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心疼老師！網(wǎng)課下老師的一天！太真實(shí)了！

公眾號(hào)_好教師 >《待分類》

2020.05.27

關(guān)注

雖然目前國(guó)內(nèi)疫情已經(jīng)得到了控制，但目前很多省份除了高三初三學(xué)生外，中小學(xué)都還沒(méi)確定具體開(kāi)學(xué)時(shí)間。

但基本上老師們近期都還在堅(jiān)持上網(wǎng)課，對(duì)于網(wǎng)課過(guò)程中的“痛苦”和“快樂(lè)”想必大家肯定有很多想說(shuō)的。

今天好教師發(fā)布的這篇文章就來(lái)自特約作者西貝的原創(chuàng)，正式的記錄了她作為網(wǎng)課教師的一天，并且戲稱自己是“網(wǎng)課催生婆”。

閱前提示：本文涉及到該老師的聊天截圖比較多，如果遇到有同感的，請(qǐng)記得留言分享：

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關(guān)于上網(wǎng)課老師的一天，話不多說(shuō)，先上圖。

有沒(méi)有很熟悉的感覺(jué)，心中一萬(wàn)個(gè)拒絕又必須每天經(jīng)歷的事情……催作業(yè)！

但凡猴孩子們主動(dòng)點(diǎn)，自覺(jué)點(diǎn)交作業(yè)，老師就不會(huì)對(duì)你們進(jìn)行奪命連環(huán)催嘛！

從早催到晚，從語(yǔ)文催到數(shù)學(xué)，可氣的是收不到一點(diǎn)回應(yīng)。

有個(gè)回復(fù)的拍個(gè)地板給我看，是為了配合我的面如土色嗎？

此刻內(nèi)心os:家長(zhǎng)沒(méi)看到？看到不回我？還要不要接著催？學(xué)習(xí)為我學(xué)的？

經(jīng)歷了一番內(nèi)心掙扎，為了我的老臉果斷放棄，何必去叫裝睡的人呢！有這點(diǎn)時(shí)間追個(gè)劇還能緩解我憋壞的心情。

車見(jiàn)車爆胎的“催生婆”是我對(duì)網(wǎng)課老師定位的第一個(gè)角色！

不要問(wèn)我愛(ài)你有多深，你就看我每天催生你幾回。

強(qiáng)顏歡笑拉客中……且慢看官，下集更精彩！

想聽(tīng)具體細(xì)節(jié)，且等我戴個(gè)氧氣罐細(xì)細(xì)道來(lái)，場(chǎng)面著實(shí)囂張，氣的我一口老血差點(diǎn)沒(méi)上來(lái)。

這個(gè)猴孩子簡(jiǎn)直囂張至極，面對(duì)我(班主任的身份)竟然蔑視我的作業(yè)還敢如此挑釁回復(fù)我:他不寫(xiě)？？？what?

我的心情經(jīng)歷了崩潰自閉和無(wú)言以對(duì)……然后氣鼓鼓默默拿起了我的小本本記下這個(gè)學(xué)生，并撂下一句自認(rèn)為的狠話:開(kāi)學(xué)見(jiàn)。

小樣兒，你讓我不好過(guò)，我也不能讓你嘚瑟的過(guò)完網(wǎng)課生活，畢竟生活已經(jīng)這么苦了，你給我添堵，我也不能讓你道路通暢。

內(nèi)心再也無(wú)法平靜哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈忍住，我是一名老師啊！

不能和我親愛(ài)的的孩子們斤斤計(jì)較，開(kāi)學(xué)了我還得請(qǐng)他們?nèi)ノ肄k公室喝喝茶，聊聊天呢~想想竟有點(diǎn)期待久別重逢的日子呢~

你們要是認(rèn)為學(xué)生小，自律能力差，難免貪玩不寫(xiě)作業(yè)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

學(xué)生的背后有無(wú)數(shù)操心負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)?。∶刻於家屠蠋熈纳夏敲磶拙?老師你在嗎？老師今天上什么課？老師今天啥作業(yè)？老師作業(yè)怎么沒(méi)有？老師……

