小學生背誦古詩詞是大有裨益的。通過吟誦古詩詞，可以提高孩子的文學修養(yǎng)，增強孩子的記憶力、想象力、審美力。
小學生背誦古詩詞有哪些方法呢？
一、抓韻腳法
很多古詩詞都講究韻律，這是中國傳統(tǒng)文化的魅力所在。因此，小學生在朗讀古詩詞時，可以重讀韻腳部分。
先記住古詩中帶韻腳的字，然后從字擴散到詩句，從而加深對整首詩的記憶。
二、理解記憶法
學生要熟背古詩詞，一定要在理解的前提下。只有理解了詩句的意思，體會到詩歌的內(nèi)涵和意境，才能加深對古詩的印象。
因此，要背記詩句的意思，再還原成詩詞原句，這樣就容易背誦下來了。
三、聯(lián)想記憶法
詩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它會引發(fā)一系列聯(lián)想：行人為什么要找酒家？是旅途疲憊還是借酒消愁？牧童“遙指杏花村”后，行人能尋找到酒家嗎？
四、情景想象法
情景想象法，是指要充分發(fā)揮想象，在腦海中形成畫面感。
杜甫詩歌《絕句》中，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”千古流傳，這句詩對仗工整，靜中有動，色彩對比強烈，寫出了大自然的勃勃生機。
當讀到這句詩時，孩子會聯(lián)想到黃鸝、翠柳、白鷺等景物。
采用以上方法，能幫助孩子較快地背古詩詞，建議家長讓孩子嘗試一下哦！
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