當(dāng)孩子在進(jìn)步中停止不前時(shí)就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)：超過自己就是最大的勝利！
2 學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：
俗話說：父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教會(huì)影響孩子的一生。因此，家庭教育的第一步，應(yīng)是父母教育；家庭教育的重心，也應(yīng)是父母教育。要想提高家庭教育的效果，需要真正提高父母的素質(zhì)。全國(guó)著名家教專家徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母的素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大了，你將會(huì)和孩子離得越來越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心。那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
肖泉是一名初中生，他學(xué)習(xí)自覺，勤奮刻苦，成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅；社會(huì)工作能力也很強(qiáng)，性格自信、樂觀，令所有任課老師贊不絕口。但小學(xué)時(shí)的肖泉與現(xiàn)在截然不同，他的成績(jī)?cè)诎嘀械箶?shù)，考試時(shí)常不及格，上課調(diào)皮搗蛋，愛與老師唱對(duì)臺(tái)戲。這令肖泉的父母非常不安，常常去學(xué)校打聽孩子的表現(xiàn)。有一次，當(dāng)肖泉拿回一張六十幾分的試卷時(shí)，媽媽又免不了一頓臭罵，甚至常對(duì)肖泉說：“過來，給我跪下！”隨后就傳來了肖泉的哭叫聲。肖泉呢？表面上裝作十分聽話，但心里卻正好相反，感到媽媽很壞，動(dòng)不動(dòng)就打人。后來媽媽還威脅說：“你不考到優(yōu)，我就不給你簽名，讓你明天到學(xué)校被老師罵?！毙とe著一肚子火，心想：我就和你對(duì)著干！我才不怕你！氣死你！
但經(jīng)過一段時(shí)間的考慮之后，肖泉的父母不再采取譴責(zé)態(tài)度，而是緩和孩子“對(duì)著干”的情緒，主動(dòng)親近和關(guān)心他，主動(dòng)多和他交談。他們多給肖泉鼓勵(lì)，少進(jìn)行批評(píng)，看到孩子的一點(diǎn)兒進(jìn)步，就大加贊賞。媽媽常對(duì)肖泉說：“最大的敵人不是別人，是自己，超過自己就是最大的勝利?！边@種做法大大激起孩子的自信心。肖泉說：“以前我以為自己不行，干什么都不行。但現(xiàn)在我認(rèn)為自己是個(gè)天才，做什么事情都行，沒有我辦不到的?！笨梢?，對(duì)孩子經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)是非常有益的，而得到鼓勵(lì)的孩子往往在做事的時(shí)候會(huì)提高工作效率或增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們強(qiáng)調(diào)的發(fā)展性原則是指在教育孩子的過程中，不要滿足于教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多少東西，而應(yīng)該教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)和如何解決問題的方法?？梢哉f教會(huì)孩子發(fā)現(xiàn)真理，比教會(huì)孩子掌握真理更重要。當(dāng)孩子在生活和學(xué)習(xí)中自己解決了問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子加以鼓勵(lì)，使孩子在激勵(lì)心理的作用下發(fā)展得更快、更好。當(dāng)孩子養(yǎng)成了不斷探索的品質(zhì)時(shí)，很可能一個(gè)未來的科學(xué)家的萌芽也就產(chǎn)生了，并且很快就會(huì)長(zhǎng)大成才。
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