我:(內(nèi)心再次os:天天發(fā)的課程安排、視頻鏈接，作業(yè)習(xí)題，你們是都看不到嗎？)

而現(xiàn)實(shí)生活中，趕緊屁顛屁顛跑去群里再次提醒大家，一遍一遍又一

遍。

莫得辦法?。e再問(wèn)我在不在，老師只能無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在！我愛(ài)網(wǎng)課，網(wǎng)課使我快樂(lè)！（大微笑臉）

既然在網(wǎng)課的世界里無(wú)法自拔，那我只能將

伸向遨游在網(wǎng)課的海洋里假裝溺死的學(xué)生了！

他們一是聽(tīng)不懂，二是不想聽(tīng)，三是人壓根就還躺在床上，在夢(mèng)里和周公見(jiàn)了一面。

師：什么玩意兒？老師自助提供叫醒服務(wù)？

生：又困又累又無(wú)聊又沒(méi)人監(jiān)督，為什么要學(xué)習(xí)？

敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的都是牛掰哄哄的，老師欣賞你們。（微笑）

一只猴孩子對(duì)媽媽叫囂著老師又沒(méi)按監(jiān)控，怎么知道我學(xué)不學(xué)，寫(xiě)不寫(xiě)？啊哈，道高一尺，魔高一丈。

你騙得了自己，騙得了網(wǎng)課背后的老師嗎？

小樣兒，你的媽媽降服不了你，我還治不了你！對(duì)付這樣的頑固滑頭，必須使出我的殺手锏——奪命連環(huán)call。

一天一個(gè)叫醒電話，一個(gè)催交電話，我還就不信了，你能堅(jiān)持多久。

事實(shí)證明，兩天就不敢接我的電話了！

恭喜你，成長(zhǎng)為一個(gè)主動(dòng)交作業(yè)的孩子了！你的小命被我call回來(lái)了！

每天的催生婆，叫醒服務(wù)，撈人服務(wù)一切都在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行著，甩又甩不掉，推又推不開(kāi)，連閨蜜約個(gè)見(jiàn)面都要看看網(wǎng)課允不允許，本宮實(shí)在乏了！

無(wú)休止的群消息一度讓我懷疑手機(jī)的作用是好還是壞。

如果這時(shí)候誰(shuí)能帶我去到桃花源與世隔絕，我怕是會(huì)緊抱大腿頂禮膜拜。

這一切的一切，都要從一只蝙蝠開(kāi)始說(shuō)起??！話說(shuō)荊楚大地，疫情四起……話未畢，頭疼欲裂，經(jīng)診脈，由一新型網(wǎng)課導(dǎo)致……

求醫(yī)問(wèn)藥，多方會(huì)診，尋一良方，服它七七四十九天方可痊愈。此方為:老師堅(jiān)持，學(xué)生積極。

良方妙哉，藥到病除。

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，師生久別重逢，抱頭痛哭，愴然泣下，從此期盼山河無(wú)恙，國(guó)泰民安，回歸課堂，書(shū)聲瑯瑯。

然意猶未盡之時(shí)，老師默默掏出了當(dāng)時(shí)記賬的小本本……

在網(wǎng)課期間，老師們估計(jì)都有這些催作業(yè)、催起床、催上課的“網(wǎng)課催生婆”經(jīng)歷，但無(wú)論這個(gè)過(guò)程如何。

疫情已經(jīng)得到控制，春天已經(jīng)來(lái)到，開(kāi)學(xué)的日子，也快了，網(wǎng)課期間的這些瞬間，也許，會(huì)成為開(kāi)學(xué)第一課上，各位老師拿出來(lái)分享的素材之一。

▼

今天，我們聊聊網(wǎng)課期間

你和學(xué)生或家長(zhǎng)之間發(fā)生過(guò)哪些趣事

注意，是讓你苦笑不得的趣事

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