辯論的種類層出不窮，判斷清楚辯論的類型則極為重要，今天就是集中談一下應該如何去認識辯題的15種類型： 1、是非辯題 你說是而我就是說不是的。如：離婚率上升是社會文明的表現(xiàn)[不列出反方觀點，下同]這種類型的辯題我認為，其實主要辯題的切入點正方主要是在立法的方面下手，反方的切入點主要是社會現(xiàn)象暴露的社會問題。
而是非形式的辯題我認為，主要抓住事物的兩方面來考慮這樣才能找到正確的方法，來詮釋本題的要義。
2、比較辯題 將二者做比較的辯題，如：事業(yè)比愛情更重要。這類辯題主要是抓住，題中涉及到的“更”字來進行討論。有很多的朋友在討論這樣的辯題時經(jīng)常習慣用否定的觀點來看待對方觀點，這也是辯論中對辯題理解的一個誤區(qū)。 3、利弊辯題 利弊分析型辯題，如：大學生在校期間做家教的利弊。這種辯題涉及的范圍比較廣，需要大量的資料來支持。所以在辯論的技巧上要學會應用對方觀點或闡述上的失誤盡可能的使其成為己方觀點的一部分。 4、可否辯題 即如果這樣可以，則那樣不可以的辯題，如：儒家思想可以抵御西方歪風。這種辯題主要針對的事物或事理。在辯論中經(jīng)常會有一些主觀的思想回影響到辯者的思路，所以這類辯題也是大家對事物或事理兩面性觀察的一個要點。
5、可能辯題 即可能與不可能的辯題，如：生態(tài)危機可能導致人類滅亡。這類辯題中需要大量的專業(yè)資料，在說明問題過程中，有會有根據(jù)已有資料的新觀點或論斷來支持己方觀點。由此辯論的焦點就在于對資料的消化和理解上，而對于辯論本身來講鍛煉的是辯者對事物敏銳的觀察力。
6、前提辯題 即誰是誰的前提類辯題，如：經(jīng)濟發(fā)展應該以教育發(fā)展為前提。這類辯題的破解主要是以分析事物或事理相互作用的過程為主要的內容。因為只要是提及到前提的問題就一定兩事物或事理難以分開，互相滲透，所以也是對辯手尋源能力的培養(yǎng)，在對辯題的分析中多問問是什么？為什么？怎么半？其中的共同點又是什么？ 7、應該辯題 即應該這樣不應該那樣的辯題，如：愚公應該搬家。這類辯題主要是以道理、原因使其作為辯論的主題，辯論中會有大量的質疑產(chǎn)生而導出結論，是鍛煉辯手多重思維，普遍聯(lián)系的重要手段。 8、先后辯題 即判斷誰先誰后的辯題，如：德為才先。這類辯題需要注意，立論時的落腳點，并且需要整個辯論隊伍需要高度的統(tǒng)一思想。因為這樣的辯題不僅是說明問題是這樣的問題，其最主要的關鍵就在于，己方觀點的邏輯鏈條是否完整。所以也是鍛煉辯手，邏輯思維的重要手段。
9、輕重辯題 判斷誰輕誰重的辯題，如：人類社會應該重義輕利。這種辯題中正反雙方的觀點的交叉教為明顯，需要對對方觀點進行更深入的分析才是這類辯題破題的關鍵，是從對方的立場來思考己方觀點的一種方法，俗話說：知己知彼就是這樣。
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