江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校青年教師心得體會(huì)
江橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊洋
學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化、制度化、長(zhǎng)期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。
作為一名青年教師，我有幸參加了培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話(huà)也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
愛(ài)學(xué)生，是每個(gè)教師的天職。愛(ài)是一個(gè)閃光的理念。它要求我們蹲下來(lái)，平等地對(duì)待，平等地走近我們的學(xué)生。用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，有如對(duì)待我們的至愛(ài)親人；用心靈去傾聽(tīng)學(xué)生，有如傾聽(tīng)純凈的天籟之音；用真誠(chéng)去走近學(xué)生，有如走近美麗的風(fēng)景；用博大去呵護(hù)學(xué)生，有如呵護(hù)花間的露珠。這也正是對(duì)“教師”這個(gè)名詞最好的詮釋?zhuān)〉珢?ài)要有尺度，不能毫無(wú)原則，對(duì)學(xué)生的不良行為、不良習(xí)性，錯(cuò)誤的知識(shí)，都應(yīng)該嚴(yán)格要求，決不姑息遷就。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們這些辛勤的園丁就要修枝剪葉，使其健康茁壯地成長(zhǎng)，早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
任教十年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可是唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)培訓(xùn)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在著太多的問(wèn)題，同時(shí)我也是有收獲的。
對(duì)于我們青年教師，要學(xué)會(huì)管理課堂，只教不管，教的再好也等于零，我們青年教師到底應(yīng)該怎么做呢？管理學(xué)生要嚴(yán)而不死，寬而不亂。要做到自己的課堂，收放自如，不能被學(xué)生操控。學(xué)會(huì)依法執(zhí)教，不體罰、打罵學(xué)生。處罰學(xué)生時(shí)，要在合理的范圍內(nèi)，要從為學(xué)生好為出發(fā)點(diǎn)，不能只顧教師的自我情緒發(fā)泄。所以，我們要利用好自己的權(quán)利，但也要保護(hù)好自己，不能被他人抓到把柄。我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而有些老師就能做到有的放矢，收放自如。在表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng)，而批評(píng)中又暗含表?yè)P(yáng)的教育管理，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。這需要心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。老教師的教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，我們學(xué)到了汗多自己所不知道的知識(shí)和處理問(wèn)題的方法，我也相信，隨著時(shí)間的流逝，我們也會(huì)慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)閱歷豐富的老教師，我們會(huì)在自己的教育之路上不斷前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
我們學(xué)校每學(xué)期“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、集體備課、教研月組內(nèi)賽課等等系列培訓(xùn)和舉措，不僅加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，拓寬了教育視野，引導(dǎo)他們了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化，還提升掌握了教學(xué)理念、教學(xué)技能等。他們?cè)诰o張有序的學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。未來(lái)的日子里，我們堅(jiān)信青年教師們必將以為黨育人、為國(guó)育才為己任，勇于擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任，積極主動(dòng)作為，早日成長(zhǎng)學(xué)校的中堅(jiān)力量，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，托舉起樂(lè)真學(xué)子的成才夢(mèng)想！
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