相比于2019年的那幅學(xué)生再看看書，老師再看看學(xué)生的漫畫，今年的測試仍然是給了學(xué)生一個不小的謎語，學(xué)生只有揣摩透作文材料，才能開始創(chuàng)作自己充滿個性的一封信。
我們來看看作文提供的材料，人們需要看到完整的自己，借助鏡子，不斷繪制自畫像。與作文立意的關(guān)鍵句子在后面，自己是怎樣的人，過怎樣的生活，如何生活的更有意義？這些問題無論拿出哪一個都可以作為一個哲學(xué)論題，可以說，本次作文的立意深度還是挺有內(nèi)涵的。
作文要求是為高一新生寫一封信，分享自己的感悟與思考。其他的就是創(chuàng)作作文的基本要求了，選好角度，確定立意，不得泄露個人信息，不少于800字。需要注意的關(guān)鍵詞還是一封信，分享感悟與思考。很明顯，這篇作文是對學(xué)生價值觀與人生觀，對學(xué)生個人品性的一種側(cè)面的體現(xiàn)，學(xué)生的個人思想素養(yǎng)會體現(xiàn)在作文中，很能體現(xiàn)出學(xué)生個人的個性問題，很容易張揚個性的一封信。當(dāng)然，對生活的感悟與思考會成為本次作文的閃光點，難的是就怕自己的閃光點閃的光不夠，或者眾星捧月，缺少了自己的個性的光芒。
我們寫作的切入點還是在材料中，如何給自己畫自畫像的？說得直白些，你是如何改變自己，認(rèn)識自己的過程，寫出自己的經(jīng)驗與感悟，分享給其他人。當(dāng)然，也可以提出新的問題，比如如何讓生活更有意義？也可以不在材料范圍內(nèi)，關(guān)于成長自我的其他方面的思考，這個也是可以的。雖然有點冒險，但是要想與眾不同，這條創(chuàng)作思路也是可以嘗試一下的。所謂技高人膽大，相信一定有學(xué)生會去嘗試的。
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