看完這篇小說，感慨頗多。中國的父母為孩子的未來和幸?？紤]的太多了，尤其是大城市里的父母。小小的年齡就要去參加這補(bǔ)習(xí)班那培訓(xùn)班，父母的這種“過分的愛”剝奪了孩子童年應(yīng)該享受的快樂。不管孩子喜歡不喜歡，都要堅持下去，如小說中的主人公一樣，毫無興趣地堅持了二十年。在眾人都認(rèn)為他獲得了成功的時候，他卻聲嘶力竭地喊了一聲：“我終于可以，不拉琴了......”這又是怎樣的一個逆反?。?/font>
我常常想，孩子未來的幸福和考上大學(xué)有沒有必然的關(guān)系呢？父母的出發(fā)點(diǎn)恐怕是先考上大學(xué)，接著去當(dāng)公務(wù)員或者白領(lǐng)，讓孩子衣食無憂地過一種讓人們羨慕的生活。如果幸福的內(nèi)涵僅止于此的話，要想達(dá)到它也不是太難的事情?？汕闆r往往又不是這樣，父母費(fèi)盡心力地為孩子設(shè)計好了他應(yīng)該走的路，而這條路并不是孩子希望走的或者他所能走的，只是父母的一廂情愿的設(shè)計罷了。由此而產(chǎn)生的兩代人的矛盾和悲劇還少嗎！孩子們總該有自己的生活，走自己的路。萬人仰視和腰纏萬貫未必有真正的快樂，流自己的汗，吃自己的飯，照樣能其樂融融。如果誰的錢多誰的權(quán)大就快樂，那平民們還能生存嗎！而幸福恰恰與金錢和權(quán)勢無關(guān)。
這個孩子還算是個幸運(yùn)者。畢竟他還有音樂方面的天賦，即使在父親的逼迫下，他并不情愿，他還是能夠有所成就。可憐的是那些本沒有音樂天賦的孩子，被父母寄予厚望，付出了時間，付出了金錢，付出了汗水，付出了本該享有的童年的歡樂，最后卻什么也沒有得到。這才是最大的悲劇和失敗！
不要把自己沒有實現(xiàn)的夢想都寄托在孩子稚嫩的肩上吧，給他一個快樂的童年，這是今后無論怎樣的成功都無法彌補(bǔ)過來的。
附：
你必須做出選擇
奚同發(fā)
音樂學(xué)院的最后一次考試，他整幢而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過。算算從六歲練琴至今二十年，他從來沒有沒有真正喜歡拉琴。連他自己都不明白，一個人盡可以做一件自己不喜歡的事情這么久。
上了音樂學(xué)院，他仍然是那種很規(guī)范的學(xué)生。老師一再對他說，你的技術(shù)真不錯，可小提琴是門藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。
他知道，主要是沒有感情。雖然于一把琴相伴這么長時間，但他對琴真的缺乏感情。兒時練琴，是在父親的一次次強(qiáng)迫下開始的，迄今為止，都弄不明白父母為什么那么筆者自己練琴。深知，父親上班后，還專門用攝像機(jī)對著他，看他是否在練琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰(zhàn)勝父親。
也曾上臺演出也參加了全國比賽，也獲得過掌聲與鮮花，但這一切號線與他沒有多大關(guān)系，這一切并不能因為小提琴而讓她快樂起來。一旦拉琴，一中從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進(jìn)入真正的音樂世界。老師多次提醒，如果能夠把這種感覺融入拉琴，一定會有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的感情只能存在于拉琴前后，一旦握住琴弓，弓弦相遇，就成了趕樂譜。一段接一段，直到把他們拉完。起初見到他的教授們，一個一個多她都充滿信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調(diào)整過來。直到她從附中考入音樂學(xué)院，大家才失望地說：“可惜了，可惜了沒有人能夠改變他了”他成了學(xué)員眾所周知的“另類”不過大家都關(guān)注他，人們實在想看看，他到底會變成什么樣子.........
終于站在老師面前，這是他在音樂學(xué)院的最后一次拉琴，畢業(yè)考試的最后一箱子選曲目。當(dāng)老師們用目光表示它可以開始了，他的弓子一旦常態(tài)的現(xiàn)實在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。然后徐徐進(jìn)入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂教室的角角落落。從來沒有這樣輕松的拉過琴，時而弓如飛雨，時而間滑如泣，揉弦、雙音、撥奏、悅耳、輝煌、明亮、陰柔、淚水奔跑，他完全進(jìn)入了另一個世界。春光明媚鳥語花香，暴風(fēng)狂雨無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，訴說著一個琴童的哀求抗?fàn)帯⒘芾毂M致的酸甜苦辣和喜怒哀樂.......
沒有什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的曲目。他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年來不愿學(xué)琴的歷程。起初他只是想隨便啦啦，畢竟是最后一次學(xué)?？荚?，沒想到，他拉得聽不下來，拉得那樣的忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也為之動容。
直到最后一刻，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響......"咚".........
音樂室內(nèi)一片寂靜。然而，從老教授開始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授谷這張站起來，兩名同學(xué)扶著他顫顫巍巍的走上舞臺，向他走來。
拉得太好了，這才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學(xué)提醒他道：“這就是說你的畢業(yè)成績是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了。
他的臉漲得通紅，嘴長了半天，說不出話。全場的掌聲中與停下來，安靜的可以聽到人的呼吸聲。淚水再一次留下來，牙咬著下唇哆嗦著。不知道是委屈，還是高興。突然，他雙臂向空中一揚(yáng)，聲嘶力竭地喊了一聲：我終于可以，不拉琴了......
那聲音拖得很長，在音樂室內(nèi)不斷地疊加傳遞回響。
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