了，別做了，上床睡覺!孩子哭說：不做完明天老師會(huì)批評(píng)。他說，那不管。結(jié)果第二天早上5點(diǎn)多，他聽到有動(dòng)靜，結(jié)果看到孩子早早起床，寫作業(yè)。有了這一次，孩子自己會(huì)規(guī)劃時(shí)間，回到家不用父母提醒，自己抓緊寫作業(yè)，寫作業(yè)很快。
關(guān)于時(shí)間管理，他說，在他家里，孩子吃飯有時(shí)間限制的，如果父母吃完，孩子還在磨蹭的話，對(duì)不起，必須收碗，不管你吃沒吃飽，沒吃飽，對(duì)不起，下頓再說。
經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，他孩子特別有時(shí)間觀念，特別自律、會(huì)規(guī)劃時(shí)間，小學(xué)習(xí)慣扎實(shí)，越學(xué)越好，一直班級(jí)前5名，初高中階段，不僅學(xué)習(xí)好，還擔(dān)任班長(zhǎng)，自我管理、自律能力、和組織能力極強(qiáng)。
他說，女兒考上北大后，很多父母找他取經(jīng)，聽完他的做法都說，你太嚴(yán)苛了吧!這位爸爸說，我家孩子不是天才，從普通階層進(jìn)階精英本來就是不容易的。
向下階層的大門永遠(yuǎn)敞開，向上是非常難的。對(duì)于中產(chǎn)來說，進(jìn)階之路更難，既要有一技之長(zhǎng)，也要有綜合素養(yǎng)，不要相信小概率神話，要拼實(shí)力，靠運(yùn)氣走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。
(二) 學(xué)習(xí)態(tài)度上，做好反思這件事。
聽到過這句話:這孩子很聰明，但就是粗心馬虎,心態(tài)懶惰，浮躁。很多時(shí)候，父母覺得粗心沒啥大不了。孩子也會(huì)說，我可以考100分，就是粗心!
糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的。從小要樹立一個(gè)觀念，認(rèn)真細(xì)心就是一種能力。馬虎背后是理解不到位，掌握不扎實(shí)，這種情況不可小視，他的方法如下：
1.每次考試完，跟孩子一起分析卷子，孩子剛開始會(huì)說粗心，爸爸是不接受的!他要求孩子回答3個(gè)問題:會(huì)不會(huì)做?做錯(cuò)是因?yàn)?改進(jìn)方法?比如會(huì)做，把加法看成了減法，改進(jìn)方法是讀題3遍。
把卷子錯(cuò)題剪貼到錯(cuò)題本，并且把分析的總結(jié)寫在后面，等孩子到了三四年級(jí)，這個(gè)考后反思的動(dòng)作就可以讓孩子自己做了。
2.爸爸說，反思能力是學(xué)習(xí)上重要能力，職場(chǎng)上他自己保持的習(xí)慣就是會(huì)記錄工作反思筆記，不在同一個(gè)地方摔倒2次。
3.千萬(wàn)別告訴孩子:認(rèn)真細(xì)心。沒用!因?yàn)檫@些詞很抽象，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為方法指令。比如:認(rèn)真=上課提前備好書，看黑板，思考，不講話，不想別的。細(xì)心=做作業(yè)讀題2遍，做完檢查- -遍。
另外，如果孩子考了100分，也要跟孩子聊天，請(qǐng)他總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，可以鞏固好習(xí)慣，同步提醒孩子，進(jìn)步是靠實(shí)力不是運(yùn)氣，學(xué)習(xí)是有方法可循的。
最后，嚴(yán)格把持原則。孩子考好了，可能懶散起來，不能放寬學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。他說，學(xué)習(xí)就跟鍛煉肌肉-樣，要持續(xù)加強(qiáng)鞏固，一步-一個(gè)腳印。做不到,成績(jī)就不夠穩(wěn)定。
(三)及時(shí)補(bǔ)短，鞏固自信心
這位爸爸認(rèn)為，小學(xué)階段，家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)，打雞血，配合給孩子補(bǔ)短，維護(hù)孩子自信心。對(duì)于現(xiàn)在很多孩子報(bào)名輔導(dǎo)班的情況，他的一點(diǎn)看法讓我有了新的思考。爸爸說，我不提倡提前學(xué)習(xí)，但是報(bào)班有必要的，目的是維持孩子學(xué)習(xí)自信心。
如果沒有課外輔導(dǎo)，孩子會(huì)誤以為，相比其他同學(xué)，自己怎么這么笨?加上老師會(huì)偏愛成績(jī)好的,孩子會(huì)沒自信，所以，若孩子學(xué)習(xí)上有困難，一定要及時(shí)補(bǔ)起來。
另外，很多成績(jī)好的孩子，回家拼命學(xué)，在學(xué)校裝作很輕松的樣子，孩子會(huì)想，為啥別人輕松能學(xué)好，我這么笨!
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要告訴他們，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。沒有輕松得來的成績(jī)，不要被別人的行為迷惑了，要讓孩子看到自己進(jìn)步，樹立自信心。
總之，從小做好三件事:學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，自信心的培養(yǎng)，大概率上孩子可以在學(xué)霸路上，一路前進(jìn)，越學(xué)越好!
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