尊敬的各位家長：
你們好！在此我代表本班的全體
今天的會議有八項(xiàng)議程：一、班級基本情況介紹；二．期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、對家長的希望及建議；四、與會副班主任及任課教師的講話；六、家長的意見和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹
首先向家長們介紹一下班級情況。首先是教師方面的，我是13班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，今天到場的這兩位是我們班的XXX。大家歡迎！！
在學(xué)生方面，本班現(xiàn)有學(xué)生63人，其中男生34名，女生29名。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長黃曉林、副班長陳錦鋒、團(tuán)支書孫浩東、宣傳委員黃丹洽、體育委員王佳超、衛(wèi)生委員林純、彭曉超學(xué)習(xí)委員林倩、生活委員鄭耿彬等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像林顯、唐華、潔純、林佳、林佳煜等等都很能為班級集體著想，學(xué)生相對其他班早退、無故曠課等現(xiàn)象較少，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
在班級管理理念方面：
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。我們班的班訓(xùn)就是：心志決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。
二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
在過去這兩個(gè)月里，我們學(xué)校一共舉行了一次月考一次期中考，這兩次考試都是對學(xué)生的一個(gè)階段的學(xué)習(xí)測試。特別是期中考，更是對學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)。在這兩次考試中，我們班的總分平均分是排全級第八名。在這一次期中考中，我們班有不少同學(xué)成績優(yōu)秀。其中總分在600分以上的有八人，500~600的有23人，400~500的有27人。其中，獲得“班級總分優(yōu)秀獎”的學(xué)生有：第一名陳雪端653分，第二名林淑屏641分，第三名陳潔虹634分，而班級單科第一名分別是 語文：許銳容，數(shù)學(xué)：鄞錦濤，英語：黃曉林、鄭鳳儀，物理：陳潔虹，化學(xué)：林倩、林淑屏，生物：陳曉漫，政治：林倩，歷史：許更煒，地理：林倩。此外，獲得“班級成績進(jìn)步獎”的學(xué)生有：肖潔純，黃曉林，邱依婷，蔡楚婷，郭宇敏。另外還有不少同學(xué)在單科成績方面進(jìn)步很大。這些都是同學(xué)們認(rèn)真努力的結(jié)果。
當(dāng)然，在這次在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)；人際關(guān)系的不適應(yīng)；學(xué)校班級管理的不適應(yīng)；課程內(nèi)容的不適應(yīng)；學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)；教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽課方法的不適應(yīng)；自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。主要表現(xiàn)在平時(shí)練習(xí)較少，作業(yè)沒有自主完成等。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。主要表現(xiàn)在平時(shí)上課時(shí)是等老師講，被動地接受知識，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。課后不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。 這部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長時(shí)間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識沒關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力就行了，根本不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。（不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí)）
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。 這樣的學(xué)生一到上課時(shí)間就睡覺不聽課。
6、班級里部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。主要體現(xiàn)在理科較好的同學(xué)英語一般都比較差，而文科較好的同學(xué)物理化方面又差了些。
7、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)上課玩手機(jī)，有的同學(xué)和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
8、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)
9、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．
10、部分同學(xué)在早上課間跑去吃面而導(dǎo)致第三節(jié)上課遲到的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。不少學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，結(jié)果就是在下課跑到食堂去吃面。不吃早餐對學(xué)生身體不好，課間時(shí)間去吃面又會影響到上課學(xué)習(xí)的狀況。這一情況希望家長能夠重視，督促學(xué)生盡量在早晨早點(diǎn)起床吃早飯，或者是提前買個(gè)面包牛奶帶著也行。
10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。（公布作息時(shí)間）希望各位家長能夠督促學(xué)生早點(diǎn)起床，特別是路途較遠(yuǎn)的同學(xué)。關(guān)于請假方面的，按照學(xué)校的規(guī)定，請假是必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）。
11、有些學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、對家長的希望及建議
針對問題，為使學(xué)生提高成績，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項(xiàng)措施，在這里也跟大家談一談。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：
其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對知識點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？一般我們在課前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，讓學(xué)生帶著問題看書，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動起來，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)會合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，有疑難問題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問題，從而完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握。
其三，認(rèn)真聽課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會認(rèn)真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。
其四，作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段，我們的每一科課后都會留有作業(yè)，這些作業(yè)也是對這一堂課學(xué)習(xí)的鞏固，對于作業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時(shí)完成上繳，做到不抄不拖。在這一方面，家長也要起到監(jiān)督的作用。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。
其五，改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂改正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。
其六，對于部分偏科的同學(xué)，建議他們從基礎(chǔ)入手學(xué)習(xí)，做好筆記，多聽多記多問。不要怕羞，對于不懂的問題一定要懂得開口問。
四、與會副班主任及任課教師的講話
五、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這63個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流
七、班主任宣布家長會結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表高一13班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝大家！
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